大學(xué)英語分級(jí)計(jì)時(shí)閱讀(3級(jí))

內(nèi)容概要

“大學(xué)英語分級(jí)計(jì)時(shí)閱讀”叢書分為六冊(cè)，是一套為大學(xué)本科生和具有同等學(xué)歷的讀者編寫的快速閱讀輔助教材，可供教師在英語課堂上與精讀課教材同步使用，也可供大學(xué)生在課后自己計(jì)時(shí)閱讀。正如你在使用本套書的過程中所能看到的：其內(nèi)容取材廣泛、難易適度，按照大學(xué)本科生1-6級(jí)一級(jí)級(jí)之間客觀存在的英語水平和綜合知識(shí)的差異，使課文內(nèi)容階梯上升。語言現(xiàn)象由簡(jiǎn)到繁，詞匯范圍由窄到寬，課文難度步步增高，深度廣度漸次加大。文字力求規(guī)范、情趣多樣、知識(shí)性強(qiáng)，從哲理上對(duì)讀者有所啟迪。    一、本叢書的編寫結(jié)構(gòu)。    本叢書共分六冊(cè)，與大學(xué)本科的英語教學(xué)一到六級(jí)各級(jí)的分級(jí)一一對(duì)應(yīng)，一級(jí)一冊(cè)。其課文篇幅和難度逐冊(cè)加大，盡量與相應(yīng)的級(jí)差相適合，每課課文的生詞數(shù)量不得超過核級(jí)大綱規(guī)定的百分之三，即以500詞的課文為例，生詞量不得超過15個(gè)。至于語法現(xiàn)象，因?yàn)楦咧须A段學(xué)生實(shí)際上已將語法學(xué)完了一遍，故對(duì)各課中的語法現(xiàn)象不作太大限制，但其句式長(zhǎng)短、結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性都有嚴(yán)格控制。    本叢書的每個(gè)分冊(cè)編有課文50篇，長(zhǎng)度由第一分冊(cè)的300-400詞左右到第五、六分冊(cè)的600到700詞左右。每10篇課文劃為一個(gè)單元，每單元后附有后課的練習(xí)答案。    為使本書的讀者學(xué)用方便，對(duì)所閱讀的課文有較深刻的理解，每課后均編有10個(gè)閱讀理解和5個(gè)詞匯用法多項(xiàng)選擇題目。每課課文均附有與課文內(nèi)容盡量貼切的譯文。這些練習(xí)設(shè)置的目的，一是供讀者檢查自己閱讀理解的實(shí)際程序和答對(duì)率，二是檢查自己對(duì)該篇課文中重點(diǎn)詞語用法的理解水平。如果感覺沒有把握或答錯(cuò)了，可及時(shí)翻閱單元后面所附的解釋，并適當(dāng)重讀或查閱工具書以求得到明晰透徹的理解。    本叢書每課課文后的注釋部分，根據(jù)繁簡(jiǎn)適度的原則，對(duì)文章作者的意圖以及有關(guān)的語言現(xiàn)象（語法難點(diǎn)和詞匯用法）所作的解釋，都盡量做得適合讀者的具體水平，以其為讀者提高閱讀能力、順利通過相應(yīng)的等級(jí)考試鋪平道路。    二、閱讀速度的控制和閱讀理解的深度。    三、要善于發(fā)掘和利用本教程的潛力，促進(jìn)自己多種閱讀技能的形成。    四、使用本教程的約法三章。    五、大綱對(duì)閱讀理解的要求與本級(jí)對(duì)閱讀速度的要求。    六、利用本冊(cè)書進(jìn)行計(jì)時(shí)閱讀訓(xùn)練時(shí)，如何把握訓(xùn)練速度。    本書是第三分冊(cè)，與普通高校大學(xué)本科生二年級(jí)第一學(xué)期的英語水平相當(dāng)。其目標(biāo)是通過四六級(jí)考試的三級(jí)考試。為了適應(yīng)這一水平學(xué)生的快速閱讀訓(xùn)練要求，本冊(cè)所選課文內(nèi)容都比大學(xué)英語正式教材的難度略低一些。

書籍目錄

1.婦女與工作2.海外非洲人3.目標(biāo)4.計(jì)算機(jī)5.衰老6.退休人員7.海上的安全措施8.類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎9.廣告10.香煙11.探索沉船12.美國(guó)的轉(zhuǎn)變13.本杰明·富蘭克林14.玻璃15.林步自傳16.我們食用的海洋生物17.睡眠與夢(mèng)境18.大自然的平衡19.食物——人類最重要的必需品20.外交21.人的心理需要22.與蘭塞叔叔一起去收割稻谷23.鐘表的變遷24.有罪還是無罪？25.工具26.貨船船員27.從赤貧到巨富28.卡拉哈里沙漠的叢林居民29.鹽30.金字塔31.難民32.視33.小島的誕生34.健康的飲食35.社會(huì)變化36.美國(guó)移民37.麥肯齊的首次探險(xiǎn)38.圣女貞德……

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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