Linux網(wǎng)絡(luò)管理員實(shí)用教程

前言

開(kāi)放源代碼高校推進(jìn)聯(lián)盟（LUPA），秉承“開(kāi)源、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)”的宗旨，致力于開(kāi)源人才的培養(yǎng)和開(kāi)源技術(shù)在高校的推廣、應(yīng)用，幾年來(lái)在培養(yǎng)大批開(kāi)源軟件人才的過(guò)程中，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。最近，LUPA應(yīng)教育部高教司及浙江省教育廳的要求，邀請(qǐng)了國(guó)內(nèi)知名大學(xué)的教授及企業(yè)資深專(zhuān)家編寫(xiě)了“教育部-LUPA開(kāi)源軟件應(yīng)用實(shí)訓(xùn)教材”?！敖逃?LUPA開(kāi)源軟件應(yīng)用實(shí)訓(xùn)教材”面向企業(yè)、強(qiáng)調(diào)實(shí)用、體系完整，重在培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型的開(kāi)源人才，其模塊化的課程體系和工程化的教學(xué)模式，容易適應(yīng)當(dāng)前流行的、以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，人才培養(yǎng)和需求單位之間實(shí)行訂單式培養(yǎng)的方式，特別有利于培養(yǎng)企業(yè)所需要的各種開(kāi)源崗位專(zhuān)業(yè)人才，從操作員、管理員、程序員、技術(shù)員到擁有各種專(zhuān)門(mén)技能的工程師，都能全面覆蓋，從而能滿足社會(huì)上對(duì)不同層次開(kāi)源人才的需求。此外，本系列教材重視核心課程及實(shí)踐環(huán)節(jié)，有利于提高學(xué)生自主創(chuàng)新及創(chuàng)業(yè)能力；內(nèi)容全面、符合潮流，可以支持高等院校增設(shè)具有前瞻性、與國(guó)際國(guó)內(nèi)開(kāi)源軟件產(chǎn)業(yè)相適應(yīng)、市場(chǎng)潛力大的學(xué)科專(zhuān)業(yè)。為了改變過(guò)去我國(guó)軟件教學(xué)中偏重于私有軟件的傾向，近年來(lái)，教育部采取了一系列舉措，旨在逐步改變這種狀況。例如，在全國(guó)40所高等院校中設(shè)置Linux培訓(xùn)中心等，支持出版這套教材也是這種努力的一部分。眾所周知，中國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)的前途取決于我們所培養(yǎng)的軟件人才，因?yàn)槿瞬诺闹R(shí)技能的傾向?qū)Q定未來(lái)中國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)的走向。因此，強(qiáng)化開(kāi)源軟件的教學(xué)，不僅是提高軟件人才素質(zhì)的需要，而且是增強(qiáng)中國(guó)軟件自主創(chuàng)新能力、建設(shè)中國(guó)自主軟件產(chǎn)業(yè)的需要。在這個(gè)意義上，我們歡迎“教育部.LLJPA開(kāi)源軟件應(yīng)用實(shí)訓(xùn)教材”的出版，希望這套教材能有力地推進(jìn)開(kāi)源軟件在中國(guó)的推廣應(yīng)用。

內(nèi)容概要

學(xué)習(xí)完本書(shū)后，讀者可掌握Linux常用安裝方法，常用命令的使用方法，掌握基本的sell編程，了解對(duì)TCP/IP局域網(wǎng)的構(gòu)建和架設(shè)，掌握Linux操作系統(tǒng)的使用與管理；熟練掌握DHCP服務(wù)器、SAMBA服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器、DNS服務(wù)器、Apache服務(wù)器、郵件服務(wù)器、FTP服務(wù)器、流媒體服務(wù)器等的配置，掌握動(dòng)態(tài)站點(diǎn)和主機(jī)的搭建?！　”緯?shū)是開(kāi)放源代碼高校推進(jìn)聯(lián)盟“Linux網(wǎng)絡(luò)管理員職業(yè)技能認(rèn)證”考試指定用書(shū)，旨在幫助讀者精通網(wǎng)絡(luò)管理員職業(yè)技能，可以從事中、小型企業(yè)的Linux服務(wù)器的日常維護(hù)、性能調(diào)整、系統(tǒng)架設(shè)、服務(wù)器安裝、網(wǎng)絡(luò)管理和維護(hù)等工作。本書(shū)同樣適合作為高等院校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)、網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的信息案例教材或參考書(shū)，也可供各種信息案例培訓(xùn)班使用。

