子夜

用戶(hù)評(píng)論 (總計(jì)129條)

•   《子夜》中描寫(xiě)了以吳蓀甫為代表的各個(gè)民族資本家，他們?cè)诟髯缘沫h(huán)境掙扎和奮斗，但最后都沒(méi)有逃出悲劇下場(chǎng)。在這些眾多人物中，吳蓀甫是悲劇色彩最濃重的一個(gè)。在與其他民族資本家的關(guān)系中，他表現(xiàn)出剛強(qiáng)自信。擠垮朱吟秋、吞并八個(gè)日用品工廠(chǎng)，顯示了他的魄力和野心；在與帝國(guó)主義卵翼下的買(mǎi)辦勢(shì)力的代表趙伯韜的關(guān)系上，他又表現(xiàn)為倔強(qiáng)好勝、冒險(xiǎn)大膽；在與工人和農(nóng)民的矛盾關(guān)系上，他又以種種手段鎮(zhèn)壓和分化他們的反抗，表現(xiàn)出極度的兇殘與陰險(xiǎn)。就是這樣，也沒(méi)有逃脫趙伯韜等對(duì)他大規(guī)模的經(jīng)濟(jì)封鎖，以致走投無(wú)路，幾近自殺。通過(guò)吳蓀甫的人物形象，揭示了中國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)的悲劇命運(yùn)，展現(xiàn)了中國(guó)20世紀(jì)30年代初期各種錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)矛盾，闡明了在帝國(guó)主義侵略下，中國(guó)不可能走上獨(dú)立發(fā)展的資本主義道路，中國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)在同帝國(guó)主義及官僚買(mǎi)辦的斗爭(zhēng)中，最后只能以悲劇為結(jié)局。人物形象豐滿(mǎn)細(xì)膩的描寫(xiě)展現(xiàn)了一段廣闊的歷史畫(huà)面。故事發(fā)生在中國(guó)社會(huì)黎明前最黑暗的年代，壓迫與反抗的斗爭(zhēng)讓人們看到并堅(jiān)信：中國(guó)社會(huì)革命的蓬勃發(fā)展和光明的即將來(lái)臨。
•   《子夜》中描寫(xiě)了以吳蓀甫為代表的各個(gè)民族資本家，他們?cè)诟髯缘沫h(huán)境掙扎和奮斗，但最后都沒(méi)有逃出悲劇下場(chǎng)。在這些眾多人物中，吳蓀甫是悲劇色彩最濃重的一個(gè)。在與其他民族資本家的關(guān)系中，他表現(xiàn)出剛強(qiáng)自信。擠垮朱吟秋、吞并八個(gè)日用品工廠(chǎng)，顯示了他的魄力和野心；在與帝國(guó)主義卵翼下的買(mǎi)辦勢(shì)力的代表趙伯韜的關(guān)系上，他又表現(xiàn)為倔強(qiáng)好勝、冒險(xiǎn)大膽；在與工人和農(nóng)民的矛盾關(guān)系上，他又以種種手段鎮(zhèn)壓和分化他們的反抗，表現(xiàn)出極度的兇殘與陰險(xiǎn)。就是這樣，也沒(méi)有逃脫趙伯韜等對(duì)他大規(guī)模的經(jīng)濟(jì)封鎖，以致走投無(wú)路，幾近自殺。通過(guò)吳蓀甫的人物形象，揭示了中國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)的悲劇命運(yùn)，展現(xiàn)了中國(guó)20世紀(jì)30年代初期各種錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)矛盾，闡明了在帝國(guó)主義侵略下，中國(guó)不可能走上獨(dú)立發(fā)展的資本主義道路，中國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)在同帝國(guó)主義及官僚買(mǎi)辦的...
