七年級歷史下

內(nèi)容概要

　　本叢書針對基礎(chǔ)知識、基本技能、基本題型，分層次設(shè)計訓(xùn)練題，既注重基礎(chǔ)知識的鞏固，又注重學(xué)科能力的強(qiáng)化，題題精講，鼓勵一題多解，激發(fā)學(xué)生的發(fā)散型思維。精選開放性習(xí)題加以探究，適時培養(yǎng)學(xué)生處理信息、分析問題、解決問題能力。

書籍目錄

卷首語
第一單元　繁榮與開放的禮會
　第1課 繁盛一時的隋朝
　第2課 “貞觀之治”
　第3課 “開元盛世”
　第4課 科舉制的創(chuàng)立
　第5課 “和同為一家”
　第6課 對外友好往來
　第7課 輝煌的隋唐文化(一)
　第8課 輝煌的隋唐文化(二)
第二單元　經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展
　第9課 民族政權(quán)并立的時代
　第10課 經(jīng)濟(jì)重心的南移
　第11課 萬千氣象的宋代社會風(fēng)貌
　第12課 蒙古的興起和元朝的建立
　第13課 燦爛的宋元文化(一)
　第14課 燦爛的宋元文化(二)
第三單元　統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機(jī)
　第15課 明朝君權(quán)的加強(qiáng)
　第16課 中外的交往與沖突
　第17課 君主集權(quán)的強(qiáng)化
　第18課 收復(fù)臺灣和抗擊沙俄
　第19課 統(tǒng)一多民族國家的鞏固
　第20課 明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國”
　第21課 時代特點鮮明的明清文化(一)
　第22課 時代特點鮮明的明清文化(二)
活頁試卷
　第一單元綜合測試題
　第二單元綜合測試題
　第二單元綜合測試題
　第三單元綜合測試題
　第二學(xué)期期末測試題
參考答案
參考答案及解析

章節(jié)摘錄

　  長平之戰(zhàn)　  公元前262年，秦攻取韓國野王（今河南沁陽），使韓國上黨郡完全和韓本土隔絕。韓國想獻(xiàn)出上黨向秦求和，郡守不愿降秦，把韓的上黨郡17縣獻(xiàn)給趙國。秦國派兵攻趙。趙將廉頗駐守長平，筑壘固守，相持三年，不分勝負(fù)。公元前260年，趙王急于求戰(zhàn)，不滿廉頗憑險固守以疲秦軍的戰(zhàn)略，中了秦的反間計，起用趙括代替廉頗，率兵大舉進(jìn)攻。秦將白起佯敗后退，誘敵追擊，到預(yù)定地點，用伏兵把趙軍分割包圍。秦王親自趕到前方，把全國15歲以上的壯丁悉數(shù)調(diào)到長平，堵截趙的援兵和糧食，趙軍被困，46天饑餓乏食，突圍失敗，趙括被秦軍射死，四十多萬趙軍全部投降，除240個年幼的回趙國報信外，都被活埋?！? 長平之戰(zhàn)是戰(zhàn)國時期最大的一次戰(zhàn)爭，也是我國古代戰(zhàn)爭史上一次大規(guī)模的殲滅戰(zhàn)。戰(zhàn)國晚期，魏楚以及齊國先后衰落，只有趙國比較強(qiáng)大。趙國在長平之戰(zhàn)中被消滅了四十多萬軍隊，喪失了強(qiáng)國的地位，秦國則變得更加強(qiáng)大了。到公元前246年，秦王贏政即位的時候，秦國已是“地方數(shù)千里，師名（軍隊號稱）百萬，號令賞罰天下不如”了?！? ……

圖書封面

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