出版時間:2011-5 出版社:安徽師范大學(xué)出版社 作者:高坤 頁數(shù):285 字?jǐn)?shù):255000
內(nèi)容概要
父母的一言一行都會給孩子的一生造成深遠(yuǎn)的影響。一句傷害孩子的話語可能會就此毀掉孩子的生活,但一句鼓勵與贊美也可能成就孩子的一生。因此,我們應(yīng)該對合適的贊美與表揚(yáng)提起高度重視。這是一種聰明、巧妙且積極地肯定孩子的方式。得到合適的表揚(yáng)是每一個孩子都分外渴望的。所以,通過這些正面的促進(jìn),孩子一定會在相關(guān)方面取得顯著的進(jìn)步。
作者簡介
高坤,男,畢業(yè)于河北大學(xué)兒童教育學(xué)專業(yè),有多年教育經(jīng)驗(yàn),對第二語言習(xí)得及蒙臺梭利教育理念有著深入的研究和獨(dú)到的見解?,F(xiàn)主要從事兒童教育指導(dǎo)和第二語言教學(xué)工作。曾策劃和參加編寫《如何教孩子才肯學(xué)》、《不嬌不慣教孩子》等圖書。
書籍目錄
前言
第一章 興趣在于培養(yǎng)——一句贊美可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣
1、找出興趣所在是主動學(xué)習(xí)的關(guān)鍵!
2、有了計劃要遵守,學(xué)習(xí)守時成績高!
3、聰明小博士都喜歡多問為什么!
4、學(xué)以致用,爭當(dāng)媽媽的多面小幫手。
5、獨(dú)立完成作業(yè)的孩子都能丟掉依賴的拐杖!
6、今天自己做實(shí)驗(yàn),明天科學(xué)捧桂冠!
7、游戲小王子,教我用一用這個軟件怎么樣?
8、有了好的學(xué)習(xí)榜樣,我們一定會進(jìn)步地更快。
9、發(fā)揚(yáng)學(xué)書法的毅力,我們就能事事成功!
10、發(fā)現(xiàn)了嗎,我的孩子在這方面很有天賦!
第二章 學(xué)習(xí)在于鼓勵——一句表揚(yáng)可以幫孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法
1、課前預(yù)習(xí)效果好,讓我們再來試一試課后復(fù)習(xí)!
2、再努力一下,你很快就要學(xué)會默讀了!
3、別著急,答案離我們已經(jīng)不遠(yuǎn)。
4、保持專心,讓馬虎不再成為咱們的絆腳石。
5、光有目標(biāo)還不夠,計劃可行保成功!
6、你的字很有特點(diǎn),堅持練習(xí)就會更好看。
7、我相信我的孩子,偏科只是暫時的!
8、不要太在乎成敗,考試只不過是人生中的一個插曲!
9、能主動承認(rèn),逃學(xué)就不會再次成為你的錯誤。
第三章 智力在于開發(fā)——一句引導(dǎo)可以幫孩子提高智力
1、只要你肯動腦筋,你就一定能成功。
2、能想出辦法就值得表揚(yáng),但還有沒有更好的?
3、你的選擇很正確,能告訴我原因嗎?
4、從另一個方面想我們也成功了?。?br /> 5、開動腦筋多設(shè)計,當(dāng)發(fā)明家就不會僅是個夢想!
6、想法真的很棒,我們什么時候?qū)嵤?br /> 7、對陌生事物的好奇心是成就未來的關(guān)鍵!
8、觀察再仔細(xì)些,你會發(fā)現(xiàn)更多!
9、你看的書我都沒看過,真是一個努力的“小學(xué)者”!
10、背誦很有成就感吧?要知道博記才能博學(xué)!
第四章 品德在于鞏固——一句夸獎可以樹立孩子的優(yōu)秀品行
1、保持正義感的孩子,終將成為一個正直的人。
2、再耐心些,你會做得更好!
3、守信用的孩子都會得到人們的信賴!
4、我相信我的兒子不會再拿別人的東西。
5、能坦白就不再是撒謊的壞孩子!
6、今天的勤儉好孩子,明天的成功好男兒!
7、言出必行的人一定會實(shí)現(xiàn)自己的理想!
8、成功我們一定要慶賀,可也要找出不足再進(jìn)一步哦!
