水污染控制技術(shù)

前言

遼寧石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院是于2002年經(jīng)遼寧省政府審批，遼寧省教育廳與中國(guó)石油錦州石化公司聯(lián)合創(chuàng)辦的與石化產(chǎn)業(yè)緊密對(duì)接的獨(dú)立高職院校，2010年被確定為首批“國(guó)家骨干高職立項(xiàng)建設(shè)學(xué)校”。多年來，學(xué)院深入探索教育教學(xué)改革，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。 2007年，以于雷教授《高等職業(yè)教育工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式理論與實(shí)踐》報(bào)告為引領(lǐng)，學(xué)院正式啟動(dòng)工學(xué)結(jié)合教學(xué)改革，評(píng)選出10名工學(xué)結(jié)合教學(xué)改革能手，奠定了項(xiàng)目化教材建設(shè)的人才基礎(chǔ)。 2008年，制定7個(gè)專業(yè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)方案，確立21門工學(xué)結(jié)合改革課程，建設(shè)13門特色校本教材，完成了項(xiàng)目化教材建設(shè)的初步探索。 2009年，伴隨遼寧省示范校建設(shè)，依托校企合作體制機(jī)制優(yōu)勢(shì)，多元化投資建成特色產(chǎn)學(xué)研實(shí)訓(xùn)基地，提供了項(xiàng)目化教材內(nèi)容實(shí)施的環(huán)境保障。 2010年，以戴士弘教授《高職課程的能力本位項(xiàng)目化改造》報(bào)告為切入點(diǎn)，廣大教師進(jìn)一步解放思想、更新觀念，全面進(jìn)行項(xiàng)目化課程改造，確立了項(xiàng)目化教材建設(shè)的指導(dǎo)理念。 2011年，圍繞國(guó)家骨干校建設(shè)，學(xué)院聘請(qǐng)李學(xué)鋒教授對(duì)教師系統(tǒng)培訓(xùn)“基于工作過程系統(tǒng)化的高職課程開發(fā)理論”，校企專家共同構(gòu)建工學(xué)結(jié)合課程體系，骨干校各重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)分別形成了符合各自實(shí)際、突出各自特色的人才培養(yǎng)模式，并全面開展專業(yè)核心課程和帶動(dòng)課程的項(xiàng)目導(dǎo)向教材建設(shè)工作。 學(xué)院整體規(guī)劃建設(shè)的“項(xiàng)目導(dǎo)向系列教材”包括骨干校5個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)（石油化工生產(chǎn)技術(shù)、煉油技術(shù)、化工設(shè)備維修技術(shù)、生產(chǎn)過程自動(dòng)化技術(shù)、工業(yè)分析與檢驗(yàn)）的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與課程標(biāo)準(zhǔn)，以及52門課程的項(xiàng)目導(dǎo)向教材。該系列教材體現(xiàn)了當(dāng)前高等職業(yè)教育先進(jìn)的教育理念，具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)： 在整體設(shè)計(jì)上，擯棄了學(xué)科本位的學(xué)術(shù)理論中心設(shè)計(jì)，采用了社會(huì)本位的崗位工作任務(wù)流程中心設(shè)計(jì)，保證了教材的職業(yè)性； 在內(nèi)容編排上，以對(duì)行業(yè)、企業(yè)、崗位的調(diào)研為基礎(chǔ)，以對(duì)職業(yè)崗位群的責(zé)任、任務(wù)、工作流程分析為依據(jù)，以實(shí)際操作的工作任務(wù)為載體組織內(nèi)容，增加了社會(huì)需要的新工藝、新技術(shù)、新規(guī)范、新理念，保證了教材的實(shí)用性； 在教學(xué)實(shí)施上，以學(xué)生的能力發(fā)展為本位，以實(shí)訓(xùn)條件和網(wǎng)絡(luò)課程資源為手段，融教、學(xué)、做為一體，實(shí)現(xiàn)了基礎(chǔ)理論、職業(yè)素質(zhì)、操作能力同步，保證了教材的有效性； 在課堂評(píng)價(jià)上，著重過程性評(píng)價(jià)，弱化終結(jié)性評(píng)價(jià)，把評(píng)價(jià)作為提升再學(xué)習(xí)效能的反饋工具，保證了教材的科學(xué)性。 目前，該系列校本教材經(jīng)過校內(nèi)應(yīng)用已收到了滿意的教學(xué)效果，并已應(yīng)用到企業(yè)員工培訓(xùn)工作中，受到了企業(yè)工程技術(shù)人員的高度評(píng)價(jià)，希望能夠正式出版。根據(jù)他們的建議及實(shí)際使用效果，學(xué)院組織任課教師、企業(yè)專家和出版社編輯，對(duì)教材內(nèi)容和形式再次進(jìn)行了論證、修改和完善，予以整體立項(xiàng)出版，既是對(duì)我院幾年來教育教學(xué)改革成果的一次總結(jié)，也希望能夠?qū)π值茉盒５慕虒W(xué)改革和行業(yè)企業(yè)的員工培訓(xùn)有所助益。 感謝長(zhǎng)期以來關(guān)心和支持我院教育教學(xué)改革的各位專家與同仁，感謝全體教職員工的辛勤工作，感謝化學(xué)工業(yè)出版社的大力支持。歡迎大家對(duì)我們的教學(xué)改革和本次出版的系列教材提出寶貴意見，以便持續(xù)改進(jìn)。 遼寧石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng) 2012年春于錦州

