全科醫(yī)學（中級）

內(nèi)容概要

為貫徹國家人事部、衛(wèi)生部《關于加強衛(wèi)生專業(yè)技術職務評聘工作的通知》等相關文件的精神，自2001年全國衛(wèi)生專業(yè)初、中級技術資格以考代評工作正式實施。通過考試取得的資格代表了相應級別技術職務要求的水平與能力，作為單位聘任相應技術職務的必要依據(jù)。    依據(jù)《關于2010年度衛(wèi)生專業(yè)技術資格考試工作有關問題的通知》(人社廳發(fā)E2009]138號)文件精神，自2010年度起衛(wèi)生專業(yè)技術資格考試新增輸血技術(中級)和輸血技術(初級師)兩個專業(yè)，衛(wèi)生專業(yè)初中級技術資格考試專業(yè)增加至116個。其中，全科醫(yī)學、臨床醫(yī)學等65個專業(yè)的“基礎知識”、“相關專業(yè)知識”、“專業(yè)知識”、“專業(yè)實踐能力”4個科目全部實行人機對話考試。其他51個專業(yè)的4個科目仍采用紙筆作答的方式進行考試。    為了幫助廣大考生做好考前復習工作，特組織國內(nèi)有關專家、教授編寫了《2011衛(wèi)生專業(yè)技術資格考試指導》全科醫(yī)學部分。本書根據(jù)最新考試大綱中的具體要求，參考國內(nèi)外權威著作，將考試大綱中的各知識點與學科的系統(tǒng)性結合起來，以便于考生理解、記憶。本書全文分為三篇，與考試科目的關系如下：    “基礎知識”：考試內(nèi)容為考試指導第一篇的內(nèi)容；    “相關專業(yè)知識”：考試內(nèi)容為考試指導第二篇的內(nèi)容；    “專業(yè)知識”：考試內(nèi)容為考試指導第三篇的內(nèi)容；    “專業(yè)實踐能力”：考試內(nèi)容為考試大綱中列出的常見病種。主要考核考生在臨床工作中所應該具備的技能、思維方式和對已有知識的綜合應用能力。這一部分將采用案例分析題的形式考核，沿時間或空間、病情進展、臨床診療過程的順序提問，側重考查考生對病情的分析、判斷及對臨床癥狀的處理能力，還涉及到對循證醫(yī)學的了解情況?？忌拇痤}情況在很大程度上與臨床實踐中的積累有關。

書籍目錄

第一篇　基礎知識　第一章　全科醫(yī)學概論　　第一節(jié)　全科醫(yī)學　　第二節(jié)　全科醫(yī)療　　第三節(jié)　全科醫(yī)生　　第四節(jié)　臨床預防　　第五節(jié)　以家庭為單位的健康照顧　　第六節(jié)　居民健康檔案　第二章　基本衛(wèi)生保健概論　　第一節(jié)　初級衛(wèi)生保健概述　　第二節(jié)　農(nóng)村初級衛(wèi)生保健和新型合作醫(yī)療制度　　第三節(jié)　城市社區(qū)衛(wèi)生服務　　第四節(jié)　社區(qū)預防保健概述　　第五節(jié)　社區(qū)衛(wèi)生診斷　第三章　流行病學方法　　第一節(jié)　流行病學概述　　第二節(jié)　疾病分布　　第三節(jié)　現(xiàn)況調(diào)查　　第四節(jié)　病例對照研究　　第五節(jié)　社區(qū)干預試驗　　第六節(jié)　社區(qū)衛(wèi)生資料收集的方法　　第七節(jié)　流行病學研究中常見偏倚　第四章　醫(yī)學統(tǒng)計方法　　第一節(jié)　概述　　第二節(jié)　資料特征的描述性分析　　第三節(jié)　資料的統(tǒng)計推斷　　第四節(jié)　常用衛(wèi)生統(tǒng)計指標　　第五節(jié)　統(tǒng)計表與統(tǒng)計圖　第五章　健康教育與健康促進　　第一節(jié)　概論　　第二節(jié)　傳播及其相關理論　　第三節(jié)　行為及其相關理論　　第四節(jié)　健康心理　……第二篇　相關專業(yè)知識第三篇　專業(yè)知識與專業(yè)實踐能力

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《2011全國衛(wèi)生專業(yè)技術資格考試指導:全科醫(yī)學(適用專業(yè)全科醫(yī)學中級)》由人民衛(wèi)生出版社出版。

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