書(shū)籍目錄

第1章　安裝Linux　1.1　Linux介紹　1.2　圖解Red Hat LinuX 9.0的安裝　1.3　安裝虛擬機(jī)　　1.3.1　虛擬機(jī)簡(jiǎn)介　　1.3.2　Virtral PC和VMware　　1.3.3　虛擬機(jī)的安裝過(guò)程第2章　Linux常用命令　2.1　man幫助命令　2.2　文件系統(tǒng)命令　2.3　系統(tǒng)管理常用命令　2.4　網(wǎng)絡(luò)操作常用命令　2.5　網(wǎng)絡(luò)案例常用命令　2.6　安裝rpm形式的軟件包　2.7　圖形化安裝軟件　思考與實(shí)驗(yàn)第3章　shell命令行書(shū)寫(xiě)規(guī)則　3.1　shell命令行書(shū)寫(xiě)規(guī)則　3.2　編寫(xiě)/修改權(quán)限及執(zhí)行shell程序的步驟　　3.2.1　編輯shell程序　　3.2.2　建立可執(zhí)行的程序　　3.2.3　執(zhí)行shell程序　3.3　在shell程序中使用的參數(shù)　　3.3.1　位置參數(shù)　　3.3.2　內(nèi)部參數(shù)　3.4　在shell程序中使用的變量　　3.4.1　變量的賦值　　3.4.2　訪問(wèn)變量值　　3.4.3　鍵盤(pán)讀入　3.5　表達(dá)式的比較　　3.5.1　字符串比較　　3.5.2　數(shù)字比較　　3.5.3　邏輯操作　　3.5.4　文件操作　3.6　循環(huán)結(jié)構(gòu)語(yǔ)句　　3.6.1　for循環(huán)　　3.6.2　while循環(huán)　　3.6.3　until循環(huán)　3.7　條件結(jié)構(gòu)語(yǔ)句　　3.7.1　if語(yǔ)句　　3.7.2　case語(yǔ)句　3.8　在shell腳本中使用函數(shù)　3.9　在shell腳本中調(diào)用其他shell腳本　3.10　綜合實(shí)例　思考與實(shí)驗(yàn)第4章　組建局域網(wǎng)　4.1　企業(yè)網(wǎng)絡(luò)概況　4.2　組網(wǎng)原理　4.3　項(xiàng)目需求與需求分析　　4.3.1　項(xiàng)目說(shuō)明　　4.3.2　項(xiàng)目要求　　4.3.3　項(xiàng)目需求分析　　4.3.4　布線設(shè)計(jì)　4.4　設(shè)備清單　4.5　組網(wǎng)過(guò)程　　4.5.1　雙絞線網(wǎng)線的制作過(guò)程　　　4.5.2　交換機(jī)的連接　　4.5.3　服務(wù)器接入因特網(wǎng)　　4.5.4　服務(wù)器連接到企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)　　4.5.5　企業(yè)普通辦公電腦連接到網(wǎng)絡(luò)　4.6　測(cè)試　　4.6.1　使用測(cè)試儀測(cè)試網(wǎng)線　　4.6.2　使用ping命令測(cè)試第5章　Internet接入　5.1　計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念　5.2　Red Hat LinuX 9.0的網(wǎng)絡(luò)接入方式　　5.2.1　通過(guò)ADsL接入Internet　　5.2.2　單網(wǎng)卡作透明代理　　5.2.3　通過(guò)局域網(wǎng)接入Internet　思考與實(shí)驗(yàn)第6章　DHCP服務(wù)器　6.1　DHCP概述與項(xiàng)目說(shuō)明　　6.1.1　DHcP簡(jiǎn)介　　6.1.2　DHCP工作原理　　6.1.3　項(xiàng)目說(shuō)明與項(xiàng)目要求　　6.1.4　配置步驟說(shuō)明　6.2　配置過(guò)程　