口腔科學(xué)

前言

在衛(wèi)生部畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，“建立我國(guó)專科醫(yī)師培訓(xùn)和準(zhǔn)人制度”的研究，正向縱深發(fā)展，取得了卓有成效的碩果；現(xiàn)已進(jìn)入?？漆t(yī)師培訓(xùn)試點(diǎn)實(shí)施階段，經(jīng)衛(wèi)生部批準(zhǔn)的試點(diǎn)基地已陸續(xù)啟動(dòng)，面向全國(guó)高等醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生（包括研究生）招收培訓(xùn)人員。為推動(dòng)規(guī)范化?？漆t(yī)師培訓(xùn)工作的進(jìn)程，貫徹落實(shí)“?？漆t(yī)師培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)”的要求，確保高質(zhì)量、高水平培訓(xùn)效果，中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)、衛(wèi)生部教材辦公室共同策劃組織國(guó)內(nèi)知名專家、學(xué)者，撰寫了首套“全國(guó)專科醫(yī)師培訓(xùn)規(guī)劃教材”，涵蓋了18個(gè)普通?？坪?6個(gè)亞專科，由人民衛(wèi)生出版社出版發(fā)行，編制分冊(cè)與讀者見面。本套教材，結(jié)合國(guó)情和地區(qū)特點(diǎn)，緊緊圍繞“?？漆t(yī)師培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)”，以提高實(shí)踐技能和臨床思維能力為主線；內(nèi)容新穎與實(shí)用結(jié)合，突出實(shí)用性；編寫體例鏈接學(xué)校教育教材，又凸顯區(qū)別；編著隊(duì)伍由資深專家、中青年醫(yī)師組成，頗具活力.力Ⅱ之嚴(yán)格審稿制度，保證了編寫質(zhì)量。相信本套教材問世，無論對(duì)指導(dǎo)教師還是對(duì)參加?？漆t(yī)師培訓(xùn)人員都具有較大的參考價(jià)值，實(shí)為不可多得的良師益友。同時(shí)也充分體現(xiàn)了行業(yè)協(xié)會(huì)配合衛(wèi)生部工作，忠實(shí)履行行業(yè)職責(zé)，為培養(yǎng)與國(guó)際接軌的?？漆t(yī)師作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。謹(jǐn)此，衷心感謝為本套教材付出辛勤工作的專家、學(xué)者，出版社和編輯人員。本套教材編寫人員多，時(shí)間緊迫，誤漏之處在所難免，懇請(qǐng)批評(píng)、指正。

內(nèi)容概要

《口腔科學(xué)》實(shí)際上是對(duì)普通口腔?？漆t(yī)師或口腔全科醫(yī)師的培訓(xùn)教材。本教材是根據(jù)普通口腔科醫(yī)師培訓(xùn)細(xì)則編寫的，包括了口腔專業(yè)的各個(gè)學(xué)科?？谇粚I(yè)的各亞?？迫缈谇活M面外科、口腔正畸科、口腔修復(fù)科、牙體牙髓科、牙周病等科的專科培訓(xùn)教材將另外編寫?？谇豢漆t(yī)師必須首先經(jīng)過普通口腔?？漆t(yī)師培訓(xùn)，并獲得口腔?？漆t(yī)師資格后才能參加亞?？频呐嘤?xùn)?？谇粚？漆t(yī)師的培訓(xùn)實(shí)際上是住院醫(yī)師培養(yǎng)的一種形式。培訓(xùn)的目的是提高醫(yī)師的臨床工作能力和水平。將來的準(zhǔn)入考試也以臨床工作為主。    本書的編寫人員都是中華口腔醫(yī)學(xué)會(huì)各專業(yè)委員會(huì)的資深專家，有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。編委多次開會(huì)，認(rèn)真討論了編寫內(nèi)容和體例，使其打破普通教科書的形式，緊密結(jié)合臨床，圍繞培訓(xùn)細(xì)則，突出?？漆t(yī)師培訓(xùn)的特色。本書壓縮了理論部分的內(nèi)容，必要的理論內(nèi)容也強(qiáng)調(diào)要和臨床工作鏈接。要求各編寫專家要將自己多年的臨床經(jīng)驗(yàn)在教材中反映出來，并強(qiáng)調(diào)“規(guī)范”化和“標(biāo)準(zhǔn)”化，盡量與學(xué)員的出科考試和考核相結(jié)合。

