媽媽是最初的老師-一位母親的十年教養(yǎng)札記

用戶評(píng)論 (總計(jì)8條)

•   　　作者的兩個(gè)女兒跟著他們的父母從臺(tái)灣到泰國(guó)又返回臺(tái)灣后來(lái)到新加坡，再考入美國(guó)的大學(xué)，一路走來(lái)，孩子得到的是一筆豐碩的財(cái)富。這樣的經(jīng)歷不是大部分孩子想有就能有的。作為媽媽在這樣的生活中作的真的就是作者講的一個(gè)羽絨的枕頭。能夠感受到作者作為母親的溫柔。
  　　
  　　語(yǔ)言很平鋪直敘，娓娓道來(lái)。似乎能看到“吾家有女初長(zhǎng)成”的樣子。就算是豎版的書(shū)，看得并不困難。
•   　　很少看到這樣真正關(guān)注家庭，關(guān)注孩子，長(zhǎng)久執(zhí)著經(jīng)營(yíng)家庭生活的人。閱讀中一直反省自己。
  　　　　
  　　　　作者是個(gè)行動(dòng)者，是個(gè)竭盡所能準(zhǔn)備好每一餐，讓房間永遠(yuǎn)雅潔溫暖的勤勉的母親，也是放手給孩子自由成長(zhǎng)的空間豁達(dá)的母親，她還是時(shí)刻愿意放下手中的工作傾聽(tīng)孩子聲音的貼心母親。
  　　　　
  　　　　她不是只把心思放在小家的小主婦，相夫教子同時(shí)還經(jīng)營(yíng)一家體現(xiàn)自己生活理念的的餐廳，經(jīng)常到幼兒園小學(xué)校直接參與對(duì)兒童教育的實(shí)體探索，與眾多讀者一起討論教育與家庭實(shí)作，還有一本本行文優(yōu)美內(nèi)容豐富的書(shū)籍問(wèn)世。我驚異于她哪里來(lái)的精力和時(shí)間。
  　　　　
  　　　　反思自己和大多的人在焦躁和煩憂中消磨了時(shí)光。分分秒秒消逝，生活與夢(mèng)想分隔，不管是閱讀的投入，聽(tīng)音樂(lè)的沉醉有多美好，在返歸日常生活的常景后，都會(huì)因荒置的現(xiàn)實(shí)而慚愧，而更加的煩躁。
  　　　　
  　　　　打理好每天的生活，讓事事清明有節(jié)制，讓自己和家人離開(kāi)電視的聲音有簡(jiǎn)單而體貼的交流，每天有固定的時(shí)間和場(chǎng)合面對(duì)面的講話，而不是各自守著電腦，對(duì)著書(shū)本或游戲機(jī)，背對(duì)背的支吾應(yīng)付。在融合的家庭里不僅有天然的愛(ài)與親情，也有良好的修養(yǎng)和理智維系和向?qū)А?br /> 　　　　
  　　　　過(guò)好了家庭生活，人生才真的踏實(shí)完滿，而美好的家庭就是體現(xiàn)在家人每一聲互道的晚安聲，每一勺味美的羹湯，每一本共同閱讀的好書(shū)里。
  　　　　
  　　　　當(dāng)手腳忙碌的時(shí)候，心反而開(kāi)朗寧?kù)o。這是我從書(shū)中清晰體會(huì)到的。
  　　　　
  　　　　臺(tái)灣女性特有的溫文委婉和內(nèi)心堅(jiān)毅，彌漫在她的行文中。
  　　　　
  　　　　書(shū)的封面設(shè)計(jì)和插圖都是她學(xué)設(shè)計(jì)的小女兒的作品。書(shū)中還附了女兒的一些短文便簽，可以看到親子之間和與老師社會(huì)的交流點(diǎn)滴。
  　　　　
  　　　　一個(gè)系列的還有《在愛(ài)里相遇》，《我的工作是母親》，《廚房之歌》，都值得讀。
•   　　讀完這部書(shū)，最大的感受是媽媽的細(xì)膩和耐心。