•   《子夜》中的人物塑造主要是“典型環(huán)境”中的“典型性格”的塑造。茅盾在人物塑造中，關(guān)注的不是人物的性格、命運(yùn)、精神狀態(tài)等，而是他們所體現(xiàn)的時(shí)代特色，是時(shí)代、階級(jí)和政治思想斗爭(zhēng)在人物身上所銘刻的烙印，是他們所具有的社會(huì)意識(shí)形態(tài)性。他筆下的人物是“一定的階級(jí)和傾向的代表，因而也是他們時(shí)代的一定思想的代表”。這種強(qiáng)烈的時(shí)代色彩，鮮明的意識(shí)形態(tài)性，是茅盾創(chuàng)造人物的根本原則。
  《子夜》之所以一發(fā)表就引起轟動(dòng)，關(guān)鍵在于它成功地塑造了吳蓀甫這個(gè)中國(guó)文學(xué)史上從未塑造過(guò)的民族資本家的人物典型，并以他為中心照亮了30年代整個(gè)上海的社會(huì)生活，照亮了在這里活動(dòng)的社會(huì)各階級(jí)，各階層的人的思想、性格、心理和命運(yùn)，以及他們與歷史糾葛的方方面。
  吳蓀甫生不逢時(shí)，在中國(guó)半殖民地的現(xiàn)實(shí)環(huán)境中雄心勃勃地企圖發(fā)展民族工業(yè)，結(jié)果以破產(chǎn)的悲劇而告終。茅盾 一方面從政治上對(duì)個(gè)人物的階級(jí)屬性進(jìn)行了深刻解剖，注意寫(xiě)出他作為民族資產(chǎn)階級(jí)的軟弱性和兩面性，毫不掩飾他在思想上的反動(dòng)性，如罵共產(chǎn)黨，搬兵鎮(zhèn)壓農(nóng)民暴動(dòng)等；但另一方面，茅盾對(duì)他的贊賞幾乎不加掩飾，這個(gè)工業(yè)資本家吳蓀甫即使倒臺(tái)崩潰，也落得像個(gè)巨人，并因此而透出某些悲劇感。他的悲劇是中國(guó)現(xiàn)代企業(yè)家生不逢時(shí)、壯志未酬的悲劇。
  吳蓀甫是現(xiàn)代文學(xué)史上為數(shù)不多的資產(chǎn)階級(jí)形象中出現(xiàn)得最早、塑造得最成功的一個(gè)。
  茅盾塑造的人物，既是時(shí)代的、階級(jí)的和一定思想傾向的代表，同時(shí)又是一定的單個(gè)人。他筆下的其他人們，如趙伯韜，靜女士等都是不朽的藝術(shù)典型，在他們身上，有著強(qiáng)烈的、厚重的時(shí)代氣息和自身鮮明的個(gè)性，構(gòu)成一個(gè)獨(dú)立而完整的藝術(shù)世界。
•   先說(shuō)說(shuō)《子夜》故事梗概
  20世紀(jì)30年代的中國(guó)，盡管民生凋敝、戰(zhàn)亂不止，在都市化的上海卻是另一番景象。這里，有紙醉金迷的生活，有明爭(zhēng)暗斗的算計(jì)，有趨炎附勢(shì)的各色人物。
  開(kāi)絲廠(chǎng)的吳蓀甫在鄉(xiāng)下的父親吳老太爺避戰(zhàn)亂來(lái)到上海，撲朔迷離的都市景觀(guān)使這個(gè)足不出戶(hù)的老朽的吳老太爺深受刺激而猝死。吳府辦喪事，上海灘有頭有臉的人都來(lái)吊唁。他們聚集在客廳，打聽(tīng)?wèi)?zhàn)況、談生意、搞社交。善于投機(jī)的買(mǎi)辦資本家趙伯韜找到吳蓀甫和他的姐夫杜竹齋，拉攏他們聯(lián)合資金結(jié)成公債大戶(hù)“多頭”，想要在股票交易中賤買(mǎi)貴賣(mài)，從中牟取暴利。杜竹齋心下猶疑，趙伯韜遂向他透露了用金錢(qián)操縱戰(zhàn)局的計(jì)劃。吳、杜決定跟著趙伯韜干一次。這次合作，小有波瀾而最終告捷。
  因?yàn)榻鹑诠珎匣靵y、投機(jī)的情形妨害了工業(yè)的發(fā)展，實(shí)業(yè)界同人孫吉人、王和甫推舉吳蓀甫聯(lián)合各方面有力的人，辦一個(gè)銀行，做自己的金融流通機(jī)關(guān)，并且希望將來(lái)能用大部分的資本來(lái)經(jīng)營(yíng)交通、礦山等幾項(xiàng)企業(yè)。這正合吳蓀甫的心意。他的野心很大，又富于冒險(xiǎn)精神。他喜歡和同他一樣有遠(yuǎn)見(jiàn)的人共事，而對(duì)那些半死不活的資本家卻毫無(wú)憐憫地施以手段。很快地，益中信托公司就成立起來(lái)了。