9、你今天不占小便宜,明天就會有更大的收獲!
10、孩子,開闊的心胸會給你打開更廣闊的天地。
第五章 愛心在于呵護(hù)——一句感動可以幫孩子學(xué)會關(guān)愛
1、孝敬老人是好孩子的重要標(biāo)志!
2、能主動給老人讓座,說明兒子長大了!
3、你能同情弱者,這讓爸爸很高興。
4、現(xiàn)在媽媽幫助你,你將來也要幫媽媽!
5、能與人分享,別人快樂你就一定會更快樂。
6、謝謝你,我的孩子。
7、讓我們一起和別人打個招呼吧!
8、兒子,你的微笑很好看!
9、救助小貓,我們支持你!
第六章 處事在于鍛煉——一句鼓勵可以幫孩子面向世界
1、再幽默些,我們就可以化解一切尷尬!
2、講理是不是比打架讓你更主動?
3、與伙伴合作下去,我們就會一起成功。
4、當(dāng)好小干部是你人生歷練的第一步。
5、你做的決定很好,以后不要猶豫不決哦!
6、傾聽是不是讓你學(xué)到很多?
7、說得不錯,孩子,要敢于說你的想法!
8、孩子,你能聽從別人的勸告真讓我高興。
第七章 交際在于把握——一句支持可以幫孩子不再孤單
1、多交朋友,我們的人生才不會孤單!
2、你能平等對待同學(xué),同學(xué)就會平等對待你。
3、我的孩子好慷慨,這樣才有人喜歡和你玩。
4、禮貌待人,我們要做未來小紳士。
5、僅僅不嫉妒還不夠,向他學(xué)習(xí)才是關(guān)鍵!
6、再謙虛些,你會贏得同學(xué)更多的好感!
7、知錯能改,老師很高興你能向同學(xué)道歉。
8、好的交往尺度會讓你和小伙伴相處得更好。
9、今天你和女孩子玩的不是很好嗎?
第八章 挫折在于激勵——一句贊同幫助孩子渡過難關(guān)
1、敢走一次夜路,你以后就不會懼怕黑暗!
2、我就喜歡兒子這不服輸?shù)男愿瘛?br /> 3、雖然進(jìn)步慢,但我們并沒有停步不前!
4、最好的景色是留給能夠堅持到底的人看的。
5、長相并不重要,自信才是我們?nèi)松闹c(diǎn)。
6、相信自己,咱們不是“笨孩子”!
7、雖然失敗了,但我們也學(xué)到了很多知識啊!
8、哭不是懦弱,只要在哭后選擇堅持。
第九章 習(xí)慣在于堅持——一句鼓勵幫孩子擁有良好的習(xí)慣
1、明天起得更早些我們就一定能看到日出!
2、加油,堅持鍛煉才有好身體。
3、你的看書姿勢很正確,再接再厲!
5、你的小賬本真清楚,幫媽媽也記一個吧!
6、能愛護(hù)公物就是一個有愛心的好孩子!
7、能把屋子收拾好,以后肯定是個能干的孩子!
8、少吃零食、多吃正餐才能長大個!
9、提高效率后是不是覺得時間多了?
第十章 安全在于防微——一句提醒能幫助孩子長保安康
1、你沒讓生人進(jìn)家門真是一個聰明的選擇。
2、遇到危險的事情,想一想安全的替代方案。
3、你想學(xué)做飯我很高興,但在廚房要注意安全。
4、假如不小心走失,勇敢的孩子要機(jī)智應(yīng)對!
5、想要趕快長大并沒錯,但抽煙喝酒萬萬要不得!
6、一起洗手,咱們讓病菌全部消失!