6.3　測(cè)試　6.4　配置語(yǔ)句說(shuō)明　　6.4.1　DHCP配置文件中的參數(shù)　　6.4.2　DHcP配置文件中的選項(xiàng)　　6.4.3　DHCP配置文件中的聲明　6.5思考　思考與實(shí)驗(yàn)第7章　SAMBA服務(wù)器　7.1　SAMBA簡(jiǎn)介與工作原理　　7.1.1　SAMBA簡(jiǎn)介　　7.1.2　SAMBA服務(wù)器工作原理　　7.1.3　項(xiàng)目說(shuō)明與項(xiàng)目要求　　7.1.4　配置步驟說(shuō)明　7.2　配置過(guò)程　7.3　測(cè)試　7.4　配置語(yǔ)句說(shuō)明　7.8　思考　思考與實(shí)驗(yàn)第8章　FTP服務(wù)器　8.1　FTP服務(wù)器簡(jiǎn)介與項(xiàng)目說(shuō)明　　8.1.1　FTP服務(wù)器工作原理　　8.1.2　項(xiàng)目說(shuō)明與項(xiàng)目要求　　8.1.3　配置步驟說(shuō)明　8.2　配置過(guò)程　8.3　測(cè)試　8.4　配置語(yǔ)句說(shuō)明　8.5　思考　思考與實(shí)驗(yàn)第9章　DNS服務(wù)器　9.1　DNS功能與項(xiàng)目介紹　　9.1.1　DNS工作原理　　9.1.2　項(xiàng)目說(shuō)明與項(xiàng)目要求　　9.1.3　配置步驟說(shuō)明　9.2　配置過(guò)程　9.3　測(cè)試　9.4　配置語(yǔ)句說(shuō)明　9.5　BrND語(yǔ)法檢查工具　9.6　思考　思考與實(shí)驗(yàn)第10章　郵件服務(wù)器　10.1　郵件服務(wù)器簡(jiǎn)介　10.2　郵件服務(wù)器的工作原理　　10.2.1　郵件服務(wù)器工作原理　　10.2.2　本地網(wǎng)絡(luò)郵件傳輸　　10.2.3　遠(yuǎn)程剛絡(luò)郵件傳輸　10.3　項(xiàng)甘說(shuō)明與項(xiàng)目要求　10.4　配置步驟說(shuō)明　10.5　配置過(guò)程　10.6　測(cè)試　10.7　配置語(yǔ)句說(shuō)明　10.8　思考　思考與實(shí)驗(yàn)第11章　Apache服務(wù)器　11.1　ADache簡(jiǎn)介　11.2　ADache服務(wù)器工作原理　11.3　項(xiàng)目說(shuō)明與項(xiàng)目要求　11.4　配置步驟說(shuō)明　11.5　配置過(guò)程　11.6　測(cè)試　11.7　配置語(yǔ)句說(shuō)明　11.8　思考　思考與實(shí)驗(yàn)第12章　MySQL服務(wù)器　12.1　MysQL簡(jiǎn)介　12.2　項(xiàng)目說(shuō)明與項(xiàng)目要求　12.3　配置步驟說(shuō)明　12.4　配置過(guò)程　12.5　數(shù)據(jù)庫(kù)文件在PHP中的簡(jiǎn)單應(yīng)用　思考與實(shí)驗(yàn)第13章　流媒體服務(wù)器　13.1　流媒體服務(wù)器簡(jiǎn)介　13.2　項(xiàng)目說(shuō)明與項(xiàng)日要求　13.3　配置步驟說(shuō)明　13.4配置過(guò)程　思考與實(shí)驗(yàn)第14章　iplabIes防火墻　14.1　iptables簡(jiǎn)介　14.2　iptables工作原理　14.3　項(xiàng)目說(shuō)明與項(xiàng)目要求　14.4　配置步驟說(shuō)明　14.5　配置過(guò)程　14.6　測(cè)試　14.7　命令與參數(shù)　14.8　思考　思考與實(shí)驗(yàn)附錄參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