  這時(shí)，吳蓀甫的家鄉(xiāng)雙橋鎮(zhèn)發(fā)生變故，農(nóng)民起來(lái)反抗，使他在鄉(xiāng)下的一些產(chǎn)業(yè)蒙受損失。工廠(chǎng)里的工潮此起彼伏，也使他坐立不安。為對(duì)付工人罷工，吳蓀甫起用了一個(gè)有膽量、有心計(jì)的青年職員屠維岳。他先是暗中收買(mǎi)領(lǐng)頭的女工姚金鳳，瓦解了工潮的組織；當(dāng)事發(fā)之后，姚金鳳被工人看作資本家的走狗，而工潮復(fù)起的時(shí)候，他使吳蓀甫假令開(kāi)除姚而提升那個(gè)把事情捅出去的女工。這樣一來(lái)，姚的威信恢復(fù)，工人反而不肯接受對(duì)她的處置。接著，作為讓步，吳收回成命，不開(kāi)除姚，并安撫女工給予放假一天。吳蓀甫依計(jì)而行，果然平息了罷工。
  交易所的斗爭(zhēng)也日漸激烈。原先吳蓀甫與趙伯韜的聯(lián)合轉(zhuǎn)為對(duì)壘和廝拼的局面。益中信托公司，作為與趙相抗衡的力量，形成以趙伯韜為“多頭”和益中公司為“空頭”之間的角斗。趙伯韜盯上吳蓀甫這塊肥肉，想乘吳資金短缺之時(shí)吞掉他的產(chǎn)業(yè)。幾個(gè)回合較量下來(lái)，益中虧損八萬(wàn)元栽了跟頭而停下來(lái)。此時(shí)吳蓀甫的資金日益吃緊，他開(kāi)始盤(pán)剝工人的勞動(dòng)和克扣工錢(qián)。新一輪的罷工到來(lái)，受到牽制的屠維岳分化瓦解工人組織的伎倆被識(shí)破，吳蓀甫陷入內(nèi)外交迫的困境。
  趙伯韜欲向吳蓀甫的銀行投資控股。吳決心拼一把，他甚至把自己的絲廠(chǎng)和公館都抵押出去作公債，以背水一戰(zhàn)。他終于知道在中國(guó)發(fā)展民族工業(yè)是何等困難。個(gè)人利害的顧慮，使他身不由己地卷入到了買(mǎi)空賣(mài)空的投機(jī)市場(chǎng)來(lái)。
  公債的情勢(shì)危急，趙伯韜操縱交易所的管理機(jī)構(gòu)為難賣(mài)空方吳蓀甫。幾近絕望的吳蓀甫把僅存的希望放在杜竹齋身上。千鈞一發(fā)之際，杜倒戈轉(zhuǎn)向趙一邊。吳蓀甫徹底破產(chǎn)了。
  
  
  質(zhì)量和書(shū)店的一樣 沒(méi)破處 關(guān)鍵是價(jià)格便宜 高中必讀叢書(shū) 不錯(cuò)不錯(cuò)
•   《子夜》不但揭露了國(guó)民黨統(tǒng)治初期舊中國(guó)的黑暗，丑惡的一面，表現(xiàn)了工農(nóng)群眾以致民族資產(chǎn)階級(jí)所受的壓迫，而且還贊頌了人民的革命的力量和氣魄，使人確信在無(wú)產(chǎn)階級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，生活是必須改造而且可以改造的。
•   《子夜》是“五四”以來(lái)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命文學(xué)運(yùn)動(dòng)中最早出現(xiàn)的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。作者以馬列主義為指導(dǎo)思想，站在時(shí)代的高度，運(yùn)用革命現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作方法，歷史地、具體地、深刻地反應(yīng)了20世紀(jì)30年代初期舊中國(guó)廣闊的社會(huì)生活，成功地塑造了民族資產(chǎn)階級(jí)的典型形象。的問(wèn)世，為中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命文學(xué)在長(zhǎng)篇?jiǎng)?chuàng)作方面的發(fā)展起了開(kāi)辟道路的作用，同時(shí)也表明了作者的創(chuàng)作已進(jìn)入了成熟時(shí)期。
•   子夜寫(xiě)的是精明商人吳蓀甫的故事，他懷著愛(ài)國(guó)之心，一心要振興工業(yè)，卻受到外商的擠壓，資本家的惦記，姐夫的出賣(mài)，最終破產(chǎn)。此書(shū)寫(xiě)出了民國(guó)初年民族資本發(fā)展之艱辛和人性的險(xiǎn)惡。吳蘇甫的鐵腕，屠維岳的剛愎自用，趙伯韜的老奸巨猾和淫蕩，馮長(zhǎng)樂(lè)的無(wú)恥，人物形象刻畫(huà)得有血有肉，十分精彩