書籍目錄

第一章 口腔預(yù)防學(xué)  第一節(jié) 預(yù)防性充填與非創(chuàng)傷性充填  第二節(jié) 局部用氟  第三節(jié) 菌斑控制示范  第四節(jié) 兒童口腔健康調(diào)查  第五節(jié) 預(yù)防咨詢  第六節(jié) 針對(duì)不同病種和個(gè)體的系統(tǒng)保健第二章 牙體牙髓病學(xué)  第一節(jié) 齲病  第二節(jié) 非齲性疾病  第三節(jié) 牙髓病  第四節(jié) 根尖周病  第五節(jié) 牙髓病和根尖周病的治療第三章 牙周病學(xué)  第一節(jié) 牙齦炎  第二節(jié) 牙周炎  笫三節(jié) 牙周病治療操作要點(diǎn)第四章 兒童口腔病學(xué)  第一節(jié) 乳牙齲病及治療  第二節(jié) 恒牙齲病及治療  第三節(jié) 乳牙牙髓病、根尖周病及治療  第四節(jié) 年輕恒牙牙髓病、根尖周病及治療  第五節(jié) 兒童牙齒外傷  第六節(jié) 兒童牙齒早失和間隙管理第五章 口腔黏膜病學(xué)  第一節(jié) 復(fù)發(fā)性口腔潰瘍  第二節(jié) 扁平苔蘚  第三節(jié) 皰疹性口炎  第四節(jié) 口腔念珠菌病  第五節(jié) 慢性唇炎  第六節(jié) 白斑  第七節(jié) 天皰瘡第六章 口腔頜面外科學(xué)  第一節(jié) 局部麻醉  第二節(jié) 拔牙  第三節(jié) 阻生牙、埋伏牙、復(fù)雜牙拔除  第四節(jié) 牙槽突手術(shù)  第五節(jié) 口腔頜面部腫瘤第七章 口腔修復(fù)學(xué)  第一節(jié) 全口義齒  第二節(jié) 可摘局部義齒  第三節(jié) 金屬烤瓷冠  第四節(jié) 金屬烤瓷橋  第五節(jié) 后牙鑄造金屬全冠  第六節(jié) 樁核冠第八章 口腔正畸學(xué)  第一節(jié) 錯(cuò)（牙合）畸形  第二節(jié) 矯治器第九章 口腔頜面影像學(xué)  第一節(jié) 根尖片投照方法  第二節(jié) 常用X線片的正常影像  第三節(jié) 牙及牙周組織疾病的影像學(xué)表現(xiàn)  第四節(jié) 頜面骨炎癥的影像學(xué)表現(xiàn)  第五節(jié) 頜面部腫瘤及囊腫的影像學(xué)表現(xiàn)  第六節(jié) 頜面骨骨折  第七節(jié) 全身性疾病在口腔頜面部的表現(xiàn)  第八節(jié) 唾液腺疾病的影像學(xué)表現(xiàn)  第九節(jié) 顳下頜關(guān)節(jié) 疾病第十章 口腔急診學(xué)  第一節(jié) 牙痛  ……第十一章 口腔組織病理學(xué)