內(nèi)容概要

　　《水污染控制技術(shù)》共分五個(gè)學(xué)習(xí)情境，主要介紹了有關(guān)污水、水體污染等污水處理必備的基礎(chǔ)知識(shí)；污水水量水質(zhì)調(diào)節(jié)的方法及構(gòu)筑物，污水中油類物質(zhì)、較粗大懸浮物、可沉固體等的去除方法及構(gòu)筑物；污水中有機(jī)污染物的去除方法、工藝、構(gòu)筑物；污水中細(xì)小懸浮顆粒、膠體物質(zhì)、微量重金屬離子、難降解有機(jī)物、病原微生物的去除方法及構(gòu)筑物；污泥濃縮、消化、脫水、焚燒、最終處置的方法、途徑及構(gòu)筑物。本書力求語(yǔ)言通俗，內(nèi)容實(shí)用。　　本書可作為高職高專環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理等專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的教材，也可作為污水處理企業(yè)運(yùn)行操作人員的參考書。

書籍目錄

情境一 認(rèn)識(shí)污水1 情境分析1 任務(wù)描述1 知識(shí)鏈接1 一、污水的概念1 二、污水的類型2 三、水體污染2 四、污水的水質(zhì)指標(biāo)4 五、污水的水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)7 六、污水的處理方法7 考核評(píng)價(jià)8 歸納提升8 一、應(yīng)知應(yīng)會(huì)8 二、靈活運(yùn)用9 情境二 污水的一級(jí)處理（預(yù)處理）10 情境分析10 子情境一 污水水量水質(zhì)的調(diào)節(jié)10 任務(wù)描述10 知識(shí)鏈接10 一、均衡調(diào)節(jié)作用10 二、均量池11 三、均質(zhì)池11 子情境二 污水中油類物質(zhì)的去除12 學(xué)習(xí)單元一 污水中浮油的去除12 任務(wù)描述12 知識(shí)鏈接12 一、含油污水的特征12 二、隔油池13 學(xué)習(xí)單元二 污水中乳化油的去除14 任務(wù)描述14 知識(shí)鏈接14 一、氣浮法概述14 二、氣浮法基本原理14 三、加壓溶氣氣浮法及其設(shè)備15 子情境三 污水中較粗大懸浮物的去除17 任務(wù)描述17 知識(shí)鏈接17 一、篩濾作用17 二、格柵18 三、篩網(wǎng)19 子情境四 污水中可沉固體物質(zhì)的去除20 任務(wù)描述20 知識(shí)鏈接21 一、沉淀法概述21 二、沉砂池21 三、沉淀池22 考核評(píng)價(jià)26 歸納提升26 一、應(yīng)知應(yīng)會(huì)26 二、靈活運(yùn)用26 情境三 污水的二級(jí)處理（生物處理）27 情境分析27 子情境一 了解生物處理法27 任務(wù)描述27 知識(shí)鏈接27 一、生物處理方法的分類27 二、常用的生物處理方法28 三、好氧生物處理法與厭氧生物處理法的區(qū)別28 子情境二 污水中有機(jī)污染物的好氧生物處理28 學(xué)習(xí)單元一 