•   　　盡管一眼就看出現(xiàn)行版諸多刪改處，有些地方“臉譜化”了很多，但不失為一幅30年代整個(gè)社會(huì)風(fēng)情長(zhǎng)卷（盡管敘述以上海為中心）。
  　　
  　　首先，資本家這些描寫(xiě)就跟香港商戰(zhàn)片極其相似。所以這點(diǎn)絕不是像傳統(tǒng)認(rèn)為最出彩的地方，其實(shí)是以中原混戰(zhàn)為背景的結(jié)構(gòu)，讓人頓時(shí)進(jìn)入了那個(gè)歷史時(shí)空，明白了多處政治對(duì)比勢(shì)力， 汪精衛(wèi)，蔣介石，共產(chǎn)黨，到底當(dāng)時(shí)的地位勢(shì)力是如何的。
  　　
  　　第二，寫(xiě)知識(shí)分子的那些也特別有意思。范博文這樣的詩(shī)人，是有典型意義的，盡管作者對(duì)他的描寫(xiě)最后來(lái)了“華麗的轉(zhuǎn)身”（受后來(lái)影響吧），但小資式的苦悶情節(jié)非常到位，杜家兩叔侄的政治主張，文藝氣息，吳芝生和許多年青人一樣，都認(rèn)為只要一個(gè)問(wèn)題解決就能拯救整個(gè)社會(huì)的想法很寫(xiě)實(shí)，三位年青女子不同的性格生活雖然都不及第一點(diǎn)深入，都可以看作那時(shí)知識(shí)青年界的典型思維生活方式，而且這是有穿越時(shí)空意義的，作者的態(tài)度沒(méi)有大書(shū)特書(shū)，也沒(méi)有大批特批，非常客觀(guān)，很好。（這跟巴金等人就不同）
  　　
  　　第三，對(duì)共產(chǎn)黨正面反面的描寫(xiě)，很有趣，每個(gè)人也可以看出各種不同的內(nèi)容。難怪四人幫時(shí)期要被禁了
  　　
  　　當(dāng)然吳少奶奶和黃埔軍?！伴L(zhǎng)統(tǒng)馬靴，黃色軍裝”的雷參謀，那段過(guò)往的歲月與今昔的對(duì)比，更惹人深思。“祖上兩代侍郎，當(dāng)今兩代父與子”的矛盾這些細(xì)節(jié)讀起來(lái)，一筆勾勒出時(shí)代背景的風(fēng)貌，令人無(wú)限遐想。
•   茅盾先生的《子夜》全景式地展現(xiàn)宏闊的社會(huì)生活畫(huà)面，從居高俯視的視角，整體展示上?！@座現(xiàn)代都市的方方面面，是一本值得一讀的好書(shū)。
•   這段時(shí)間，民國(guó)老課本一下子多了很多，最近買(mǎi)了套團(tuán)結(jié)出版社的《民國(guó)老課本》一共五本，很驚喜，分享給大家。
  
  民國(guó)時(shí)代過(guò)去了不到百年，百年短短一瞬，卻好像已經(jīng)隔絕如同兩重天?？墒?，我們今天真的什么都好了嗎？如果真是這樣，我們真應(yīng)該嘲笑那些懷念舊時(shí)代的人，他們實(shí)在是太頑固不化了?？上?，當(dāng)我們回望那個(gè)時(shí)代的時(shí)候，仍然忍不住感嘆，有多少好的東西沒(méi)有被繼承下來(lái)，或許要永久性地被湮沒(méi)了。有幸，今天我們還在紀(jì)念民國(guó)的開(kāi)創(chuàng)者們，我們還在翻看已經(jīng)發(fā)黃的老照片，從中尋找著我們的根，我們的祖輩的風(fēng)范、理想和激情。我們又打開(kāi)當(dāng)時(shí)小學(xué)生的課本，然而我們真能接得上那樣一股清新、典雅、蓬勃、厚實(shí)的文化命脈嗎？這套《民國(guó)老課本》給了我許多思索。
  
  這套書(shū)，本來(lái)是打算給孩子買(mǎi)來(lái)作為課外讀物的，沒(méi)想到那手書(shū)首先放不下的是我，這套書(shū)很有趣味性，里面的很多故事對(duì)人都有啟迪作用。整套書(shū)，由淺入深，由難入易，既能認(rèn)字，還能提高他的講故事水平和寫(xiě)作水平，非常值！
  
  書(shū)中每頁(yè)都有一副趣味性很強(qiáng)的配圖，很能吸引人的興趣。而且其中的文字都是以前的名家用毛筆寫(xiě)的正楷字，孩子非常喜歡那些書(shū)法字。而且我發(fā)現(xiàn)圖畫(huà)里面都是繁體字，下面編輯又用簡(jiǎn)體字重復(fù)了一便，讓孩子從小就能學(xué)習(xí)一些最基本得繁體字。這對(duì)他們以后的古文水平都會(huì)有很大的幫助，而且接近繁體字，有時(shí)候更能明了漢字 的真實(shí)含義。真是一書(shū)多用，非常值。我計(jì)劃每天用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，和孩子一起學(xué)習(xí)其中的繁體字。
  
