中國現(xiàn)代音樂教育的開拓者陳洪文選

前言

陳洪先生（1907-2002年）是我國著名的音樂教育家、音樂理論家、翻譯家與作曲家，中國現(xiàn)代高等音樂教育的創(chuàng)立者之一。陳洪先生1907年生于廣東海豐縣。祖父是讀書人。父親是秀才，參加過辛亥革命，曾擔(dān)任過縣長等職。陳洪先生小學(xué)、中學(xué)皆在教會(huì)學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)校有許多外國教師，皆用英文課本，所以在英文方面功力深厚。他叔父留美，幾個(gè)堂兄留德、留法，受當(dāng)時(shí)留法學(xué)音樂歸國的堂兄陳宏的影響，1922-1923年在原籍跟堂兄學(xué)習(xí)音樂。后考入上海美術(shù)?？茖W(xué)校學(xué)習(xí)美術(shù)和音樂（1923-1925年），19251926年在上海學(xué)習(xí)法語，1926年考上法國巴黎那特安音樂學(xué)院，1927-1929年人法國南錫音樂學(xué)院學(xué)習(xí)，師從巴什雷（Bachelet）、艾克（Heck），在巴黎師從奧別多菲爾（Oberdoeffer）等教授，學(xué)習(xí)作曲和小提琴（與馬思聰同學(xué)）。1929年秋回國后，在廣東戲劇研究所從事音樂研究與教學(xué)工作。1932年與馬思聰合作成立廣州音樂院，創(chuàng)立起初任副院長，負(fù)責(zé)校務(wù)工作，后任代理院長，全權(quán)負(fù)責(zé)。1937年8月，應(yīng)蕭友梅之邀請(qǐng)，在上?！鞍艘蝗笔伦兦跋?，陳洪先生毅然如約來到上海，任上海國立音專教務(wù)長、教授，此后還任上海新華制片廠音樂主任、上海中華電影公司音樂副主任。1946年8月任南京國立音樂院教授、管弦系主任，1947年11月兼任南京中央大學(xué)藝術(shù)系教授，1949年8月任國立南京大學(xué)藝術(shù)系教授、音樂組（不久獨(dú)立為音樂系）主任，1950年9月兼任南京金陵女子大學(xué)教授，19521983年任南京師范學(xué)院（1983年成立南京師范大學(xué)）音樂系教授、系主任，19832000年任南京師范大學(xué)音樂系教授、名譽(yù)主任。2001年5月，陳洪先生榮獲首屆中國文聯(lián)和中國音樂家協(xié)會(huì)頒發(fā)的最高榮譽(yù)——金鐘獎(jiǎng)終身榮譽(yù)勛章。陳洪先生一生專注于中國音樂教育事業(yè)，許多著名的音樂家、教授都是他的學(xué)生，如黃貽鈞、錢仁康、章彥、陸仲任、陳傳熙、高芝蘭、李德倫、吳樂懿、段平泰、吳祖強(qiáng)、韓中杰、方應(yīng)暄、陳自明、王子初等。陳洪先生集音樂理論研究、音樂教育與實(shí)踐、翻譯與作曲等于一身，是中國近現(xiàn)代音樂教育的開拓者之一，是中國專業(yè)音樂教育的先驅(qū)者之一。陳洪先生在中國近現(xiàn)代音樂史上的開創(chuàng)性貢獻(xiàn)表現(xiàn)在以下五個(gè)方面：一、新音樂思想青年時(shí)代的陳洪先生深受“五四”運(yùn)動(dòng)的影響?！拔逅摹边\(yùn)動(dòng)是中國新文化運(yùn)動(dòng)的延續(xù)和發(fā)展，促進(jìn)了全國民眾的思想解放，使提倡新思想新文化成為一種風(fēng)氣，同時(shí)也使中國科學(xué)和教育的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)嶄新階段。陳洪先生正是領(lǐng)悟了這種時(shí)代精神來進(jìn)行他音樂事業(yè)的思考和實(shí)踐活動(dòng)的。