7、面對災(zāi)難,聰明的孩子都會有應(yīng)對的預(yù)案。
8、傷口很疼,可是知道該如何處理就不用怕。
章節(jié)摘錄
版權(quán)頁:第一章 興趣在于培養(yǎng)——一句贊美可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣好的學(xué)習(xí)成績不會出自皮鞭之下,只有興趣的泉水才能澆灌出最燦爛的知識之花。所以,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,是每一位渴望孩子博學(xué)多才的家長都日益期盼的目標(biāo)。興趣很難培養(yǎng)嗎?聰明的家長不會這樣認(rèn)為。因?yàn)樗麄円呀?jīng)用贊美從孩子那里獲得了最好的回報。1、找出興趣所在是主動學(xué)習(xí)的關(guān)鍵!【現(xiàn)場直擊】珍珍媽媽非??释约旱暮⒆幽軌虺鋈祟^地。在她看來,孩子只有多學(xué)才能成才,多練才能成功。而學(xué)習(xí)本身就是一個枯燥無味的過程。只有耐得住寂寞,忍得了辛苦,才能實(shí)現(xiàn)最后的目標(biāo)……在她的嚴(yán)格要求下,珍珍成為了一個“小小學(xué)習(xí)機(jī)”。珍珍的學(xué)習(xí)很刻苦,但成績卻并不優(yōu)秀:《千萬個為什么》她讀了不止一遍,可能記住的知識卻不多;書法、鋼琴、繪畫、舞蹈珍珍無所不學(xué),精通的卻沒有……在媽媽要求下,珍珍幾乎放棄了所有玩耍的時間,卻沒有相應(yīng)的回報。于是,慢慢長大的孩子開始反抗了。在一個偶然的機(jī)會,媽媽發(fā)現(xiàn)女兒對小提琴非常有興趣。每次去少年宮學(xué)鋼琴,她都會跑到小提琴班聽一會兒課。難道,孩子喜歡小提琴?于是,有一次在孩子站在小提琴班外面發(fā)呆的時候,媽媽讓她進(jìn)去試了一下。孩子的天賦讓在場的人都驚訝萬分。萬分興奮的媽媽抱起女兒狠狠地親了一口:“我的孩子真聰明!小提琴拉得真棒!要是堅持下去,我們一定會成為一個優(yōu)秀的小提琴手的?!甭犞鴭寢尠l(fā)自內(nèi)心的夸獎,拿著自己心愛的小提琴,珍珍的笑臉越來越紅……【家長心語】“以前,我一直盼望著能夠通過多方面的嚴(yán)格教育來讓孩子多學(xué)些東西?,F(xiàn)在發(fā)現(xiàn),我錯了。孩子都有自己特有的興趣。找出孩子的興趣點(diǎn),鼓勵他們把這些興趣發(fā)揚(yáng)光大,真正學(xué)到更多的知識,而不是強(qiáng)迫接受,這才是讓孩子成才的最好辦法。”——珍珍媽媽我們常說,人如其字,字如其人。能寫一手好字在孩子未來的人生旅途上,往往會起到意想不到的作用。所以,現(xiàn)在很多家長都已經(jīng)慢慢開始重視孩子能否寫一手好字了。鋼鋼的媽媽就是這樣。孩子字寫得不好看家長老師很著急,可是孩子又何嘗不是如此呢?記得筆者還在上小學(xué)的時候,就很為自己的“臭字”發(fā)愁過。每次看到寫字好的同學(xué)在教室后面布置板報,都會覺得非常羨慕??墒?,能有一手好字可不是單靠著急,或者一個勁猛練就能練出來的。鋼鋼也在練字,可是他為什么就不能練出一手好字呢?練習(xí)方法有問題是首要因素。就像楊爺爺說的那樣,鋼鋼并不是沒有下過苦工夫,他的筆畫寫的已經(jīng)很好看了。之所以整體看上去還是亂糟糟的,是因?yàn)樗欢脧淖值慕Y(jié)構(gòu)上來進(jìn)行合理搭配。這無疑是方法的問題。如果能對這方面加強(qiáng)訓(xùn)練,多看字帖,提高孩子的審美能力,那么鋼鋼練出一手好字也許并不難。除了練習(xí)方法有問題,鋼鋼所面臨的最大困境恐怕就是自信心的缺失。鋼鋼“字丑”由來已久。他的老師、家長因?yàn)檫@個沒少花費(fèi)心思。不管是為了“懲戒”鋼鋼,還是教導(dǎo)孩子,家長老師都做出了不小的努力??墒?,他們的做法是否妥當(dāng)?老師給鋼鋼零分,家長忍不住呵斥孩子——孩子灰心喪氣在所難免。作為一名老教師,楊爺爺就能夠從兒童心理發(fā)展角度看待這個問題。因此才有了對癥下藥的鼓勵與幫助。很明顯,楊爺爺?shù)囊痪湓捯蠕撲搵寢尩囊活D罵管用的多。
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