  這套書(shū)的內(nèi)容，簡(jiǎn)單介紹如下：
  
  1.《啟蒙國(guó)文》
  這套書(shū)在當(dāng)時(shí)影響非常大，前后印行達(dá)2560萬(wàn)冊(cè)，該書(shū)編者在編輯大意中說(shuō)到：
  本書(shū)以養(yǎng)成國(guó)民之人格為目的。惟所有材料必力求合于兒童心理，不好高騖遠(yuǎn)。本書(shū)注重立身、居家、處世以及重人道愛(ài)生物等,以擴(kuò)國(guó)民之德量。本書(shū)注重實(shí)業(yè)以養(yǎng)成獨(dú)立自營(yíng)之能力。
  ?書(shū)非常全面地介紹了幼兒識(shí)字、歷史、地理、動(dòng)物、植物、生活器具、生活常識(shí)等內(nèi)容。其豐富的程度堪稱(chēng)面面俱到，而且貼近生活，更重要的是，編輯者在介紹知識(shí)的同時(shí)融入了倫理道德做人的教育，始終把德育教育放在首位。
  
  2.《修身國(guó)文》于1913年出版，編者為沈頤、陸費(fèi)逵、戴克敦三位學(xué)者。
  《修身國(guó)文》主要教育兒童如何提升自己的道德修養(yǎng)，今天我們?cè)賮?lái)看這套修身教科書(shū)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，近代中國(guó)的修身教科書(shū)更多地表現(xiàn)出與傳統(tǒng)教育的關(guān)聯(lián)與承續(xù)，而不是斷裂或移植。這套教科書(shū)在教學(xué)內(nèi)容方面，首重孝行。比如《孝道》、《親恩?等課，這和中華傳統(tǒng)教育的學(xué)習(xí)次第完全相同，孔老夫子告訴我們，求學(xué)和教學(xué)都要依照德行、言語(yǔ)、政事、文學(xué)的順序去學(xué)習(xí)。為什么要把德行教育放在首位呢？因?yàn)榈滦惺歉?，假如一個(gè)人沒(méi)有道德，其它方面再優(yōu)秀，可是做出來(lái)的行為會(huì)對(duì)社會(huì)造成危害。而培養(yǎng)一個(gè)人的道德，要從孝道開(kāi)始，《孝經(jīng)》開(kāi)篇就講到:夫孝，德之本也，教之所由生也。意思是說(shuō)，孝道是一個(gè)人德行的根本，教育要從孝道開(kāi)始教起。
  3.《女子國(guó)文》
  《女子國(guó)文》主要是為高小的女生編輯的。這套書(shū)編于1914年（即民國(guó)三年）。那時(shí)帝制剛剛結(jié)束，舊式的私塾教育尚未完全廢止，而城市已開(kāi)始了新式學(xué)校教育。在大城市，連一向與讀書(shū)無(wú)緣的女孩兒也有了上學(xué)的機(jī)會(huì)。當(dāng)時(shí)的小學(xué)教育又分初等小學(xué)（初?。⒏叩刃W(xué)（高?。Ｇ罢邽橐恢寥ɑ蛩模┠昙?jí)，后者指四（或五）至六年級(jí)。初小為合班上課，高小則男女有別，分而教之。因此便有了專(zhuān)為女孩子編寫(xiě)的高小課本。
  
  這套教材有三大優(yōu)點(diǎn)：一是課文內(nèi)容極為豐富，二是編撰理念十分先進(jìn)；三是文字深度遠(yuǎn)勝今天。
  讀完這套《民國(guó)老課本》后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)即便是在推翻封建帝制后的民國(guó)時(shí)期，人們依然沒(méi)有拋棄五千年優(yōu)秀的中華文化，而更多的是對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承。雖然時(shí)代在變革，歷史在更替，但是承先才能啟后，繼往才能開(kāi)來(lái)。唯有從源頭去尋找，我們的教育才會(huì)有出路。因?yàn)橹袊?guó)傳統(tǒng)文化講的是永恒不變的真理，真理是超越時(shí)間和空間的。傳統(tǒng)并不意味著過(guò)時(shí)和落后，就像太陽(yáng)雖然古老，但依然燦爛。希望通過(guò)這套《民國(guó)老課本》能夠使讀者朋友從中領(lǐng)悟出教育的一脈相承和推陳出新的道理，給現(xiàn)代教育一個(gè)新的思考方向。
