現(xiàn)代教育技術(shù)

內(nèi)容概要

　　《普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材·21世紀高職高專規(guī)劃教材：現(xiàn)代教育技術(shù)》共11章，主要內(nèi)容包括現(xiàn)代教育技術(shù)的基本概念，視聽教育理論，教育傳播理論，學(xué)習(xí)理論，教學(xué)模式與教學(xué)方法，教學(xué)模式與教學(xué)方法，傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)計理論與方法，現(xiàn)代教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計的理論與方法，多媒體課件制作基礎(chǔ)PowerPoint 演示課件的制作，F(xiàn)lash動畫課件的制作，Authorware多媒體課件的制作， Dreamweaver MX網(wǎng)絡(luò)課件的制作，網(wǎng)絡(luò)教育資源及其檢索等內(nèi)容。

書籍目錄

前言第1章　概述1.1　現(xiàn)代教育技術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展1.2　現(xiàn)代教育技術(shù)的定義與內(nèi)涵1.3　現(xiàn)代教育技術(shù)對現(xiàn)代教育的作用和影響1.4　現(xiàn)代教育技術(shù)理念下的教育觀和教學(xué)系統(tǒng)復(fù)習(xí)思考題第2章　現(xiàn)代教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)2.1　系統(tǒng)理論基本內(nèi)容2.2　教育理論2.3　視聽教育理論2.4　教育傳播理論復(fù)習(xí)思考題第3章　學(xué)習(xí)理論3.1　學(xué)習(xí)理論概述3.2　行為主義學(xué)習(xí)理論3.3　認知主義學(xué)習(xí)理論3.4　人本主義學(xué)習(xí)理論3.5　建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論3.6　合作學(xué)習(xí)理論復(fù)習(xí)思考題第4章　教學(xué)模式與教學(xué)方法4.1　教學(xué)模式4.2　教學(xué)方法復(fù)習(xí)思考題第5章　教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計5.1　教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計概述5.2　以“教”為中心的教學(xué)設(shè)計5.3　現(xiàn)代教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計5.4　教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計實例復(fù)習(xí)思考題第6章　多媒體課件制作基礎(chǔ)6.1　多媒體與多媒體課件6.2　多媒體與多媒體信息表達元素6.3　多媒體課件的設(shè)計與制作6.4　多媒體課件的結(jié)構(gòu)設(shè)計6.5　多媒體課件的腳本設(shè)計6.6　多媒體素材的編輯處理6.7　常用多媒體課件制作工具復(fù)習(xí)思考題技能訓(xùn)練第7章　PowerPoint課件的制作7.1　PowerPoint概述7.2　效果設(shè)計7.3　放映技術(shù)、打印與打包復(fù)習(xí)思考題技能訓(xùn)練第8章　Flash動畫課件的制作第9章　Authorware多媒體課件的制作第10章　Dreamweaver MX網(wǎng)絡(luò)課件的制作第11章　網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源及其檢索參考文獻

編輯推薦

　　《普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材·21世紀高職高專規(guī)劃教材：現(xiàn)代教育技術(shù)》可作為高職高?；蚱胀ū究葡嚓P(guān)專業(yè)學(xué)生教材，也可作為職業(yè)院校教師進修培訓(xùn)教材，以及成人與函授本科學(xué)生教材。特別適用于師范與教育類專業(yè)（以上專業(yè)為基礎(chǔ)課程）以及人力資源管理、計算機應(yīng)用技術(shù)、計算機多媒體技術(shù)、動畫設(shè)計與制作專業(yè)（以上專業(yè)為專業(yè)課程）的學(xué)生學(xué)習(xí)教材。

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