工程材料與熱加工

前言

　　隨著我國國民經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和制造業(yè)對高技能人才需求的大幅增加，高等職業(yè)教育既面臨著極好的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。高等職業(yè)教育要適應(yīng)新發(fā)展，必須建設(shè)一批重點(diǎn)專業(yè)和培養(yǎng)一批專業(yè)學(xué)科帶頭人；必須編寫一批有特色的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課教材?！　　豆こ滩牧吓c熱加工》是機(jī)械類、機(jī)電類和近機(jī)類專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，具有較強(qiáng)的理論性和實(shí)踐性。全新的教學(xué)理念是練技能、強(qiáng)素質(zhì)、謀職業(yè)。教學(xué)思路是通過理論學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，通過實(shí)踐學(xué)習(xí)練技能，通過提高職業(yè)技能謀職業(yè)。即學(xué)生通過理論學(xué)習(xí)掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，通過實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)掌握基本技能，通過頂崗實(shí)習(xí)、強(qiáng)化訓(xùn)練和技能考證，成為擁有“畢業(yè)證+技能證”的雙證專業(yè)技能人才?！　”緯鶕?jù)教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》以及高等職業(yè)技術(shù)教育對教學(xué)改革的要求，組織企業(yè)有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家和有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，結(jié)合多年從事生產(chǎn)實(shí)踐和教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)編寫而成。本書主要具有以下特點(diǎn)?！　?.進(jìn)行教材整合，突出教材的實(shí)用性。以“連續(xù)而不重復(fù)”的原則進(jìn)行教材整合。本書對材料工程基礎(chǔ)、金屬工藝學(xué)兩本書整合為《工程材料與熱加工》，既做到了兩者的優(yōu)勢互補(bǔ)，又突出了教材的連續(xù)性、實(shí)用性?！　?.降低理論的難度，拓展知識(shí)的寬度。以“突出技能”為原則降低理論的難度。本書簡化或省略煩瑣的純理論內(nèi)容，側(cè)重于理論的應(yīng)用；突出高等職業(yè)教育的特點(diǎn)，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，提高學(xué)生對技能的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)對實(shí)用性較強(qiáng)的內(nèi)容進(jìn)行充實(shí)，使教材的基本知識(shí)更加寬泛?！　?.增補(bǔ)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，突出教材的實(shí)踐性。以強(qiáng)化“機(jī)械制造能力”為原則增補(bǔ)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。改革人才培養(yǎng)模式，大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實(shí)踐能力的培養(yǎng)。本書增加了六個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：金屬材料的硬度試驗(yàn)、鐵碳合金平衡組織觀察與分析、碳鋼的熱處理、合金鑄造應(yīng)力的測定、冷變形強(qiáng)化及再結(jié)晶退火、焊接接頭金屬組織與性能分析。

內(nèi)容概要

　　《工程材料與熱加工》根據(jù)教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》以及高等職業(yè)教育對教學(xué)改革的要求，并結(jié)合編者多年從事教學(xué)實(shí)踐和生產(chǎn)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)編寫而成?！豆こ滩牧吓c熱加工》將材料工程基礎(chǔ)、金屬工藝學(xué)兩《工程材料與熱加工》整合為《工程材料與熱加工》，既保留了材料工程基礎(chǔ)和金屬工藝學(xué)的優(yōu)勢，又突出了教材的連續(xù)性、實(shí)用性。加大了課程建設(shè)與改革的力度，適應(yīng)了學(xué)生的專業(yè)能力培養(yǎng)的需要。全書內(nèi)容共分12章：工程材料與熱加工概述、金屬材料的基本知識(shí)、金屬熱處理基本知識(shí)、工程用鋼、鑄鐵、有色金屬、非金屬材料、鑄造成形技術(shù)、塑性成形加工技術(shù)、焊接技術(shù)、機(jī)械零件材料及毛坯的選擇與質(zhì)量檢驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容。　　《工程材料與熱加工》可作為高等職業(yè)院校機(jī)械類、機(jī)電類和近機(jī)類專業(yè)的教學(xué)用書，也可供從事機(jī)械設(shè)計(jì)、制造和維修等工作的有關(guān)工程技術(shù)人員參考。