內(nèi)容概要

　　為隆重紀(jì)念陳洪先生誕辰100周年，南京師范大學(xué)發(fā)起了對(duì)陳洪先生生前所作文論、音樂作品及著作進(jìn)行整理和匯編的工作。這項(xiàng)工作的意義是極其深遠(yuǎn)的，因?yàn)樗粌H對(duì)陳洪先生本人一生所從事的音樂事業(yè)是一個(gè)極好的總結(jié)，對(duì)于中國近現(xiàn)代音樂史料的積累與研究也是一個(gè)極有價(jià)值的補(bǔ)充。 在開拓中國現(xiàn)代音樂教育的偉大事業(yè)中，陳洪先生無疑是一位產(chǎn)生了重大影響的人物。從廣州，到上海，再到南京，可以說，他的一生都站在了中國高等音樂教育的第一線，可謂成果累累，桃李滿天下。此次南京師范大學(xué)準(zhǔn)備較全面地收集整理陳洪先生存世的文論、音樂作品及著作，我們大家從中能更加感受到他對(duì)中國音樂教育事業(yè)所傾注的心血和取得的巨大成績。

書籍目錄

音樂思想武器藝術(shù)論藝術(shù)與技巧藝術(shù)與道德音樂與戀愛音樂革新運(yùn)動(dòng)的理論與實(shí)際——為廣東戲劇研究所管弦樂隊(duì)第七次音樂會(huì)作音樂革新運(yùn)動(dòng)的途徑——為廣東戲劇研究所管弦樂隊(duì)第八次音樂會(huì)作假洋鬼子與中國新音樂新音樂運(yùn)動(dòng)與青年音樂家——陳洪君對(duì)中大附中歌詠團(tuán)演講辭一個(gè)錯(cuò)誤觀念的糾正西洋音樂淺釋——在廣東民眾教育館演講國樂的定義新國樂的誕生關(guān)于中國新音樂的技術(shù)問題芻見略談音樂運(yùn)動(dòng)廣州市第一屆音樂座談會(huì)前言廣州市第一屆音樂座談會(huì)宣言廣州市第一屆音樂座談會(huì)紀(jì)錄隨筆：1.戰(zhàn)時(shí)音樂2.好景象3.出馬啊！4.我們不要大佬倌！隨筆：1.演奏家2.第二部小提琴3.牛馬頌隨筆：1.音樂應(yīng)有的轉(zhuǎn)變2.音樂與集團(tuán)生活中國新歌劇的創(chuàng)造關(guān)于譯名必也乎正名音樂教育與音樂生活部定初中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)檢討廣州音樂院第九次音樂會(huì)引言——民國二十四年五月十一日下午八時(shí)在長堤青年會(huì)開會(huì)第九次音樂會(huì)樂曲略釋四年來的廣州音樂院市府交響樂團(tuán)與露天音樂會(huì)固定唱名法與移動(dòng)唱名法的難易問題談學(xué)習(xí)視唱讓我們更多地關(guān)心中小學(xué)音樂教育上音校慶有感隨筆——祝上音七十周年校慶給高師音樂系科同學(xué)的一封信改進(jìn)和加強(qiáng)中、小學(xué)音樂教育努力把我校辦成名副其實(shí)的師范大學(xué)愿業(yè)余音樂小學(xué)之花開遍全中國——介紹南京鼓樓區(qū)業(yè)余音樂小學(xué)歌曲、伴奏與和聲——高師音樂系科教學(xué)改革的一點(diǎn)意見能否給孩子們一點(diǎn)自學(xué)音樂的時(shí)間師范院校的鋼琴教學(xué)應(yīng)面向中學(xué)——兼評(píng)徐雅琴的《鋼琴