人體解剖學(xué)

前言

近二十年來，護(hù)理教育發(fā)展迅速。但在解剖學(xué)教學(xué)中，缺少自己的專用教材，主要沿用臨床專業(yè)的解剖學(xué)教材，其內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了護(hù)理專業(yè)的需求。鑒于護(hù)理學(xué)本科教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，改革傳統(tǒng)的解剖學(xué)教學(xué)模式，編寫適合本專業(yè)的解剖學(xué)教材勢在必行。五年前我們曾編寫了護(hù)理專業(yè)本科用人體解剖學(xué)教材，在全國二十幾家院校使用，受到同行的好評。我國的護(hù)理大專和高職仍是一支龐大的隊(duì)伍。目前已有幾本護(hù)理大專和高職用人體解剖學(xué)教材，由于各院校解剖學(xué)教研室的編制、教學(xué)模式不盡相同，故使用起來并不方便。根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)實(shí)踐，編寫了這本教材，希望能為護(hù)理專業(yè)解剖學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高作出貢獻(xiàn)。在本教材的編寫中，對以下幾個(gè)問題進(jìn)行了充分的考慮。1.護(hù)理專業(yè)的學(xué)生都應(yīng)該掌握人體解剖學(xué)的基本知識，因此，根據(jù)教學(xué)對象和培養(yǎng)目標(biāo)，本教材對人體解剖學(xué)的基本知識，即各系統(tǒng)的組成，各主要器官的形態(tài)、位置和結(jié)構(gòu)，均作了較詳細(xì)的描述，以滿足教學(xué)大綱的要求。考慮到大多數(shù)?？啤⒏呗殞W(xué)校解剖學(xué)和組織胚胎學(xué)為一個(gè)教研室，故將組織胚胎學(xué)也編入本教材，以利于教學(xué)安排。2.教材的編寫應(yīng)緊密圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，突出護(hù)理專業(yè)的特點(diǎn)，反映教改成果，促進(jìn)專業(yè)建設(shè)，特別要注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。在解剖學(xué)內(nèi)容的選擇上，對不適用的內(nèi)容刪繁就簡，涉及護(hù)理技術(shù)操作的內(nèi)容重點(diǎn)介紹。由于護(hù)理專業(yè)只開設(shè)系統(tǒng)解剖學(xué)課程，故適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充一些與護(hù)理專業(yè)相關(guān)的應(yīng)用解剖學(xué)內(nèi)容，以滿足護(hù)理臨床的需求。3.考慮到學(xué)生畢業(yè)后將要參加國家執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試，在編寫過程中充分注意到了全國衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試專家委員會制定的《護(hù)理學(xué)專業(yè)護(hù)士考試應(yīng)試指導(dǎo)》和《護(hù)士資格考試大綱》中對解剖學(xué)的要求。本教材涵蓋了國家執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試大綱中涉及的所有解剖學(xué)內(nèi)容。

內(nèi)容概要

鑒于護(hù)理學(xué)本科教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，改革傳統(tǒng)的解剖學(xué)教學(xué)模式，編寫適合本專業(yè)的解剖學(xué)教材勢在必行。五年前我們曾編寫了護(hù)理專業(yè)本科用人體解剖學(xué)教材，在全國二十幾家院校使用，受到同行的好評。我國的護(hù)理大專和高職仍是一支龐大的隊(duì)伍。目前已有幾本護(hù)理大專和高職用人體解剖學(xué)教材，由于各院校解剖學(xué)教研室的編制、教學(xué)模式不盡相同，故使用起來并不方便。根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)實(shí)踐，編寫了這本教材，希望能為護(hù)理專業(yè)解剖學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高作出貢獻(xiàn)。