書籍目錄

第1章 工程材料與熱加工概述1.1 課程的性質(zhì)和作用1.2 工程材料與熱加工的基本知識(shí)1.3 工程材料的基本性能復(fù)習(xí)思考題第2章 金屬材料的基本知識(shí)2.1 金屬材料的晶體結(jié)構(gòu)2.2 鐵碳合金狀態(tài)圖復(fù)習(xí)思考題第3章 金屬熱處理基本知識(shí)3.1 鋼在加熱和冷卻時(shí)的組織轉(zhuǎn)變3.2 熱處理的基本類型復(fù)習(xí)思考題第4章 工程用鋼4.1 鋼中基本元素作用4.2 結(jié)構(gòu)鋼4.3 工具鋼4.4 特殊性能鋼復(fù)習(xí)思考題第5章 鑄鐵5.1 概述5.2 常用鑄鐵種類復(fù)習(xí)思考題第6章 有色金屬6.1 鋁及鋁合金6.2 銅及銅合金6.3 滑動(dòng)軸承合金6.4 粉末冶金材料復(fù)習(xí)思考題第7章 非金屬材料7.1 高分子材料7.2 陶瓷材料7.3 復(fù)合材料復(fù)習(xí)思考題第8章 鑄造成形技術(shù)8.1 鑄造工藝基礎(chǔ)8.2 普通型砂鑄造8.3 特種鑄造8.4 各種鑄造方法的比較8.5 鑄件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)思考題第9章 塑性成形加工技術(shù)9.1 金屬的塑性變形基礎(chǔ)9.2 自由鍛9.3 模型鍛造9.4 板料沖壓9.5 特種成形工藝復(fù)習(xí)思考題第10章 焊接技術(shù)10.1 電弧焊10.2 其他常用焊接方法10.3 常用金屬材料的焊接10.4 焊接結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)10.5 焊接質(zhì)量檢驗(yàn)復(fù)習(xí)思考題第11章 機(jī)械零件材料及毛坯的選擇與質(zhì)量檢驗(yàn)11.1 機(jī)械零件的失效11.2 機(jī)械零件材料選擇的一般原則11.3 零件毛坯選擇的一般原則復(fù)習(xí)思考題第12章 實(shí)驗(yàn)12.1 金屬材料的硬度試驗(yàn)12.2 鐵碳合金平衡組織觀察與分析12.3 碳鋼的熱處理12.4 合金鑄造應(yīng)力的測定12.5 冷變形強(qiáng)化及再結(jié)晶退火12.6 焊接接頭組織和性能分析參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　?。?）熟練掌握毛坯成形方法的基本原理和工藝特點(diǎn)，具有選擇毛坯及工藝分析的能力。　?。?）了解工程材料與熱加工有關(guān)的新工藝、新技術(shù)及其發(fā)展趨勢。　　1.1.3研究內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法　　主要研究內(nèi)容包括：工程材料的基本知識(shí)、金屬熱處理基本知識(shí)、工程用鋼、鑄鐵、有色金屬、非金屬材料、鑄造成形技術(shù)、塑性成形加工技術(shù)、焊接技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)、零件的結(jié)構(gòu)工藝性等?！　”菊n程是一門理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課，采取理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。系統(tǒng)掌握機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，沒有足夠的實(shí)踐基礎(chǔ)，對制造原理及金屬切削理論和機(jī)械制造工藝的知識(shí)很難有準(zhǔn)確的理解和把握。所以在學(xué)習(xí)本課程時(shí)，必須注意實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，即通過實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)及工廠調(diào)研來加深對課程內(nèi)容的理解；通過本課程及后續(xù)課程的學(xué)習(xí)，反復(fù)地實(shí)踐和認(rèn)識(shí)，才能逐步掌握好機(jī)械制造的理論與實(shí)踐知識(shí)，為將來的實(shí)際工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為機(jī)械工業(yè)的振興與發(fā)展作出貢獻(xiàn)?！　?.2 工程材料與熱加工的基本知識(shí)　　1.2.1金屬材料的分類　　金屬材料是現(xiàn)代機(jī)械制造部門使用最廣的工程材料。對于從事機(jī)械制造的人員來說，了解金屬材料的分類及機(jī)械制造生產(chǎn)過程具有非常重要的意義。　　金屬是指具有良好的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性，有一定的強(qiáng)度和塑性并具有光澤的物質(zhì)，如鐵、鋁和銅等。工程材料是由金屬元素或以金屬元素為主組成的并具有金屬特性的工程材料，包括純金屬和合金兩大類。

圖書封面

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