資源共享的開放教學(xué)模式

內(nèi)容概要

　　《資源共享的開放教學(xué)模式：杭州下沙高教園區(qū)教學(xué)資源共享紀(jì)實》共分四部分，內(nèi)容包括理論的思辨和背景分析；八年的實踐探索；成效的體現(xiàn)和肯定；附件材料。

書籍目錄

第一部分 理論的思辨和背景分析一、開放式教學(xué)模式的內(nèi)涵二、建立開放式教學(xué)模式的現(xiàn)實意義三、基于教學(xué)資源共享的開放式教學(xué)模式四、下沙高教園區(qū)實行教學(xué)資源共享、建立開放式教學(xué)模式的有利條件第二部分 八年的實踐探索一、翠苑地區(qū)八校的開放合作二、遷移下沙時的延續(xù)堅持三、立項建設(shè)后的拓展推進四、資源共享的開放式教學(xué)模式的形成第三部分 成效的體現(xiàn)和肯定一、共享和開放構(gòu)筑了人才培養(yǎng)大平臺二、共享和開放豐富了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源三、共享和開放降低了辦學(xué)成本四、共享和開放促進了思想交流和教學(xué)改革五、共享和開放提高了教育教學(xué)質(zhì)量六、共享和開放擴大了學(xué)校影響，產(chǎn)生了輻射作用第四部分 附件材料一、管理制度二、領(lǐng)導(dǎo)講話三、媒體報道和理論文章四、協(xié)議書五、下沙高教園區(qū)校際選修課課程簡介后記

圖書封面

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