  《禮記》云：建國(guó)君民，教學(xué)為先。時(shí)代在變，社會(huì)在變，但不變的是教育的方向和使命。
•   茅盾先生的《子夜》語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、細(xì)膩，是一本必讀之作。
•   子夜（增訂版）語(yǔ)文新課標(biāo)必讀叢書(shū)/高中部分
•   子夜（增訂版）語(yǔ)文新課標(biāo)必讀叢書(shū)/高中部分 這種名著類(lèi)的書(shū)果然還是人民出版社的好一些，經(jīng)典了！
•   《子夜》的語(yǔ)言具有簡(jiǎn)潔、細(xì)膩、生動(dòng)的特點(diǎn)。它沒(méi)有過(guò)度歐化的語(yǔ)言，偶爾運(yùn)用古代成語(yǔ)，也是恰到好處，趣味盎然。人物的語(yǔ)言和敘述者的語(yǔ)言，都能隨故事和人物的性格發(fā)展變化而具有不同特色，使讀者能如聞其聲，如見(jiàn)其人，如臨其境。
•   《子夜》蛛網(wǎng)式的密集結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)社會(huì)變遷的復(fù)雜內(nèi)容，對(duì)于寫(xiě)作的思維培養(yǎng)是一個(gè)不錯(cuò)的借鑒。
•   子夜（增訂版）語(yǔ)文新課標(biāo)必讀叢 學(xué)校要買(mǎi)的，小孩很喜歡。
•   子夜（增訂版）語(yǔ)文新課標(biāo)必讀叢
•   一個(gè)很精彩的故事，描繪的故事場(chǎng)景豐富，時(shí)代背景廣闊壯麗。真心喜歡這部作品，茅盾，一代文學(xué)大家的手筆果然不同凡響。對(duì)各個(gè)人物和當(dāng)時(shí)總體的社會(huì)背景都駕馭得很好。真的堪稱(chēng)完美。
•   讀子夜的時(shí)候是高三末期即將高考時(shí)，高考語(yǔ)文卷新改加入十一部必讀必考的名著，當(dāng)時(shí)看得很匆匆，到如今才有暇細(xì)細(xì)品味名著真實(shí)的意蘊(yùn)
•   一直都很喜歡這個(gè)版本的書(shū)，都是經(jīng)典而且是語(yǔ)文新課標(biāo)必讀叢書(shū)。老師要求寒假要讀，果斷買(mǎi)下~~紙張的顏色微微泛黃，看著很舒服（太白了太刺眼。。。看著好難受=。=）茅盾的小說(shuō)第一次讀，很好看很高興~~
•   子夜即是黎明前的希望
•   喜歡這本書(shū)，子夜描寫(xiě)的讓我們以理性看那時(shí)代的人和事
•   因?yàn)榭荚囉幸疾臁蹲右埂罚再I(mǎi)了。書(shū)送到后，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)缺損，感覺(jué)很好。
•   子夜，一本影響數(shù)代人的好書(shū)
•   因?yàn)楹⒆涌荚嚂r(shí)出現(xiàn)了關(guān)于《子夜》的總量，買(mǎi)回來(lái)給孩子看一下，了解一下作家的寫(xiě)作風(fēng)格，知道一些歷史上的事情，很不錯(cuò)。
•   非常喜歡矛盾的這本長(zhǎng)篇小說(shuō)，曾經(jīng)讀過(guò)2遍，這次給孩子買(mǎi)，還想重溫一遍。
•   子夜
•   昨天一口氣看完了故事是以一條主線(xiàn)為中心多條輔線(xiàn)交錯(cuò)纏繞展開(kāi)的 作者善于在對(duì)話(huà)中體現(xiàn)人物形象 讓我看到一個(gè)小型縮影的當(dāng)時(shí)社會(huì)狀況 名家經(jīng)典就是不一樣 贊一個(gè)~
•   茅盾的代表作，反映了那個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)，學(xué)生必讀之作。
•   茅盾的代表作，我個(gè)人認(rèn)為，是茅盾的最好作品。值得推薦給學(xué)生。
•   茅盾的代表作，值得細(xì)細(xì)品讀。價(jià)位合適，書(shū)本紙質(zhì)厚實(shí)，物有所值！
•   這是茅盾代表作！應(yīng)該看一看！
