心理學(xué)

內(nèi)容概要

本教材力求簡(jiǎn)潔明了，不搞大而全，在重視理論性和邏輯性的同時(shí)，特別注意了內(nèi)容的針對(duì)性和實(shí)用性，以滿足心理學(xué)公共課教學(xué)目標(biāo)的要求和實(shí)際教學(xué)工作的需要。為了幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，本教材提供了一定的背景知識(shí)，每章都設(shè)置了一定數(shù)量的“小欄目”，用以補(bǔ)充一些知識(shí)、案例和心理學(xué)原理運(yùn)用材料；同進(jìn)，每一章篇末都備有大理的、類型多樣思考題，還附有參考答案，用以幫助學(xué)習(xí)者檢查自己的學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。另外，本書在寫作過程中，我們還邀請(qǐng)了大量在校學(xué)生閱讀書稿，召開座談會(huì)，收集了許多建設(shè)性的反饋意見，并做了針對(duì)性的修改?？傊?，我們的目的都是為了學(xué)習(xí)者能夠更加積極主動(dòng)地掌握所學(xué)的心理學(xué)知識(shí)。

書籍目錄

第一章　緒論　第一節(jié)　心理學(xué)的研究對(duì)象　第二節(jié)　心理學(xué)的性質(zhì)和任務(wù)　第三節(jié)　心理學(xué)的歷史發(fā)展　第四節(jié)　心理學(xué)的研究方法　第五節(jié)　心理學(xué)與生活　習(xí)題　附：心理測(cè)驗(yàn)第二章　心理的實(shí)質(zhì)　第一節(jié)　科學(xué)的心理觀　第二節(jié)　心理是腦的機(jī)能　第三節(jié)　心理是客觀現(xiàn)實(shí)的反映　習(xí)題第三章　注意與意識(shí)　第一節(jié)　注意的概述　第二節(jié)　意識(shí)與意識(shí)狀態(tài)　第三節(jié)　注意的種類　第四節(jié)　注意的品質(zhì)　第三節(jié)　注意規(guī)律在教學(xué)中的運(yùn)用　習(xí)題第四章　感覺與知覺　第一節(jié)　感覺和知覺概述　第二節(jié)　感覺和知覺的分類　第三節(jié)　感覺的一般規(guī)律　第四節(jié)　知覺的基本特性　第五節(jié)　感知規(guī)律在教學(xué)中的運(yùn)用　習(xí)題第五章　記憶　第一節(jié)　記憶的概述　第二節(jié)　記憶的信息加工系統(tǒng)　　第三節(jié)　記憶的基本過程　第四節(jié)　記憶規(guī)律在教學(xué)中運(yùn)用　習(xí)題第六章　思維和想像　第一節(jié)　思維的概述　第二節(jié)　想像的概述　第三節(jié)　問題解決　第四節(jié)　創(chuàng)造思維　第五節(jié)　思維規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用　習(xí)題第七章　情感與意志　第一節(jié)　情感的概述　第二節(jié)　情感的分類　第三節(jié)　意志的概述　第四節(jié)　意志行動(dòng)的分析　第五節(jié)　情感、意志與教學(xué)　習(xí)題第八章　個(gè)性與個(gè)性傾向性　第一節(jié)　個(gè)性的概述　第二節(jié)　需要　第三節(jié)　動(dòng)機(jī)　第四節(jié)　興趣　習(xí)題　附：心理測(cè)驗(yàn)第九章　個(gè)性心理特征第十章　品德心理第十一章　學(xué)與教的心理第十二章　心理健康參考答案參考文獻(xiàn)

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無

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