  　　印象最深的是林老師對(duì)成績(jī)單的看法： 成績(jī)單只是一扇美麗的窗戶，豪華的門(mén)，我們要蓋的是堅(jiān)固的地基，只有真金才不怕紅爐火。
  　　
  　　和作者的警醒
  　　
  　　我們家長(zhǎng)用什么樣的眼光來(lái)看待孩子的成長(zhǎng)，不要有太多無(wú)謂的比較，損毀孩子的價(jià)值，父母和孩子都困在成績(jī)單上的數(shù)字迷思中。當(dāng)我們嘗試修正自己被偏見(jiàn)所困的價(jià)值觀時(shí)， 我確信孩子會(huì)因?yàn)槲覀兊呐Χ玫揭黄_(kāi)闊的天空。
  　　
  　　她沒(méi)有象別的孩子家長(zhǎng)一樣把孩子送到課外補(bǔ)習(xí)， 在書(shū)中提到： 真不知道該用哪一個(gè)價(jià)值觀來(lái)衡量，但對(duì)一個(gè)飽受作業(yè)壓力的孩子來(lái)說(shuō)，一個(gè)小時(shí)的情緒舒緩與經(jīng)驗(yàn)分享應(yīng)該是有意義的。
•   　　 我一直沒(méi)有信心要小孩，一方面是不想打破現(xiàn)狀，心理上不夠成熟，生怕被孩子到來(lái)以后的繁雜和無(wú)序深深困擾，另一個(gè)更深層次的原因是，我對(duì)自己不夠認(rèn)可，我總覺(jué)得一個(gè)可愛(ài)的孩子應(yīng)該擁有這樣的父母，即雙方都擁有足夠成熟的為人父母的心理準(zhǔn)備、以及對(duì)小天使蓄積已久的無(wú)比期待，而父母本身的舉手投足也都是那么的輕盈有教養(yǎng)……在這種家庭誕生的孩子，才真正可以被稱為天使。
  　　
  　　 不過(guò)，隨著年齡的日漸增長(zhǎng)，對(duì)二人世界依然享受的同時(shí)，我也漸漸開(kāi)始累積對(duì)天使的期待，也許是源于對(duì)另一半的愛(ài)和欣賞，希望擁有一個(gè)他的小小拷貝，那應(yīng)該也是很美妙的一件事。
  　　
  　　 也或許，人是受圈子影響的——我常通過(guò)博客了解朋友的近況，也從陌生的博客感受那絲絲縷縷感動(dòng)我的字句，或許，這就是緣分吧？而她們，都或早或晚地，在這幾年成為了媽媽，幸福，洋溢在對(duì)孩子觀察、欣賞、感嘆的字里行間。
  　　
  　　 當(dāng)有了孩子以后我不再來(lái)得及考慮這個(gè)問(wèn)題，無(wú)論我本身是否完美，心理準(zhǔn)備是否足夠成熟，孩子已經(jīng)來(lái)了，我要做的，只是盡快做好準(zhǔn)備。雖然，我一直常常讀書(shū)學(xué)習(xí)新的觀念，但仍沒(méi)有信心在孩子出生前搖身一變成為一個(gè)完美的媽媽，并潛移默化而不是耳提面命把寶貝教好。而我的急躁脾氣一直是我的弱點(diǎn)和心結(jié)。
  　　
  　　 最近讀了《媽媽是最初的老師》。說(shuō)實(shí)話，媽媽是最初的老師，這種字句，與其說(shuō)讓我嚴(yán)肅、慎重起來(lái)，不如說(shuō)讓我緊張。我緊張我對(duì)寶貝的影響如此之重要，以至于擔(dān)心自己不能勝任。
  　　
  　　 《媽媽是最初的老師》出自一個(gè)溫柔賢惠的臺(tái)灣女子，全職媽媽的身份往往令我們不免心存輕視，因?yàn)?，輕視家事，逃避勞動(dòng)，似乎已成為這一代的一種風(fēng)氣。而全職媽媽，辛苦則辛苦，但所創(chuàng)造的效益，能為家人所認(rèn)可，并為社會(huì)所推崇的并不多。
  　　