活性污泥法28 任務(wù)描述28 知識(shí)鏈接29 一、活性污泥29 二、活性污泥法30 三、曝氣池31 四、曝氣設(shè)備34 五、活性污泥法處理工藝38 六、活性污泥法的運(yùn)行管理45 七、活性污泥法脫氮除磷工藝46 學(xué)習(xí)單元二 生物膜法49 任務(wù)描述49 知識(shí)鏈接49 一、生物膜法概述49 二、生物膜的構(gòu)造及其凈化機(jī)理50 三、生物濾池51 四、生物接觸氧化池56 子情境三 污水中有機(jī)污染物的厭氧生物處理58 任務(wù)描述58 知識(shí)鏈接58 一、厭氧生物處理的機(jī)理59 二、升流式厭氧污泥床反應(yīng)器（UASB）60 考核評(píng)價(jià)62 歸納提升63 一、應(yīng)知應(yīng)會(huì)63 二、靈活運(yùn)用63 情境四 污水的三級(jí)處理64 情境分析64 子情境一 污水中細(xì)小懸浮顆粒、膠體微粒的去除64 學(xué)習(xí)單元一 混凝沉淀64 任務(wù)描述64 知識(shí)鏈接64 一、概述64 二、混凝機(jī)理65 三、常用混凝劑與助凝劑65 四、混凝裝置與工藝過程65 五、澄清池69 學(xué)習(xí)單元二 過濾70 任務(wù)描述70 知識(shí)鏈接70 一、概述70 二、過濾機(jī)理70 三、普通快濾池71 四、虹吸濾池72 五、重力式無閥濾池73 六、濾池運(yùn)行中的常見問題及解決措施74 子情境二 污水中微量重金屬離子的去除75 任務(wù)描述75 知識(shí)鏈接75 一、膜分離法概述75 二、反滲透76 三、超過濾79 子情境三 污水中微量難降解有機(jī)物的去除80 任務(wù)描述80 知識(shí)鏈接81 一、化學(xué)氧化基本原理81 二、化學(xué)氧化的方法81 子情境四 污水中病原微生物的去除83 任務(wù)描述83 知識(shí)鏈接83 一、消毒的目的83 二、消毒的方法83 考核評(píng)價(jià)85 歸納提升85 一、應(yīng)知應(yīng)會(huì)85 二、靈活運(yùn)用85 情境五 污泥的處理與處置86 情境分析86 子情境一 了解污泥86 任務(wù)描述86 知識(shí)鏈接86 一、污泥的分類86 二、污泥的性質(zhì)指標(biāo)87 子情境二 污泥的濃縮88 任務(wù)描述88 知識(shí)鏈接88 一、重力濃縮法88 二、氣浮濃縮法89 三、離心濃縮法90 子情境三 污泥的消化90 任務(wù)描述90 知識(shí)鏈接91 一、厭氧消化91 二、好氧消化93 子情境四 污泥的脫水94 任務(wù)描述94 知識(shí)鏈接95 一、機(jī)械脫水基本原理95 二、機(jī)械脫水設(shè)備95 子情境五 污泥的焚燒97 任務(wù)描述97 知識(shí)鏈接98 一、完全焚燒98 二、濕式燃燒99 子情境六 污泥的最終處置與利用99 任務(wù)描述99 知識(shí)鏈接99 考核評(píng)價(jià)100 歸納提升100 一、應(yīng)知應(yīng)會(huì)100 二、靈活運(yùn)用101 參考文獻(xiàn)102

