統(tǒng)計學原理

內容概要

高職院校經(jīng)濟、管理類專業(yè)《統(tǒng)計學原理》的教學目標應當側重于培養(yǎng)學生在掌握基本原理基礎上的實際應用能力和操作技能。為此，我們遵循“厚基礎、重實用、強能力”的原則，編寫這本原理闡述清晰、實際應用案例豐富的適合高職學生特點的統(tǒng)計學教材．以期能夠更加貼近社會現(xiàn)實、更加貼近學生，為培養(yǎng)學生的實際應用能力和操作技能起到更好的指導和輔助作用。本教材在體系設計上是根據(jù)人們認識客觀世界現(xiàn)象的順序進行安排的。具體安排如下：第一章總論，介紹統(tǒng)計學的基本輪廓；第二章統(tǒng)計設計與統(tǒng)計調查；第三章統(tǒng)計整理；第四章總量指標和相對指標；第五章平均指標和標志變異指標，研究的是如何搜集資料、進行數(shù)據(jù)處理并描述現(xiàn)象的數(shù)量特征，這屬于一般統(tǒng)計研究理論和方法；第六章動態(tài)數(shù)列；第七章統(tǒng)計指數(shù)，研究的是在各具體領域中統(tǒng)計分析方法的運用；第八章抽樣調查，研究的是在無法或沒必要搜集全面資料的前提下如何進行統(tǒng)計推斷，這屬于推斷統(tǒng)計的內容；第九章相關分析和回歸分析，研究的是現(xiàn)象之間的相關關系和回歸關系，并通過擬合回歸模型研究現(xiàn)象之間的數(shù)量變化關系。該體系的設計強調了統(tǒng)計為認識社會服務，使統(tǒng)計目標更明確。本書搜集大量實例，從實例分析人手，闡明分析的方法，增強了學生學習的興趣，提高學生的學習效率。本書還有與教材相匹配的課件(PPT)和習題，這既便于教師作為教學用書，也便于學生學習知識的鞏固，

書籍目錄

第一章　總論  第一節(jié)　統(tǒng)計學概述  第二節(jié)　統(tǒng)計工作過程和統(tǒng)計學的研究方法  第三節(jié)　統(tǒng)計學中的幾個基本概念第二章　統(tǒng)計設計與統(tǒng)計調查  第一節(jié)　統(tǒng)計設計  第二節(jié)　統(tǒng)計調查概述  第三節(jié)　統(tǒng)計調查方案  第四節(jié)　統(tǒng)計報表和專門調查  第五節(jié)　統(tǒng)計誤差第三章　統(tǒng)計整理  第一節(jié)　統(tǒng)計整理的意義和步驟  第二節(jié)　統(tǒng)計分組  第三節(jié)　分配數(shù)列  第四節(jié)　統(tǒng)計匯總  第五節(jié)　統(tǒng)計表與統(tǒng)計圖第四章　總量指標與相對指標  第一節(jié)　總量指標  第二節(jié)　相對指標第五章　平均指標和標志變異指標  第一節(jié)　平均指標  第二節(jié)　標志變異指標第六章　動態(tài)數(shù)列  第一節(jié)　動態(tài)數(shù)列概述  第二節(jié)　動態(tài)數(shù)列的水平指標  第三節(jié)　動態(tài)數(shù)列的速度指標  第四節(jié)　動態(tài)數(shù)列的變動分析第七章　統(tǒng)計指數(shù)  第一節(jié)　統(tǒng)計指數(shù)概述  第二節(jié)　綜合指數(shù)的編制  第三節(jié)　平均指數(shù)的編制  第四節(jié)　指數(shù)體系與因素分析第八章　抽樣調查　第一節(jié)　抽樣調查概述　第二節(jié)　抽樣誤差與抽樣估計　第三節(jié)　樣本容量的確定　第四節(jié)　全及指標的推斷第九章　相關分析與回歸分析  第一節(jié)　相關關系  第二節(jié)　相關分析  第三節(jié)　線性回歸分析  第四節(jié)　非線性回歸分析附錄  附表一　正態(tài)分布概率表  附表二　相關系數(shù)P=O的臨界值表參考文獻

編輯推薦

《統(tǒng)計學原理》搜集大量實例，從實例分析入手，闡明分析的方法，增強了學生學習的興趣，提高學生的學習效率?！督y(tǒng)計學原理》一書還有與教材相匹配的課件(PPT)和習題，這既便于教師作為教學用書，也便于學生學習知識的鞏固，還可供這方面的實際共者自學參考。

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