  　　 翻開(kāi)書(shū)來(lái)，是一篇篇札記的匯編，散文式的主題，簡(jiǎn)短、簡(jiǎn)單、簡(jiǎn)潔。但一篇篇讀去，感覺(jué)到的是作者本身的一種生活氣質(zhì)的流露，自信、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、細(xì)心，愛(ài)心。在她的成功教養(yǎng)下，兩個(gè)女孩，一個(gè)聰慧努力，一個(gè)聰明可愛(ài)。而作者本身，并不是一個(gè)整天埋頭于家務(wù)勞動(dòng)的家庭保姆，更是上進(jìn)智慧的忙碌而又淡定從容的媽媽——家中有1600多本藏書(shū)，親子共讀的時(shí)候，這位媽媽常常在書(shū)上用鉛筆做筆記，她在忙碌之余，并沒(méi)有忘了充實(shí)自己，而在充實(shí)自己的任何時(shí)候，都擁有溫柔而堅(jiān)定的信念。
  　　
  　　 堅(jiān)定，是父母面對(duì)子女的偶爾犯錯(cuò)時(shí)，最寶貴的品質(zhì)。
  　　 作者的大女兒樂(lè)旂是個(gè)非常優(yōu)秀出色的學(xué)生，對(duì)自己的自我期許很高，對(duì)于一般的父母而言，這樣的孩子，不需要任何的糾正了吧？然而，在兩件看似不太重要的小事上面，蔡穎卿作為媽媽，表現(xiàn)出來(lái)相當(dāng)堅(jiān)定的立場(chǎng)，幫助孩子培養(yǎng)品格。
  　　 第一件事，是一天晚上飯后，樂(lè)旂因?yàn)橐瓿梢环蓓?xiàng)目報(bào)告，任務(wù)較重，所以向媽媽提出請(qǐng)求，“可不可以不洗碗？”希望節(jié)約一點(diǎn)時(shí)間來(lái)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。但是媽媽的回答是：“不差這一二十分鐘，大家一起做好事情再去完成你的報(bào)告吧！”樂(lè)旂也在答了“噢！好?！敝笕趧?dòng)了，然而這件事引發(fā)了媽媽的深深思索。保持和生活的密切接觸，是媽媽教給孩子的重要一課，在這件事上，媽媽的堅(jiān)持，讓孩子明白了常規(guī)是必須遵守的，不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)，而拋棄家務(wù)，因?yàn)椤安徊钸@一二十分鐘”?？上攵?，如果開(kāi)了這個(gè)頭，以后還有更忙的事情，還有更充分理由的請(qǐng)求，那樣的話，是答應(yīng)還是不答應(yīng)呢？家庭勞動(dòng)，應(yīng)該是家庭成員同心協(xié)力一起參加的一項(xiàng)共同活動(dòng)，其中融入了家庭的氛圍，讓整個(gè)家的成員都很有歸屬感和重要性，是每個(gè)人都應(yīng)該尊重且不可逃避的。
  　　 第二件事，是樂(lè)旂申請(qǐng)大學(xué)的時(shí)候，收到了很多著名大學(xué)的錄取信，其中獨(dú)獨(dú)少了她心儀的耶魯大學(xué)。而她的一個(gè)同學(xué)卻收到了耶魯錄取信。樂(lè)旂對(duì)此非常不滿，表示“雷恩那種程度竟然也上了耶魯，真是太不公平了!”媽媽對(duì)她的這些話很不諒解，為此責(zé)備了她。而她過(guò)后對(duì)爸爸表示“我只需要10分鐘，你們是我的家人，為什么不能給我10分鐘盡情發(fā)泄我的情緒？”而媽媽因?yàn)樗@句話，思索了很久，給她寫(xiě)了一封信，信中說(shuō)“你所要的那10分鐘，爸爸和我認(rèn)為，因?yàn)閻?ài)你，所以我們想要提醒你，這種情緒宣泄并不恰當(dāng)。