越文化與唐宋文學(xué)

內(nèi)容概要

　　浙江是越文化的發(fā)祥地，紹興地處越文化的核心地帶，在上古時期，就是于越民族建立的越國的政治文化中心，影響深遠(yuǎn)。歷史文化積淀極其深厚。當(dāng)代的紹興不但經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，而且文化昌盛，還被譽(yù)為沒有圍墻的博物館。處于這樣一個歷史文化高地的本科院校，必然會義不容辭地承擔(dān)起仰承地域文化、推動當(dāng)代經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的歷史使命。學(xué)校審時度勢，及時提出了“發(fā)展興校，質(zhì)量立校，特色強(qiáng)校，合力建?！钡霓k學(xué)方針。為打造核心競爭力，發(fā)揮我校在地方文史研究方面擁有良好的學(xué)科基礎(chǔ)和地域優(yōu)勢，學(xué)校有意識地把越文化作為人文學(xué)科特色來培育，著力于以越文化為中心的學(xué)科群建設(shè)，使之在浙江“文化大省”和紹興“文化強(qiáng)市”建設(shè)中發(fā)揮積極的作用。為了實質(zhì)性地推進(jìn)越文化研究院的建設(shè)，前后兩任校長親自掛帥，兼任越文化。

作者簡介

高利華，女，1964年出生于浙江紹興，教授，碩士生導(dǎo)師。1984年畢業(yè)于杭州大學(xué)（今浙江大學(xué)）中文系，1987年赴南京大學(xué)中文系讀碩士生課程，2001年在中國社會科學(xué)院文學(xué)所做高級訪問學(xué)者，2004年入選紹興文理學(xué)院首批學(xué)科帶頭人。歷任越文化研究院副院長、紹興文理學(xué)院科

書籍目錄

引言第一編  越地文學(xué)發(fā)展的地域文化背景研究　第一章　地域文化研究及其發(fā)展趨勢    一、地域文化研究的對象和范疇問題    二、越文化的主體特征和歷史流變    三、地域文化研究的發(fā)展趨勢　第二章　異量之美是地域文化研究的永久話題    一、地域文化研究的起點    二、生存環(huán)境和文化行為    三、地域文化異質(zhì)的魅力　第三章　越文化孕育的自然環(huán)境及其文化特色    一、古越水利遺存是越文化形成的土壤    二、發(fā)達(dá)的漁業(yè)捕撈文化是越地水文化的表征    三、先進(jìn)的造船業(yè)和越人冒險開拓的特性    四、水利和海洋文化孕育中的越文化　第四章　越地水環(huán)境與越地民風(fēng)的嬗變    一、古越歷史地理環(huán)境    二、歷史時期越地自然環(huán)境的變遷    三、越地水環(huán)境對人文環(huán)境的重塑　第五章  越文化發(fā)展的三次機(jī)遇及其對文學(xué)的影響      一、永嘉之亂和越中士族文化的形成    二、安史之亂和越中文人群體的興起    三、靖康之難和越文化發(fā)展的重要機(jī)遇　  四、越文化三次發(fā)展機(jī)遇對文學(xué)的意義第二編  唐宋時期越地文學(xué)流派和文學(xué)名家研究　第一章　唐宋時期越地文學(xué)的輝煌成就    一、越地的山水文學(xué)    二、越地的文學(xué)群體和文學(xué)流派    三、越地的文學(xué)精神和文學(xué)特色　第二章　開啟“盛唐氣象”的“四明狂客”賀知章　    一、以“昊中四士”為中心的昊越詩人群體崛起    二、“四明狂客”之書卷風(fēng)流    三、賀知章　與“盛唐氣象”　第三章　嚴(yán)維、鮑防和大歷浙東唱和    一、浙東唱和的地域文化背景    二、浙東唱和的詩人與創(chuàng)作將點    三、浙東唱和的影響　第四章　宋代山陰陸氏家族的文學(xué)情緣    一、詩書簪纓之家    二、“陸子家風(fēng)”與陸氏家學(xué)    三、山陰陸氏的文學(xué)建樹　第五章　陸游作品中的越文化印痕　第六章　論王沂孫的詠物詞第三編  唐宋文人筆下的越地文化景觀研究　第一章　六朝山水余韻與浙東唐詩之路　第二章　宋代大禹文化的文學(xué)演繹及其地域特征　第三章　文學(xué)視野中的越女形象　第四章　陸游《釵頭鳳》詞和沈園本事詩研究　第五章　秦觀、辛棄疾、吳文英三家越中詞研究　第六章　《樂府補(bǔ)題》與宋季越中結(jié)社聯(lián)詠之風(fēng)附錄一：道教與詩教夾縫中的奇葩附錄二：義山無題詩和放翁沈園詩繹說附錄三：論無意識對古代夢詩創(chuàng)作的意義附錄四：陸游詩歌研究中的幾個問題主要參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

第一章 地域文化研究及其發(fā)展趨勢文化的發(fā)展，既有不同時期的歷史特征，即文化的階段性表現(xiàn)，又存在著客觀的地域性差異。因此，研究地域文化，不但要把握客觀的區(qū)域性的空間特征，更要從歷史的流程中對不同時期的文化形態(tài)和文化觀念作深入的挖掘。我們將以越文化為中心，從三方面對文化的地域特征及其流變加以探討。一、地域文化研究的對象和范疇問題今人所謂的地域文化研究，著重于探討文化在不同地域、不同時期的歷史表現(xiàn)，其實是文化學(xué)與地理學(xué)相交叉衍生出來的一門新型的邊緣性學(xué)科。它最典型的特征便是在傳統(tǒng)文化的大背景下，立足于各地文化的異質(zhì)，從人類學(xué)、語言學(xué)、宗教學(xué)、民俗學(xué)、文學(xué)等角度強(qiáng)調(diào)區(qū)域個性化的差異，從而渲染、豐富民族文化背景的底色。

后記

選擇這個課題，緣于教學(xué)與研究工作的一次轉(zhuǎn)型。2004年3月，因工作需要，我服從學(xué)校調(diào)配，從當(dāng)時的中文系，來到新成立不久的越文化研究院工作。學(xué)校成立越文化研究院的初衷很明確，就是要依托紹興深厚的地域文化資源，圍繞人文學(xué)科建設(shè)的目標(biāo)，整合校內(nèi)外乃至省內(nèi)外的學(xué)術(shù)力量，打造越文化研究的平臺。浙江是越文化的發(fā)祥地，紹興地處越文化的核心地帶，在上古時期，就是于越民族建立的越國的政治文化中心，影響深遠(yuǎn)。歷史文化積淀極其深厚。當(dāng)代的紹興不但經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，而且文化昌盛，還被譽(yù)為沒有圍墻的博物館。處于這樣一個歷史文化高地的本科院校，必然會義不容辭地承擔(dān)起仰承地域文化、推動當(dāng)代經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的歷史使命。學(xué)校審時度勢，及時提出了“發(fā)展興校，質(zhì)量立校，特色強(qiáng)校，合力建?！钡霓k學(xué)方針。為打造核心競爭力，發(fā)揮我校在地方文史研究方面擁有良好的學(xué)科基礎(chǔ)和地域優(yōu)勢，學(xué)校有意識地把越文化作為人文學(xué)科特色來培育，著力于以越文化為中心的學(xué)科群建設(shè)，使之在浙江“文化大省”和紹興“文化強(qiáng)市”建設(shè)中發(fā)揮積極的作用。為了實質(zhì)性地推進(jìn)越文化研究院的建設(shè)，前后兩任校長親自掛帥，兼任越文化。

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