•   中國(guó)的民族工業(yè)興衰
•   對(duì)于了解中國(guó)三十年代的社會(huì)狀況很有幫助?。?/li>
•   教育部推薦的書(shū)，矛盾先生的書(shū)，飽滿(mǎn)的人物形象栩栩如生。
•   茅盾經(jīng)典作品，值得一讀
•   一開(kāi)始是出于對(duì)茅盾的敬仰和崇拜來(lái)買(mǎi)的這本書(shū)，讀后真的被深深感動(dòng)。
•   很喜歡，矛盾的小說(shuō)很值得讀一讀，價(jià)錢(qián)也值
•   高中必讀的經(jīng)典小說(shuō)，內(nèi)容個(gè)人覺(jué)得偏專(zhuān)業(yè)化，不易讀懂。但一本小說(shuō)能夠成為經(jīng)典，就必然有它的可取之處，值得推薦
•   黎明前的社會(huì)萬(wàn)象現(xiàn)實(shí)中又一次出現(xiàn)
•   書(shū)不錯(cuò)，送貨也快！讀書(shū)對(duì)我們以及現(xiàn)代社會(huì)都具有重要意義，我們有了知識(shí)，就等于有了在社會(huì)立足的資本。金錢(qián)不是最重要的，知識(shí)才是人生最寶貴的財(cái)富，讀書(shū)不但可以開(kāi)闊我們的視野、增長(zhǎng)我們的知識(shí)，而且還可以豐富我們的閱歷。 讀書(shū)對(duì)我們而言是何等重要??！常言道：“活到老，學(xué)到老”。
•   舊社會(huì)資本家的寫(xiě)照
•   這是現(xiàn)代文學(xué)老師推薦的，也是文明大學(xué)課程必讀的
•   讓小孩讀點(diǎn)名著.中國(guó)現(xiàn)代文化
•   還沒(méi)開(kāi)始看這本書(shū),因是語(yǔ)文新課標(biāo)必讀叢書(shū),所以買(mǎi)來(lái)囤著,以后再看
•   語(yǔ)文新課標(biāo)必讀叢書(shū)，推薦
•   高中必讀叢書(shū)，對(duì)了解歷史，深思?xì)v史有幫助。
•   買(mǎi)下這本書(shū)的是為了應(yīng)付高考的名著考察，不過(guò)，即便是這樣，也不能不說(shuō)這本書(shū)帶給我的不只是考試的內(nèi)容，看完之后有點(diǎn)時(shí)間停駐的感覺(jué)。如果不是帶著某個(gè)目的去看的話(huà)大概會(huì)收獲更多的吧，如今只能自無(wú)味地讀，記下它的每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一段故事。
•   高中新課標(biāo)必讀
•   我們那個(gè)年代很火，想不到現(xiàn)在成了必讀書(shū)，很好，不想看也不行。我也跟著看了。
•   對(duì)高中必讀部分很有幫助
•   是高考新增的讀本 矛盾的作品一向很棒
•   矛盾的名著，老師推薦的！
•   矛盾寫(xiě)的應(yīng)該好看
•   矛盾的書(shū)，是一定要買(mǎi)的
•   為女兒買(mǎi)一本矛盾的作品，為的是學(xué)習(xí)大文豪的寫(xiě)作水平。
•   為兒子補(bǔ)充能量。在淘寶買(mǎi)了很多的書(shū)，但是有些書(shū)連在淘寶商城買(mǎi)來(lái)的都是有些讓人失望的，標(biāo)的是商城正版，拿到手的書(shū)卻明擺著就是盜版的，在兒子的指點(diǎn)下在當(dāng)當(dāng)一口氣買(mǎi)了400多元的書(shū)，讓人開(kāi)心的是全部都是正版，一下子讓的買(mǎi)書(shū)及繼續(xù)購(gòu)買(mǎi)和收藏的欲望得到很好的滿(mǎn)足。當(dāng)當(dāng)似乎理所當(dāng)然的是我以后買(mǎi)書(shū)的首先了。
•   是正版的，高中必讀物，好多本一起買(mǎi)的。
•   高中必讀的篇目，對(duì)于學(xué)文的同學(xué)應(yīng)該會(huì)有幫助。
•   經(jīng)典必讀的書(shū)，高中階段必須要讀的書(shū)~！
•   高中必讀書(shū)籍，暑假買(mǎi)了趕緊讀~~
•   內(nèi)容精彩，高中必讀名著。經(jīng)典名作
•   高中必讀名著之一~包裝蠻好的！
•   因?yàn)槭歉咧斜刈x的，所以買(mǎi)了。書(shū)質(zhì)量很不錯(cuò)，是2012年10月剛印的。