……你以后會(huì)跟越來(lái)越多的人接觸，不要任意去想那盡情發(fā)泄的10分鐘，那樣的10分鐘有時(shí)候是會(huì)闖禍的?！覀冞@樣要求你，并不是要你只知壓抑，而是希望你訓(xùn)練自己，處事遇到困難時(shí)，選擇一種更理性、更美好的角度來(lái)為自己疏通情緒?！Ｍ阌肋h(yuǎn)記住，我們要給你的不只是10分鐘，爸媽的心里有一個(gè)大大柔軟的枕頭，羽絨當(dāng)中滿是善意與愛(ài)，你若有傷心或沮喪就靠過(guò)來(lái)，我們會(huì)用這些安慰包圍你，因?yàn)槲覀儾辉缚蓯?ài)的女兒有怒氣?！?br /> 　　 其實(shí)，在這兩件事上，女兒提出的要求看來(lái)并不過(guò)分，我想世間也許90%以上的父母，面對(duì)這樣的詰問(wèn)，也許就啞口無(wú)言，任其發(fā)展了。然而，父母堅(jiān)定的原則和溫柔的撫慰，可以在這樣關(guān)鍵的時(shí)刻教導(dǎo)女兒，讓她成為跟自己一樣的自信樂(lè)觀而且寬厚的人。
  　　
  　　 盡管這本書(shū)已經(jīng)被我迫不及待地匆匆翻完，但我仍不時(shí)想翻開(kāi)它來(lái)，汲取一點(diǎn)精神力量——讀書(shū)如同與作者對(duì)話，與這樣的作者對(duì)話，宛如春風(fēng)拂面。
  　　
  　　 讀完這本書(shū)，我從最初的不安和困惑，漸漸轉(zhuǎn)變成一種期待的心態(tài)，生活原是一種享受，和孩子共同度過(guò)，是個(gè)快樂(lè)的體驗(yàn)：）我將學(xué)著讓自己溫柔而堅(jiān)定，用心品味一粒粒美好的生活瞬間。
  　　
•   　　 這世上有很多事，臨時(shí)抱佛腳是不管用的。心理上東搖西擺站不穩(wěn)，抄起根打狗棒就當(dāng)冷兵器使，拽著根干樹(shù)杈就當(dāng)硬木扶手將就，絕對(duì)無(wú)效。我指的是如何當(dāng)媽媽，如何教育孩子這種事。
  　　 自從多年前的《哈佛女孩劉亦婷》橫空出世以來(lái)，一度親子教育書(shū)暢銷不衰，只要誰(shuí)家出個(gè)把哈佛耶魯麻省理工早稻田的學(xué)子，其父母就趕緊把自己的成功經(jīng)驗(yàn)攢成書(shū)，像個(gè)布道者般喋喋不休地傳播著教育真經(jīng)，而取到真經(jīng)的讀者也像打了雞血般興奮，邊回家數(shù)落著不爭(zhēng)氣的子孫，邊如獲至寶似的妄圖從書(shū)里尋找通向金光大道的獨(dú)門(mén)秘方。
  　　 這不能怪家長(zhǎng)，也不能怪讀者，因?yàn)轱@然我們已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)急功近利的社會(huì)，孩子只有一個(gè)，位子卻越來(lái)越少，誰(shuí)都想加快步伐培育出一棵參天大樹(shù)，揚(yáng)名立萬(wàn)，哪怕違備自然規(guī)律地?fù)軗苊?，無(wú)視先天基因地助助長(zhǎng)，只要達(dá)到速成的目的，便在所不辭。
  　　 但新近上市的一本熱門(mén)書(shū)《媽媽是最初的老師》絕不屬于此類，盡管它在臺(tái)灣被評(píng)為最受歡迎的最暢銷的親子教育書(shū)，我們從中卻找不出一絲喧囂與浮躁。與其說(shuō)它是親子教育書(shū)，不如說(shuō)它更像文筆清麗溫馨的散文，筆筆皆是愛(ài)，仿佛清晨的第一縷陽(yáng)光，第一絲微風(fēng)，柔和而安寧，撫觸心扉，扣動(dòng)心靈，充滿感恩的味道。