插圖：0.3.1  什么是開(kāi)放教育資源開(kāi)放教育資源，即Open Educational Resources。這個(gè)概念的首次提出應(yīng)該追溯到2002年聯(lián)合國(guó)教科文組織舉辦的“OCW應(yīng)用對(duì)發(fā)展中國(guó)家高等教育的影響”論壇。目前，使用最廣泛的OER定義是：“向廣大教育者、學(xué)生、自學(xué)者免費(fèi)、開(kāi)放提供，供他們?cè)诮虒W(xué)、學(xué)習(xí)和研究中使用、再應(yīng)用的數(shù)字化材料”。大家所熟悉的MITOCW就屬于一種開(kāi)放教育資源。Java是開(kāi)源領(lǐng)域廣泛使用的一種編程語(yǔ)言和架構(gòu)，這幾年Java培訓(xùn)一直很熱門(mén)，除了Sun公司，還有很多第三方培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在進(jìn)行Java的培訓(xùn)。2006年11月，Sun將Java開(kāi)源了，開(kāi)源后的Java無(wú)疑將被更多人的使用，對(duì)于Java開(kāi)源前后培訓(xùn)方面的變化，Sun中國(guó)區(qū)首席教育官?gòu)埈懜嬖V記者：“Java.開(kāi)源前的培訓(xùn)工作還是進(jìn)行的不錯(cuò)，但那時(shí)有個(gè)特點(diǎn)就是培訓(xùn)的學(xué)生在培訓(xùn)前對(duì)Java了解不多，我們的培訓(xùn)很多是從最基本的開(kāi)始，加大了培訓(xùn)的難度。但Java開(kāi)源后，很多學(xué)生在培訓(xùn)前就使用過(guò)Java，接觸過(guò)Java，對(duì)開(kāi)源這個(gè)概念也有充分認(rèn)識(shí)，在培訓(xùn)過(guò)程中能夠輕松上手。同時(shí)，由于Java開(kāi)源，學(xué)生對(duì)于好的實(shí)例都能看到其源代碼，這方面也能加強(qiáng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力?！?.3.2開(kāi)放教育發(fā)展“開(kāi)放教育”可以追溯到20世紀(jì)“終身教育”和“學(xué)習(xí)型社會(huì)”概念的提出以及大量開(kāi)放教育的實(shí)踐。1972年，聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際教育發(fā)展委員會(huì)主席埃德加·富爾提交了一份報(bào)告“學(xué)會(huì)生存：教育世界的今天和明天”，報(bào)告提出一個(gè)概念：超越傳統(tǒng)教育的學(xué)習(xí)型社會(huì)。這激發(fā)了一個(gè)向知識(shí)型社會(huì)的轉(zhuǎn)變，開(kāi)放教育自此得以推廣。1992年，因特網(wǎng)的發(fā)布和全球化的趨勢(shì)使人們可以迅速獲得世界上的免費(fèi)開(kāi)放信息資源。開(kāi)放教育開(kāi)始在世界范圍內(nèi)迅速發(fā)展。2002年，聯(lián)合國(guó)教科文組織召開(kāi)“開(kāi)放課件對(duì)發(fā)展中國(guó)家高等教育的影響論壇”。該論壇第一次提出“開(kāi)放教育資源（OER）”的概念，這引發(fā)了一場(chǎng)開(kāi)放教育運(yùn)動(dòng)。2003年和2005年，聯(lián)合國(guó)組織的“世界信息社會(huì)峰會(huì)”提出要通過(guò)開(kāi)放教育消除數(shù)字鴻溝。這使開(kāi)放教育的發(fā)展又邁出了一個(gè)新的臺(tái)階。

編輯推薦

《Linux網(wǎng)絡(luò)管理員實(shí)用教程》是LUPA職業(yè)技能認(rèn)證指定教材/中國(guó)高等教育培訓(xùn)中心推薦教材之一。本套叢書(shū)是基于LUPA開(kāi)源課程體系開(kāi)發(fā)系列教材，注重面向未來(lái)、面向企業(yè)人才需求，強(qiáng)調(diào)實(shí)用、體系完整，重點(diǎn)在培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型的天源人才，是開(kāi)放源代碼高校推進(jìn)聯(lián)盟（LUPA）職業(yè)技能認(rèn)證、教育部-LUPA天源軟件實(shí)習(xí)初訓(xùn)基地地指定用書(shū)，也是中國(guó)高等教育培訓(xùn)中心的推薦教材。本套叢書(shū)由LUPA提供技術(shù)支持，網(wǎng)址：www.lupaworld.com.

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