•   高中必讀，不得不讀
•   給小孩買(mǎi)的，高中必讀，不錯(cuò)
•   高中必讀，所以必買(mǎi)，看了幾個(gè)版本，這個(gè)比較好
•   高中必讀的書(shū)，正版，比書(shū)店便宜，（書(shū)店不打折，會(huì)員八八折）。當(dāng)當(dāng)七折，挺厚一本，還是挺貴的。
•   我很喜歡看課外書(shū)籍，在書(shū)中我可以汲取很多知識(shí)，并且不斷豐富自己的文學(xué)知識(shí)。當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的書(shū)籍比書(shū)店便宜，不過(guò)就是物流太不給力了，而且還要自己去郵局取，這樣很不方便！我建議當(dāng)當(dāng)網(wǎng)改善一下物流！
•   反正是必讀叢書(shū)，很好
•   靜下心來(lái) 細(xì)細(xì)的在從讀一遍呀 童年時(shí)代看過(guò)的書(shū) 真是人生的享受
•   這次很快啊 半天就到了 晚上十二點(diǎn)下的單 下午兩點(diǎn)就到！平常不用五天十天是到不了的//
•   包裝不錯(cuò)，女兒大概看了下，感覺(jué)還可以
•   里面的內(nèi)容很好。質(zhì)量更好。前天下的訂單，今天就送到了了，真真是非常的快。
•   大體翻了下，有內(nèi)容簡(jiǎn)介，有文章背景什么的，適合孩子閱讀
•   新課標(biāo)叢書(shū)，有用。
•   新課標(biāo)叢書(shū)，內(nèi)容詳實(shí)，很適合孩子閱讀。
•   受益匪淺 反映了年輕一代的人思想進(jìn)步
•   因?yàn)槭抢蠋熃ㄗh買(mǎi)高中要看的名著，所以我就買(mǎi)了一個(gè)系列的，物流很快，書(shū)本也很好，沒(méi)有什么損壞。目前錯(cuò)別字沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，內(nèi)容很好看，高中生可以買(mǎi)這本，這本還是挺厚的，是青少年閱讀讀物，希望可以給要買(mǎi)的同學(xué)一點(diǎn)參考。因?yàn)楝F(xiàn)在有很多版本的，但個(gè)人認(rèn)為這個(gè)版本不錯(cuò)，字體也適中，而且還是人民教育出版社，不會(huì)有什么刪減。
•   經(jīng)典之作，當(dāng)為現(xiàn)代作家所學(xué)
•   文學(xué)名著值得一讀，受益多多
•   一直都是買(mǎi)人文文學(xué)出版社的書(shū) 翻譯得比較好 比較規(guī)范 也比較易懂 就是紙質(zhì)不好 太薄 希望改進(jìn) 這個(gè)時(shí)代紙質(zhì)這么差的書(shū)也很少見(jiàn)了
•   文學(xué)博大精深吶!
•   挺好的,比我想象中的好看,剛開(kāi)始可能會(huì)覺(jué)得無(wú)聊,但看多了就會(huì)被情節(jié)故事所吸引.不錯(cuò)看的一本書(shū).
•   了解了當(dāng)時(shí)的背景，文字細(xì)膩，不錯(cuò)的書(shū)
•   班朋友買(mǎi)的，確實(shí)價(jià)格公正的，高中生必讀
•   紙質(zhì)一般質(zhì)量不錯(cuò)高考必讀
•   都是學(xué)生必讀的書(shū)，認(rèn)真的看，才能理解。
•   必讀書(shū)籍，贊~(≧▽≦)/~
•   因?yàn)槭潜刈x名著 ，應(yīng)該不錯(cuò)
•   名著必讀 很好 正版的
•   高中生必讀~
•   必讀?。。。?！
•   不愧為必讀名著
•   幫同事家的兒子買(mǎi)的~高中生必讀的書(shū) 價(jià)格也很便宜。
•   必讀之書(shū)，內(nèi)容太好，價(jià)高但印刷很正
•   很喜歡這本書(shū)，讀了之后有很大的收獲。
•   開(kāi)始訂書(shū)后因看評(píng)價(jià)不高又放棄過(guò)，后又重訂。拿到書(shū)后比預(yù)想的要好。書(shū)的內(nèi)容絕對(duì)是好的。
•   作者的代表作
•   高中必備啊，高考要考的名著

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