無機(jī)化學(xué)

內(nèi)容概要

　　本書根據(jù)高等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)以能力培養(yǎng)為主線，培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的能力，突出理論與實(shí)踐相結(jié)合。全書共分十四章，內(nèi)容包括化學(xué)基本概念、原子結(jié)構(gòu)、分子結(jié)構(gòu)、元素周期律、化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡、電解質(zhì)溶液、電化學(xué)基礎(chǔ)、重要元素的單質(zhì)及化合物、配位化合物及滴定分析法。為適應(yīng)教學(xué)要求，將四大平衡理論與滴定分析的內(nèi)容相融合，直接體現(xiàn)了四大平衡理論知識的應(yīng)用。為拓寬學(xué)生的知識面，精選了部分“閱讀材料”。在每章后均有“本章小結(jié)”和習(xí)題，有利于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。本書為高職高專院校化工、化學(xué)、環(huán)境、材料等專業(yè)使用教材，也可供高職高專其他專業(yè)開設(shè)無機(jī)化學(xué)課選用。

書籍目錄

本書常用符號的意義和單位
緒論
第一章  物質(zhì)的聚集狀態(tài)及化學(xué)
第二章  化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡
第三章  酸堿平衡和酸堿滴定法
第四章  沉淀溶解平衡和沉淀滴定法
第五章  氧化還原平衡和氧化還原滴定法
第六章  原子結(jié)構(gòu)
第七章  分子結(jié)構(gòu)
第八章  晶體結(jié)構(gòu)
第九章  配位平衡和配位滴定法
第十章  P區(qū)元素（一）
第十一章  P區(qū)元素（二）
第十二章  S區(qū)元素
第十三章  過渡元素(一)D區(qū)元素
第十四章  過渡元素（二）DS區(qū)元素

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   第二節(jié) 核外電子運(yùn)動狀態(tài)的近代描述 一、核外電子的運(yùn)動特征 很難想象，像電子這樣微小、運(yùn)動速度又極快的粒子在極小的原子體積內(nèi)是以怎樣的方式在運(yùn)動。但玻爾理論的局限性告訴人們，它不遵循經(jīng)典力學(xué)的運(yùn)動規(guī)律。 1924年，法國物理學(xué)家德布羅意提出了一個更為合理的假設(shè)。既然光波的行為在某些時候表現(xiàn)得像實(shí)物粒子，那么實(shí)物粒子，如電子或原子核，是否會在某些時候表現(xiàn)出波的性質(zhì)呢？為驗證這一假設(shè)，可做一個類似于光波的雙縫干涉實(shí)驗來觀察電子流通過雙縫后是否會出現(xiàn)干涉現(xiàn)象。但這個實(shí)驗卻是難以實(shí)現(xiàn)的。因為，根據(jù)德布羅意的假設(shè)，電子流的波長非常短，這樣的干涉條紋會靠得太緊而無法被區(qū)分出來。 然而，在德布羅意提出這個設(shè)想后不久，1927年，美國物理學(xué)家戴維遜（C.J.Davisson）等通過電子衍射實(shí)驗證實(shí)了電子運(yùn)動確實(shí)具有波動性。當(dāng)高速運(yùn)動著的電子束穿過晶體光柵投射到感光底片上時，得到的不是一個個感光點(diǎn)，而是明暗相間的衍射環(huán)紋，與光的衍射極為相似，如圖6—3所示。 實(shí)驗得到的衍射現(xiàn)象，以及由實(shí)驗得到的電子波的波長與德布羅意計算的波長相符，都證實(shí)了德布羅意的預(yù)言是合理的，從而得到了承認(rèn)。 1928年后，實(shí)驗又證實(shí)了質(zhì)子、中子、a粒子、原子、分子等微觀粒子的運(yùn)動都具有波動性，也都符合德布羅意的假設(shè)。 因此，德布羅意對關(guān)于物質(zhì)波的假設(shè)具有普遍意義，說明了波粒二象性是電子及所有微觀粒子的運(yùn)動特征。 波粒二象性所導(dǎo)致的一個必然結(jié)果就是在任何時候，都不可能得到一個量子體系的全部信息。德國物理學(xué)家海森伯（W.K.Heisenberg）最先認(rèn)識到這一問題。他認(rèn)為，不能同時測量電子等微觀粒子的動量和位置。即微觀粒子的運(yùn)動沒有固定的軌跡，因此，根本不能用經(jīng)典力學(xué)的方法來描述電子微觀粒子的運(yùn)動狀態(tài)。 由于電子運(yùn)動具有波粒二象性，導(dǎo)致其位置和動量不能同時測準(zhǔn)，但其運(yùn)動狀態(tài)并非無法描述。 當(dāng)一束電子通過狹縫時，可得到衍射環(huán)紋。若讓電子一個個地通過狹縫，開始時電子落在感光底片上的位置是無法預(yù)料的，說明電子的運(yùn)動是沒有確定的軌道的，但是當(dāng)通過狹縫的電子足夠多時，在感光底片上，得到了與強(qiáng)電子束相同的衍射環(huán)紋。這證實(shí)了電子運(yùn)動具有統(tǒng)計性規(guī)律。 由此可見，核外電子的運(yùn)動狀態(tài)只能用統(tǒng)計的方法來描述。用什么物理量來描述電子等微觀粒子的運(yùn)動狀態(tài)呢？量子力學(xué)作了一個基本假設(shè)：任何微觀體系的運(yùn)動狀態(tài)都可以用一個波函數(shù)來描述。

編輯推薦

《普通高等教育"十一五"國家級規(guī)劃教材?高職高專教材:無機(jī)化學(xué)(3年制)(第3版)》第一版于2002年出版以來，歷經(jīng)十年的教學(xué)使用，得到了讀者的大力支持，許多同行和讀者對本教材的修改提出了寶貴和中肯的意見。此次修訂在第二版內(nèi)容的基礎(chǔ)上，依據(jù)高職教育教學(xué)改革思想，根據(jù)化工類技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，教材的理論知識繼續(xù)堅持以“適度、夠用”為原則，堅持滲透創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的要求，以體現(xiàn)高職高專對人才培養(yǎng)的特點(diǎn)。 《普通高等教育"十一五"國家級規(guī)劃教材?高職高專教材:無機(jī)化學(xué)(3年制)(第3版)》保留了原書的特色和風(fēng)格，并著力體現(xiàn)近年來高職高?；A(chǔ)化學(xué)課程改革成果。刪除了某些偏深的應(yīng)用性差的內(nèi)容，使教材進(jìn)一步體現(xiàn)高職高專對教學(xué)的要求；以拓展學(xué)生的知識視野為目的，以體現(xiàn)最新的科技發(fā)展為選材依據(jù)，增加和更新某些閱讀材料。元素部分增加了某些與應(yīng)用聯(lián)系緊密的相關(guān)知識；對某些內(nèi)容的文字表述進(jìn)行了修改，使教材可讀性更強(qiáng)。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    無機(jī)化學(xué) PDF格式下載

---