  　　 作者并沒(méi)有宏大的哈佛耶魯成果與我們分享，沒(méi)有在世俗人眼里可以拿出來(lái)炫耀的輝煌的成績(jī)單，這里只有一個(gè)平凡的母親，兩個(gè)快樂(lè)的女兒，四次環(huán)境遷徙，濃縮成這樣一本十年點(diǎn)滴心血完成的教育札記。
  　　 一本用媽媽最本初的愛(ài)與心完成的教養(yǎng)書(shū)，充滿感動(dòng)，溫馨和智慧。
  　　 翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，淺粉的色調(diào)仿佛在告訴我們，它要講的是媽媽和兩個(gè)寶貝公主女兒的故事，她們被濃濃的母愛(ài)包圍著，世界是粉嫩的，人生是甜蜜的。更令人驚喜的是，書(shū)中夾著許多稚拙可愛(ài)的鉛筆素描畫(huà)，畫(huà)的作者正是媽媽的大女兒翁書(shū)旗。
  　　 身兼數(shù)職而永遠(yuǎn)以家為重的蔡穎卿（即本書(shū)作者）最喜歡這句印度諺語(yǔ)：“孩子小的時(shí)候，幫他們?cè)?；孩子長(zhǎng)大了，給他們翅膀”，于是，在養(yǎng)育“十全十美的孩子”與做個(gè)“盡心盡力的父母”之間，她與丈夫都不約而同地選擇了后者。二十年來(lái)，她始終奉行不渝，教出一對(duì)人人想擁有的聰慧努力的女兒。
  　　 這個(gè)道理看似簡(jiǎn)單，但真正實(shí)踐起來(lái)非常困難。不禁想起在我的童年時(shí)代，因?yàn)榭荚嚊](méi)拿到滿分，被媽媽打手心，一下又一下，手腫起來(lái)老高。除了讀書(shū)，任何興趣愛(ài)好都被禁止，只能偷偷摸摸地進(jìn)行，不停地與父母進(jìn)行監(jiān)視與反監(jiān)視的敵特行動(dòng)。直到我成年，心理的陰影一直都在，唯唯諾諾，縮手不前，缺乏自信，書(shū)本之外的世界一片茫然，心智似乎停留在幼兒園大班。
  　　 書(shū)里有一章講到女兒樂(lè)旗申請(qǐng)耶魯被拒絕，情緒跌入低谷，她的媽媽寫(xiě)了封長(zhǎng)信給她，鼓勵(lì)她，安慰她，在信的末尾有這樣一段話：希望你永遠(yuǎn)記住，爸媽心里有一個(gè)大大柔軟的枕頭，羽絨當(dāng)中滿是善意與愛(ài)，你若有傷心或沮喪就靠過(guò)來(lái)，我們會(huì)用這些安慰包圍你，因?yàn)槲覀儾辉缚蓯?ài)的女兒有怒氣。恭喜你，少了耶魯，你仍是最棒的孩子！
  　　 看到這里，我哭了，淚水打濕了書(shū)頁(yè)。
  　　 最好的媽媽不是揮舞著皮鞭喝令你多拉快跑的媽媽，也不是買(mǎi)一堆玩具新衣塞給你的媽媽，最好的媽媽是在你難過(guò)，絕望，失敗時(shí)給你溫暖的懷抱，告訴你不怕不怕，沒(méi)有關(guān)系，在媽媽眼里，你是最優(yōu)秀的。
  　　 最好的媽媽不是為了兒女犧牲一切，泯滅自我，而是珍惜與孩子在一起的每分每秒，與他們分享成長(zhǎng)的快樂(lè)和喜悅。就像蔡女士說(shuō)的：只有非常幸福的人，才能在愛(ài)里相遇，或?yàn)橛H子，或?yàn)槭肿?。孩子是我的快?lè)日歷，每撕下一頁(yè)，既不舍隨之而逝的喜怒哀樂(lè)，又期待即將到來(lái)的驚喜成長(zhǎng)。
  　　 每個(gè)做過(guò)媽媽的人大概都會(huì)有這種伴著孩子長(zhǎng)大的驚喜而來(lái)的失落吧。從孩子開(kāi)始上幼兒園起，媽媽就扮演“狠心”的角色，把他從溫室推向社會(huì)，告訴他外面的世界很奇妙，經(jīng)過(guò)一番艱辛的掙扎，孩子依依不舍地哭著走出家門(mén)，走向校門(mén)，一步三回頭，哭聲撕心裂肺。
