孫中山思想概論

出版時(shí)間:2009-7  出版社:天津人民出版社  作者:胡鋼 編  頁數(shù):232  

內(nèi)容概要

  《孫中山思想概論》是一部適用于高等教育公共選修課的本??平滩?。主要內(nèi)容包括孫中山的早期革命活動(dòng)、辛亥革命和辛亥革命后的繼續(xù)斗爭、國共合作與和平統(tǒng)一、早期政治思想、三民主義思想的形成、發(fā)展、哲學(xué)思想、經(jīng)濟(jì)建設(shè)思想、科學(xué)技術(shù)思想、教育思想、軍事思想和外交思想等十二講。前三講簡要介紹孫中山的主要革命實(shí)踐活動(dòng),展示他對(duì)中國民主革命和近代化進(jìn)程的偉大貢獻(xiàn);后九講則較全面地介紹其理論學(xué)說的時(shí)代背景、思想淵源、發(fā)展軌跡和歷史影響。閱讀《孫中山思想概論》,會(huì)使讀者從中感受到中山精神對(duì)新的歷史時(shí)期的啟迪和實(shí)踐意義,從而激發(fā)愛國主義情感,樹立為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗的信念。

作者簡介

  胡鋼,1939年6月生,河北香河人,畢業(yè)于河北大學(xué)中文系?,F(xiàn)任天津廣播電視大學(xué)教授。全國教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范、全國模范教師,享受政府特殊津貼。從事中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、中國近現(xiàn)代史的教學(xué)與研究。著有《中國現(xiàn)代文學(xué)史略》(合著),主編《中國現(xiàn)代文學(xué)簡明教程》、《中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)概觀》、《中國革命史學(xué)習(xí)指南》等教材10余種;參與編寫《中國文學(xué)大詞典》等多部圖書,發(fā)表《中國現(xiàn)代文學(xué)早期的創(chuàng)作方法及其發(fā)展》等論文20多篇?! ⑿l(wèi)國,1953年11月生,河北保定人,畢業(yè)于南開大學(xué)中文系?,F(xiàn)任天津廣播電視大學(xué)教授。從事外國文學(xué)、文學(xué)理論等課.程的教學(xué)與研究。主編、參與編寫《大學(xué)語文》等教材7種;曾發(fā)表《試論希伯萊小說的戲劇性》、《傳統(tǒng)與現(xiàn)代的復(fù)雜扭結(jié)——兼論20世紀(jì)現(xiàn)實(shí)主義小說的深層特征》等20篇論文;主持《標(biāo)準(zhǔn)漢語教學(xué)訓(xùn)練系統(tǒng)》等市、校教育教學(xué)科研課題4項(xiàng)。

書籍目錄

第一講 孫中山早期的革命活動(dòng)一、早年的求學(xué)經(jīng)歷二、早期的革命活動(dòng)三、同盟會(huì)的成立及孫中山領(lǐng)導(dǎo)的武裝起義第二講 辛亥革命和辛亥革命后的繼續(xù)斗爭一、孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命二、孫中山領(lǐng)導(dǎo)的二次革命三、孫中山領(lǐng)導(dǎo)的護(hù)國運(yùn)動(dòng)和護(hù)法運(yùn)動(dòng)第三講 國共合作與和平統(tǒng)一一、孫中山的聯(lián)俄活動(dòng)二、孫中山的聯(lián)共活動(dòng)三、中國國民黨第一次全國代表大會(huì)的召開四、孫中山北上共商國是第四講 孫中山早期的政治思想一、早期政治思想的背景二、早期政治思想的形成與轉(zhuǎn)折第五講 孫中山三民主義思想的形成一、三民主義的生成及其特點(diǎn)二、民族主義——中國民主革命的旗幟三、民權(quán)主義——中國民主革命的根本四、民生主義——中國民主革命的遠(yuǎn)景第六講 孫中山三民主義思想的發(fā)展一、三民主義發(fā)展的曲折道路與缺陷二、三民主義走向新生的歷史機(jī)遇三、新三民主義的理論內(nèi)涵與政策基礎(chǔ)第七講 孫中山的哲學(xué)思想一、孫中山的進(jìn)化論及其特色二、孫中山的知行學(xué)說三、孫中山的民生史觀第八講 孫中山的經(jīng)濟(jì)建設(shè)思想一、孫中山經(jīng)濟(jì)建設(shè)思想的發(fā)展變革二、孫中山國家經(jīng)濟(jì)近代化的宏偉藍(lán)圖——《實(shí)業(yè)計(jì)劃》三、孫中山國家經(jīng)濟(jì)近代化的重要策略思想——對(duì)外開放四、孫中山經(jīng)濟(jì)建設(shè)思想的意義第九講 孫中山的科學(xué)技術(shù)思想一、孫中山對(duì)科學(xué)定義、科學(xué)分類問題的闡發(fā)二、孫中山的科學(xué)技術(shù)觀第十講 孫中山的教育思想一、“教育為立國根本”的理念二、教育培養(yǎng)的目標(biāo)三、普及教育的思想四、發(fā)展職業(yè)教育的主張五、開放教育思想孫中山年譜簡編附錄:參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