實(shí)用教程》給校友詹天來同志的一封公開信音樂家及作品研究一、外國部分洛可可音樂貝多芬小傳貝多芬作品介紹拾零貝多芬的小提琴協(xié)奏曲試論貝多芬的進(jìn)步性與局限性《英雄交響曲》第一樂章研究貝多芬交響曲的故事浪漫派文學(xué)與音樂《幻想交響曲》——名曲介紹之鋼琴詩人——音樂天才肖邦的一生傳奇與現(xiàn)實(shí)華格納與樂劇瑪勒和他的《塵世之歌》談?dòng)∠笈梢魳方榻B《圣城》猶太人與樂壇二、中國部分梁紅玉傷感蕭友梅先生五年祭憶蕭友梅先生與抗戰(zhàn)初期的上海國立音專校慶聲中憶蕭故校長友梅我與蕭友梅博士介紹馬思聰作品演奏會(huì)憶馬思聰發(fā)刊詞、序言、編后記等《繞圈集》自序《廣州音樂》發(fā)刊詞《林鐘》創(chuàng)刊號(hào)編后《曲式與樂曲》序《對(duì)位化和聲學(xué)》自序《音樂雜志》創(chuàng)刊號(hào)發(fā)刊詞祝藝術(shù)科學(xué)研究工作空前繁榮——藝術(shù)科學(xué)座談會(huì)上的發(fā)言《小提琴教學(xué)》前言《視唱練耳》前言《速成視唱教程》序《怎樣寫歌曲的鋼琴伴奏》前言為《中小學(xué)音樂之友》題詞欽佩與祝賀《黃自遺作集文論分冊(cè)》序祝賀《音樂教育》創(chuàng)刊《基本樂理教程》序《鋼琴實(shí)用教程》序《鋼琴實(shí)用教程》再版序其他楚辭與音樂唐代的燕樂和絕句詩詞與音樂留聲機(jī)與唱片我愛名城南京寫在少年兒童鋼琴、小提琴比賽的前面祝壽會(huì)上的答謝詞附錄附錄1 紀(jì)念、研究文章紀(jì)念陳洪先生緬懷陳洪教授在陳洪先生八十壽辰慶祝會(huì)上的賀信陳洪先生往事鉤沉追念陳洪老師陳洪先生——我的恩師，我的引路人憶陳洪懷念陳洪先生——淺談其音樂創(chuàng)作深深懷念陳洪先生陳洪編著《視唱教程》讀后札記師恩難忘——紀(jì)念陳洪老師100周年誕辰執(zhí)著的追求——為慶賀陳洪先生八十壽辰而作還歷史本來面目——20世紀(jì)中國音樂史上“個(gè)案”系列之一：陳洪和他的《戰(zhàn)時(shí)音樂》胸懷淡泊志高遠(yuǎn)晴秋晚?xiàng)骷t愈深——陳洪教授傳略學(xué)者風(fēng)范敬業(yè)愛生——紀(jì)念陳洪老師100周年誕辰樸實(shí)無華的學(xué)術(shù)風(fēng)范超然物外的人生追求——紀(jì)念陳洪先生百年誕辰忠實(shí)于客觀忠實(shí)于音樂——紀(jì)念陳洪先生誕辰100周年我們要有與國立音專共存亡的決心——記抗戰(zhàn)前期蕭友梅的得力助手陳洪先生父親陳洪在上海的歲月曾經(jīng)壓抑在父親心中的兩件事無價(jià)的遺產(chǎn)教師的楷?！o(jì)念陳洪先生百年誕辰現(xiàn)代師范音樂教育的光輝旗手——陳洪的音樂教育理論與實(shí)踐由“為師之道在于慈”所想到的——謹(jǐn)此獻(xiàn)給陳洪先生百年誕辰之時(shí)師生情誼永存陳先生是我一生的楷模（附詹天來：給陳老的回信）紀(jì)念陳洪先生逝世五周年我的恩師——獻(xiàn)給陳洪先生誕辰100周年與陳洪先生的琴緣一份塵封了半個(gè)多世紀(jì)的珍貴史料——陳洪《繞圈集》解讀附錄2 陳洪著述、音樂作品年表（初稿）附錄3 復(fù)興國樂我見編后記