  　　 而忽然有一天，他不哭了。媽媽目送他上了車，跟好朋友一起嘰嘰呱呱，說(shuō)說(shuō)笑笑，小手猛揮道別。再長(zhǎng)大些，他歡天喜地迫不及待地沖出家門(mén)，飛到心儀的人身邊去，再也不會(huì)留戀家門(mén)一秒。孩子終于從媽媽的指縫飛走了，“失戀”的媽媽，有點(diǎn)高興，有點(diǎn)落寞，黯然神傷地緩緩回家。
  　　 一代又一代的人，都要經(jīng)歷這樣的成長(zhǎng)吧，所以作者告訴我們，在孩子小的時(shí)候，要珍惜和她在一起的所有時(shí)間，與她廝混癡纏，不要嫌她礙事，嫌她吵鬧，嫌她麻煩。等她長(zhǎng)大了，你再想讓她回來(lái)煩你，都不能夠。
  　　 一個(gè)既堅(jiān)強(qiáng)又軟弱的媽媽，既成熟又易感的媽媽，感謝她美好的文字，為我們還原了正宗的媽媽的味道，仿佛坐在晚餐桌邊，熱淚盈眶地喝下一大碗香氣四溢，溫心暖肺的雞湯。在這個(gè)浮華瘋狂的都市里，書(shū)中那樸白庸常的敘述，呈現(xiàn)出花朵般的芬芳靜好，這些在今天已十分稀罕。
  　　
  　　
•   　　　　這本書(shū)是去年底看到千金媽推薦的，作者蔡穎卿，又是媽媽，又是老師，于是立刻買(mǎi)來(lái)，元旦之前就讀完了第一遍。
  　　　　很慚愧。
  　　　　一方面看到了媽媽的好，另一方面，看到國(guó)內(nèi)教育的太多缺陷，真的沒(méi)關(guān)注到孩子的需求孩子的成長(zhǎng)。
  　　　　更佩服的，是書(shū)里說(shuō)到的那些老師，
  　　　　更向往的，是書(shū)里提到的有些教育制度！
  　　
  　　　　寒假期間重讀一次，感觸很深，這次和上次的感受有點(diǎn)不同，少了些對(duì)教育的遺憾，多了些為母者的平靜。
  　　　　也許，期末階段，身為教育者的壓力，也讓我反思自己的工作，更加嚴(yán)厲吧，假期的寬松氛圍，讓我在更平和的心態(tài)中領(lǐng)略更多細(xì)微的東西。
  　　　　還好，放假前就給家長(zhǎng)推薦了這本書(shū)，并選了其中的一些，和家長(zhǎng)分享。
  　　
  　　　　有個(gè)家長(zhǎng)是這樣寫(xiě)的——
  　　　　“假期把老師推薦的兩本書(shū)看完了，特別是那本《媽媽是最初的老師》，真有些相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)，真的感覺(jué)自己作為一個(gè)母親，尚有很多地方需要學(xué)習(xí)和進(jìn)步，真的不僅僅是愛(ài)她就夠了，還要懂得如何在理解她的基礎(chǔ)上去指導(dǎo)她、啟發(fā)她、幫助她，甚至是如何堅(jiān)持原則去要求她。這些都需要我在以后的生活中調(diào)整，這樣的好書(shū)還要多讀多運(yùn)用?！?br /> 　　　　看到這些文字的感覺(jué)，真好啊。
  　　
•   給這本書(shū)配漫畫(huà)的是小女兒書(shū)旂，大女兒是樂(lè)旂
•   "直到我成年，心理的陰影一直都在，唯唯諾諾，縮手不前，缺乏自信，書(shū)本之外的世界一片茫然，心智似乎停留在幼兒園大班。 "
  同感同感哦，有時(shí)侯想我們只能成為現(xiàn)在的我們，很多塑造并將我們定型的東西都已無(wú)法改變。
  只希望在我成為媽媽之后能給兒子一個(gè)不一樣的童年。

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