  孫中山的祖父名敬賢,生有三子:長子達(dá)成、次子學(xué)成和三子觀成。孫中山的父親孫達(dá)成為謀生計(jì),16歲到澳門,先是學(xué)裁縫,后在一家鞋鋪?zhàn)鲂?,每月只有四元工錢。后來返鄉(xiāng)租種兩畝半田地,以維持全家人的生計(jì)。1846年,32歲的孫達(dá)成與隔田村楊氏結(jié)婚,育有三子三女。子德佑、女金星早年夭折,長大成人者只有先生之兄孫眉、姐妙茜和妹秋綺及先生四人。由于生活貧困,孫達(dá)成曾充任村中的更夫以補(bǔ)貼家用,全家六七口人居住在村邊一簡陋的泥磚屋中,處境極為艱難。一家人終年辛勤勞動(dòng),也只能勉強(qiáng)維持著半饑半寒的生活?! O中山是貧苦農(nóng)民的兒子,從小飽嘗艱辛勞作之苦。孫中山從6歲起就幫家中砍柴、打豬草,還曾替別人放過牛。因?yàn)樯罾щy,孫中山年幼時(shí)以番薯為主要食物,勉強(qiáng)果腹。在孫中山看來,“中國農(nóng)民的生活不該長此這樣艱苦下去,中國的兒童應(yīng)該有鞋穿,有米飯吃”?! ∫蚣抑须y為生計(jì),1871年孫中山的兄長孫眉背井離鄉(xiāng),遠(yuǎn)赴檀香山謀生,先后在幾處菜園、農(nóng)場當(dāng)雇工。后來,孫眉前往茂宜島開墾荒地,經(jīng)營畜牧業(yè)。到1877年左右,孫眉已經(jīng)擁有6000英畝的山地大牧場,雇工數(shù)百人,逐漸發(fā)展為華僑農(nóng)場主。到1885年,孫眉的牧場面積增加至20000畝,雇工1000多人,成為茂宜島的首富。孫眉富裕后,寄回家的僑匯成為家庭主要經(jīng)濟(jì)來源,改變了孫家的經(jīng)濟(jì)狀況?! ≡谥袊飞?,香山縣所在的珠江三角洲有著光榮的革命傳統(tǒng),流傳著許多反抗外侮、反抗清朝的革命故事。根植于勞動(dòng)人民中的反侵略、反壓迫的精神哺育了孫中山。孫中山曾深情地贊美故鄉(xiāng):“不在地形之便利,而在人民進(jìn)取性之堅(jiān)強(qiáng);不在物質(zhì)之進(jìn)步,而在人民愛國心之勇猛?!贝浜啻逯杏幸晃辉?jīng)參加過太平軍的老農(nóng)馮爽觀,經(jīng)常在大榕樹下給孩子們講述太平天國反清的故事。年幼的孫中山被太平天國同清王朝浴血奮戰(zhàn)十余年的悲壯歷史所感動(dòng),極其崇拜洪秀全,稱其為“反清第一英雄”,他本人也曾以“洪秀全第二”自居。農(nóng)民革命的英雄業(yè)績和流傳于人民心中的反抗精神,在少年孫中山的心靈深處播撒下革命的種子?! ⊥甑木秤鍪箤O中山過早地飽嘗到生活的苦難,他對(duì)地主的殘暴和農(nóng)民的痛苦有著深切的體驗(yàn)和感受。這樣的人生經(jīng)歷,一方面磨煉了意志品質(zhì),養(yǎng)成了孫中山勤勞儉樸、剛強(qiáng)勇敢的品德;另一方面也使他對(duì)于貧苦農(nóng)民抱有真摯的同情態(tài)度。農(nóng)民終年辛勤勞作,生活卻艱難困苦,這種狀況令他深感不平,逐漸萌生了改變農(nóng)民貧苦狀況的思想。從一定意義上說,孫中山后來選擇革命道路,提出并堅(jiān)持民生主義理想,是與其個(gè)人的生活經(jīng)歷和生命體驗(yàn)有重要關(guān)系的。

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