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   插圖：   （3）絮凝體的形成與凝聚沉淀污水中有機(jī)物通過生物降解，一部分氧化分解形成二氧化碳和水，一部分合成細(xì)胞物質(zhì)成為菌體。如果形成菌體的有機(jī)物不從污水中分離出去，這樣的凈化不能算結(jié)束。為了使菌體從水中分離出來，現(xiàn)多使用重力沉淀法。如果每個(gè)菌體都處于松散狀態(tài)，由于其大小與膠體顆粒大體相同，那么將保持穩(wěn)定懸浮狀態(tài)，沉淀分離是不可能的。為此，必須使菌體凝聚成為易于沉淀的絮凝體。易于形成絮凝體的細(xì)菌有動(dòng)膠菌屬、產(chǎn)堿桿菌、無色桿菌、黃桿菌、假單胞菌等，但無論哪一種細(xì)菌，都是在一定條件下才能夠凝聚的。 5.活性污泥的評(píng)價(jià)指標(biāo) （1）表示及控制混合液中活性污泥微生物量的指標(biāo) ①混合液懸浮固體濃度MLSS。其又稱混合液污泥濃度，它表示的是在曝氣池單位容積混合液內(nèi)所包含的活性污泥固體物質(zhì)的總質(zhì)量，表示單位為mg／L混合液，或g／L混合液、g／m3混合液、kg／m3混合液。 ②混合液揮發(fā)性懸浮固體濃度MLVSS。其表示混合液活性污泥中有機(jī)固體物質(zhì)的濃度。MLVSS能夠較準(zhǔn)確地表示微生物數(shù)量，但其中仍包括Me及Mi等惰性有機(jī)物質(zhì)，因此，也不能精確地表示活性污泥微生物量，它表示的仍然是活性污泥量的相對(duì)值。MLSS和MLVSS都是表示活性污泥中微生物量的相對(duì)指標(biāo)，MLVSS／MLSS在一定條件下較為固定，對(duì)于城市污水，該值在0.75左右。 （2）活性污泥沉降性能的評(píng)價(jià)指標(biāo) ①污泥沉降比SV（30min沉淀率）。其為混合液在量筒內(nèi)靜置30min后所形成的沉淀污泥與原混合液的體積比，以％表示。污泥沉降比SV能夠反映正常運(yùn)行曝氣池的活性污泥量，可用以控制、調(diào)節(jié)剩余污泥的排放量，還能通過它及時(shí)發(fā)現(xiàn)污泥膨脹等異?，F(xiàn)象。處理城市污水一般將SV控制在20％～30％之間。 ③污泥容積指數(shù)SVI（污泥指數(shù)）。指曝氣池出口處混合液經(jīng)30min靜沉后，lg干污泥所形成的沉淀污泥所占有的容積，以mL計(jì)。SVl的表示單位為mL／g，習(xí)慣上只稱數(shù)字，而把單位略去。SVI值能較好地反映出活性污泥的松散程度（活性）和凝聚、沉淀性能。SVI值過低，說明泥粒細(xì)小緊密，無機(jī)物多，缺乏活性和吸附能力。SVI值過高，說明污泥難以沉淀分離，并使回流污泥的濃度降低，甚至出現(xiàn)“污泥膨脹”，導(dǎo)致污泥流失等后果。一般認(rèn)為，生活污水的SVI200時(shí)，沉淀性能不好。 （3）污泥齡（ts） 污泥齡是曝氣池中工作著的活性污泥總量與每日排放的剩余污泥量之比值，單位是d。在運(yùn)行穩(wěn)定時(shí)，剩余污泥量也就是新增長(zhǎng)的污泥量，因此污泥齡也就是新增長(zhǎng)的污泥在曝氣池中平均停留時(shí)間，或污泥增長(zhǎng)一倍平均所需要的時(shí)間。

編輯推薦

《高職高專項(xiàng)目導(dǎo)向系列教材:水污染控制技術(shù)》可作為高職高專環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理等專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的教材，也可作為污水處理企業(yè)運(yùn)行操作人員的參考書。

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