章節(jié)摘錄

健康咨詢有各種不同的形式。從咨詢的方式可以分為直接咨詢與間接咨詢；從咨詢的對(duì)象可以分為個(gè)別咨詢和團(tuán)體咨詢；從咨詢的途徑可以分為門診咨詢、信函咨詢、電話咨詢與專題咨詢等。二、操作要點(diǎn)1.自主性來訪者與咨詢員之間的關(guān)系不是簡(jiǎn)單的醫(yī)患關(guān)系，更為準(zhǔn)確地說是一種合作努力的行為，是一種伙伴或同盟的關(guān)系。來訪者從一開始就承擔(dān)主動(dòng)的作用，通過咨詢，來訪者變得越來越具有自主性和自我導(dǎo)向能力，對(duì)自己的情感和行為更負(fù)責(zé)任。2.學(xué)習(xí)性健康咨詢的一個(gè)基本假設(shè)是個(gè)體的情感、認(rèn)知以及行為都是個(gè)體過去生活經(jīng)歷的產(chǎn)物，它們是學(xué)習(xí)而來的。因此，可以通過健康指導(dǎo)，改善個(gè)人品質(zhì)、適應(yīng)和改造環(huán)境和人際關(guān)系。3.依從性健康咨詢?nèi)藛T要有整體觀念，對(duì)咨詢者的健康問題作全面考察、系統(tǒng)分析，既要重視健康活動(dòng)諸要素的內(nèi)在聯(lián)系，又要考慮健康、生理及社會(huì)因素的相互制約和影響。在健康咨詢過程中，咨詢?nèi)藛T應(yīng)從尊重信任的立場(chǎng)出發(fā)，努力和咨詢對(duì)象建立起朋友式的信賴關(guān)系，以確保咨詢工作的順利進(jìn)行，取得圓滿的咨詢結(jié)果。4.保密性保密性原則是預(yù)防咨詢中最重要的原則，它是鼓勵(lì)來詢者暢所欲言的健康基礎(chǔ)，同時(shí)也是對(duì)來詢者人格及隱私權(quán)的最大尊重。健康咨詢的保密范圍包括為來詢者的談話內(nèi)容保守秘密，不公開來詢者的姓名，拒絕關(guān)于來詢者情況的調(diào)查以及尊重來詢者的合理要求等內(nèi)容。（1）談話技巧：要點(diǎn)是使用對(duì)方能夠理解的語言和能夠接受的方式，向聽者提供適合對(duì)方需要的信息。1）使用普通話或當(dāng)?shù)卣Z言，語速適中、吐字清晰。2）內(nèi)容簡(jiǎn)單明確，圍繞中心話題。3）語言通俗易懂，避免使用專門術(shù)語。4）適當(dāng)重復(fù)重要概念。5）及時(shí)取得反饋。6）必要時(shí)，運(yùn)用形象化材料來輔助談話。（2）非語言傳播技巧：用表情、動(dòng)作、目光、語言語調(diào)、姿勢(shì)等非語言符號(hào)傳播信息的過程稱作非語言傳播。常用的非語言傳播有：1）動(dòng)態(tài)體語：即通過無聲的動(dòng)作來溝通思想和感情包括手勢(shì)、觸摸、眼神、面部表情。2）靜態(tài)體語：即通過體態(tài)、姿勢(shì)、儀表服飾等非語言形式傳遞信息。3）類語言：即有聲而無固定語義的語言，一是輔助語言，二是功能性發(fā)聲。4）時(shí)空語：即由時(shí)間、環(huán)境、設(shè)施和交往氣氛所產(chǎn)生的語義來傳遞信息。（3）傾聽技巧：有效地聽取對(duì)方談話是人際傳播的基本技能之一。有效地傾聽即通過有意識(shí)地聽清每一個(gè)字、句，了解每一個(gè)字、句的表達(dá)方式，觀察用語言和非語言表達(dá)的內(nèi)容，來理解談話人真正的含義和感情。傾聽技巧主要有主動(dòng)參與、克服干擾、注意觀察、總結(jié)要點(diǎn)。（4）提問技巧1）封閉式提問：要求對(duì)方作出簡(jiǎn)短而準(zhǔn)確。

編輯推薦

《口腔科學(xué)》由人民衛(wèi)生出版社出版。

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