書籍目錄

緒論  一、人體解剖學(xué)在護(hù)理專業(yè)教學(xué)中的地位  二、解剖學(xué)發(fā)展概況  三、人體的器官、系統(tǒng)和分部  四、人體解剖學(xué)姿勢、軸、面和方位術(shù)語  五、人體器官的正常與異常  六、學(xué)習(xí)解剖學(xué)的方法第一章  細(xì)胞  第一節(jié)  細(xì)胞的形態(tài)  第二節(jié)  細(xì)胞的結(jié)構(gòu)    一、細(xì)胞膜    二、細(xì)胞質(zhì)    三、細(xì)胞核  第三節(jié)  細(xì)胞增殖    一、有絲分裂    二、成熟分裂第二章  基本組織  第一節(jié)  上皮組織    一、被覆上皮    二、腺上皮和腺    三、感覺上皮  第二節(jié)  結(jié)締組織    一、固有結(jié)締組織    二、軟骨組織和軟骨    三、骨組織    四、血液  第三節(jié)  肌組織    一、骨骼肌    二、平滑肌    三、心肌  第四節(jié)  神經(jīng)組織    一、神經(jīng)元    二、神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)第三章  骨學(xué)  第一節(jié)  概述    一、骨的分類    二、骨的構(gòu)造  第二節(jié)  中軸骨    一、軀干骨    二、顱骨  第三節(jié)  四肢骨    一、上肢骨    二、下肢骨第四章  骨連結(jié)  第一節(jié)  概述    一、直接連結(jié)    二、間接連結(jié)  第二節(jié)  中軸骨的連結(jié)    一、軀干骨的連結(jié)    二、顱骨的連結(jié)  第三節(jié)  四肢骨的連結(jié)    一、上肢骨的連結(jié)    二、下肢骨的連結(jié)第五章  肌學(xué)  第一節(jié)  概述    一、肌的形態(tài)和構(gòu)造    二、肌的起止、配布和作用    三、肌的輔助結(jié)構(gòu)  第二節(jié)  頭肌    一、面肌  ……第六章  表面解剖學(xué)內(nèi)臟第七章  消化系統(tǒng)第八章  呼吸系統(tǒng)第九章  泌尿系統(tǒng)第十章  男性生殖系統(tǒng)第十一章  女性生殖系統(tǒng)第十二章  腹膜脈管系統(tǒng)第十三章  心血管系統(tǒng)第十四章  淋巴系統(tǒng)感覺器第十五章  視器第十六章  前庭蝸器神經(jīng)系統(tǒng)第十七章  中樞神經(jīng)系統(tǒng)第十八章  周圍神經(jīng)系統(tǒng)第十九章  神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)通路第二十章  腦和脊椎的被膜、血管和腦脊液循環(huán)內(nèi)分泌系統(tǒng)第二十一章  內(nèi)分泌器官第二十二章  人體胚胎學(xué)總論主要參考文獻(xiàn)中英文詞匯

章節(jié)摘錄

插圖：一、人體解剖學(xué)在護(hù)理專業(yè)教學(xué)中的地位人體解剖學(xué)是研究人體形態(tài)結(jié)構(gòu)及其發(fā)生發(fā)展的科學(xué)，其基本任務(wù)是闡明人體器官組織的形態(tài)特征、位置毗鄰、生長發(fā)育規(guī)律及其功能意義，是護(hù)理教育中一門重要的基礎(chǔ)課程。醫(yī)學(xué)研究的對象是人，醫(yī)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，先要認(rèn)識人體的正常形態(tài)結(jié)構(gòu)，才有可能學(xué)好人體的生理功能和病理變化，然后進(jìn)一步學(xué)習(xí)疾病預(yù)防、治療和康復(fù)的方法，逐漸成長為醫(yī)德高尚、技術(shù)精湛的白衣天使。在人體解剖學(xué)的描述中，按照人體機(jī)能系統(tǒng)描述人體器官形態(tài)結(jié)構(gòu)的稱系統(tǒng)解剖學(xué)，在系統(tǒng)解剖學(xué)的基礎(chǔ)上，以局部為中心闡述各器官的配布、位置關(guān)系的稱局部解剖學(xué)。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不斷衍生分化出新的解剖學(xué)分支，其研究角度、方法和目的各不相同，如結(jié)合臨床學(xué)科發(fā)展需求研究人體結(jié)構(gòu)的解剖學(xué)稱臨床解剖學(xué)；密切聯(lián)系外科手術(shù)的解剖學(xué)稱外科解剖學(xué)；密切聯(lián)系護(hù)理操作技術(shù)的解剖學(xué)稱護(hù)理應(yīng)用解剖學(xué)；當(dāng)外科手術(shù)發(fā)展到能夠縫合小血管和神經(jīng)而形成顯微外科時(shí)，也相應(yīng)出現(xiàn)了顯微外科解剖學(xué)；專門解決微創(chuàng)外科手術(shù)中的解剖學(xué)關(guān)鍵問題的解剖學(xué)稱微創(chuàng)外科解剖學(xué)；與影像技術(shù)相關(guān)的稱斷層解剖學(xué)；運(yùn)用x線技術(shù)研究人體結(jié)構(gòu)的解剖學(xué)稱x線解剖學(xué)；采用數(shù)字化技術(shù)研究人體結(jié)構(gòu)的解剖學(xué)稱數(shù)字解剖學(xué)等。護(hù)理專業(yè)的學(xué)生有針對性地了解這些新興分支學(xué)科的基本知識對后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和以后的臨床工作是有益的。

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