教研員的視角與思考

內(nèi)容概要

　　《教研員的視角與思考》是記錄浙江省教研系統(tǒng)同志調(diào)查研究成果的第一本文集，收錄的是在2005、2006年全省教研系統(tǒng)調(diào)研報(bào)告評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)，以及省教研室同志撰寫(xiě)的部分調(diào)研報(bào)告，并以推進(jìn)課程改革、考試評(píng)價(jià)改革、促進(jìn)均衡發(fā)展、關(guān)注新興課程、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)科教學(xué)改革等六個(gè)專(zhuān)題加以編排，試圖體現(xiàn)教研員對(duì)我省基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展中一些重要問(wèn)題的觀察、思考、決心和行動(dòng)。

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推進(jìn)課程改革　　浙江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)學(xué)校管理制度改革調(diào)研報(bào)告初中教學(xué)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的典型調(diào)查新課程實(shí)施后學(xué)科教學(xué)之變化——湖州市吳興區(qū)初中教學(xué)情況調(diào)研報(bào)告義務(wù)教育階段新課程實(shí)施情況調(diào)研報(bào)告對(duì)樂(lè)清市“小班化教育”試點(diǎn)情況的調(diào)研考試評(píng)價(jià)改革　深化會(huì)考改革推進(jìn)素質(zhì)教育——浙江省高中會(huì)考改革調(diào)查報(bào)告浙江省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試與評(píng)價(jià)改革調(diào)研報(bào)告浙江省初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革情況調(diào)研報(bào)告浙江省中學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽工作的調(diào)查報(bào)告促進(jìn)均衡發(fā)展　　浙江省義務(wù)教育階段農(nóng)村中小學(xué)基本情況的調(diào)查為義務(wù)教育均衡發(fā)展而努力——農(nóng)村初中教學(xué)工作調(diào)研報(bào)告農(nóng)村完小新課程實(shí)施面臨的困難與思考——農(nóng)村完小小學(xué)數(shù)學(xué)新課程實(shí)施情況的調(diào)研報(bào)告關(guān)注新型課程　 綜合實(shí)踐活動(dòng)為何難以實(shí)施校本課程建設(shè)情況的調(diào)查農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)教育風(fēng)光無(wú)限——浙江省農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)教育現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告艱巨的起點(diǎn)——海南省通用技術(shù)課程實(shí)施的考察報(bào)告中小學(xué)藝術(shù)教育現(xiàn)狀的調(diào)查小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展策略小學(xué)科學(xué)教師現(xiàn)狀的調(diào)查與思考教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展　困境與突破——高中新課改背景下教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求的調(diào)研報(bào)告學(xué)校教學(xué)研究活動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查與對(duì)策——溫州市校本教研制度建設(shè)情況的調(diào)查分析開(kāi)化縣校本教研情況的調(diào)查與分析學(xué)科教學(xué)改革　　浙江省高中物理教師及教學(xué)情況調(diào)查分析報(bào)告高中學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式的調(diào)查報(bào)告初中科學(xué)新課程實(shí)施現(xiàn)狀的調(diào)查與分析學(xué)生心理環(huán)境與英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)系的調(diào)研當(dāng)前高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析小處著手大處著眼——45堂閱讀課引發(fā)的思考與建議海寧市南苑中學(xué)高三英語(yǔ)學(xué)科調(diào)研報(bào)告

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