章節(jié)摘錄

音樂思想藝術(shù)與技巧藝術(shù)是否有用？如果無用，值不值我們?nèi)パ芯克?？這是根本問題，我們今天暫且不講。就連“今日之所謂藝術(shù)是不是真正的藝術(shù)？”也不講，因?yàn)闀r(shí)機(jī)還沒有到，現(xiàn)在姑承認(rèn)藝術(shù)（今日之藝術(shù)）有相當(dāng)?shù)膬r(jià)值，站在這個(gè)立場(chǎng)來論藝術(shù)與技巧。藝術(shù)是個(gè)人的情緒，用合理的方法向外表現(xiàn)。這情緒是內(nèi)容，即題材；向外表現(xiàn)的方法是外形，即技巧。藝術(shù)是什么呢？用算式寫出來如下：題材+技巧一藝術(shù)觀上式可知技巧是藝術(shù)之成分之一而不是藝術(shù)，藝術(shù)則包含題材與技巧；這是很容易明白的。然則，只有題材而乏技巧不成藝術(shù)，只有技巧而無題材自然亦不成藝術(shù)；這也是很容易明白的。沒有技巧，藝術(shù)便沒有外形，所以不為我們所看見、聽見。沒有題材，藝術(shù)便沒有內(nèi)容；但是如果技巧存在，即外形存在，依然能為我們看見、聽見。就因?yàn)轭}材是看不見聽不見的東西，技巧是看得見聽得見的東西，所以題材容易為人所忽略而技巧容易為人所推崇。學(xué)藝術(shù)的人，天天練習(xí)技巧，仿佛技巧即藝術(shù)！我從前有一個(gè)朋友，他是畫家，專門畫老虎下山，天天畫一只老虎下山。但他起初很不滿意，因?yàn)楫嫴怀隼匣⑨茇∠律降淖藨B(tài)，一直畫了五年，才能將這姿態(tài)很巧妙地表現(xiàn)出來，于是他歡喜，自以為藝術(shù)成功了，因?yàn)榧记沙晒α耍汉喼奔记杉此囆g(shù)！我也讀過許多藝術(shù)批評(píng)，批評(píng)家們也都不大理會(huì)題材，而特別注意技巧。批評(píng)文藝的第一，便談修辭、語法；批評(píng)繪畫的第一，便論色調(diào)、筆觸。記得從前某君在上海某展覽會(huì)里出過一張很有諷刺意味的肖像畫，有一位批評(píng)家批評(píng)道：“這真是一幅好東西，你看，不特面孔完全是某君的神情，就是手中的紙煙也簡直是燃著一般的。而且用深紅色的背景襯出淡紫色的長袍，用色之和諧、新穎，可謂絕無僅有。”這是大批評(píng)家的話，次焉者的鑒賞家的標(biāo)準(zhǔn)更簡單，他們遇到可以清楚地看出汽車、洋房、行人，或山、水、樹、云的畫，便齊聲喝彩日，“很像！很像！真好！真好！”遇到畫得模糊一點(diǎn)或色澤不大鮮明的，他們便同聲嘆道：“這不大像！不很好！”至于作品的內(nèi)容，這不成問題，有技巧便夠了，技巧已經(jīng)是藝術(shù)，技巧就是藝術(shù)了！

后記

陳洪先生是20世紀(jì)中國高等音樂教育開基創(chuàng)業(yè)者之一。他集作曲、指揮、著文、翻譯等于一身，一生從事專業(yè)及師范音樂教育，為祖國培養(yǎng)了幾代優(yōu)秀的音樂家和無數(shù)音樂教育工作者，在中國音樂事業(yè)發(fā)展中作出了突出貢獻(xiàn)，堪稱一代宗師。為了隆重舉辦陳洪先生百年誕辰紀(jì)念活動(dòng)，南京師范大學(xué)音樂學(xué)院于2007年3月委托我們兩人編選《陳洪文存》，最初定在三個(gè)月內(nèi)完成。當(dāng)初我們考慮到自己的學(xué)養(yǎng)有限和時(shí)間緊迫，恐難以勝任；但是又想到陳洪先生雖在逝世的前一年（2001）以94歲高齡獲得了中國音樂《金鐘獎(jiǎng)》——“終生榮譽(yù)勛章”，然由于歷史及其他多種原因，他的學(xué)術(shù)成就并未被音樂界許多人所了解和認(rèn)同，甚至還被人貶低，因此，我們認(rèn)為承擔(dān)此任務(wù)是十分必要的。陳洪先生在20世紀(jì)30-40年代時(shí)的音樂著述甚多，而目前能見到的極為有限。如1982年中央音樂學(xué)院中國近現(xiàn)代音樂史教研室編的《中國近現(xiàn)代音樂史教學(xué)資料》（油印本），中國音樂學(xué)院張靜蔚教授1989年編的《五·四以來音樂論文選集》（油印本）和2004年正式出版的中國近現(xiàn)代音樂文論選編《搜索歷史》（上海音樂出版社），都僅僅選編了具有代表性和標(biāo)志性的《戰(zhàn)時(shí)音樂》等隨筆4篇。俞玉滋（姿）、張?jiān)幍摹吨袊F(xiàn)代學(xué)校音樂教育文選》（上海教育出版社2000年）原選有陳洪先生有關(guān)音樂教育的文論3篇、譯文1篇，出版前夕又因故撤掉，至今留下遺憾。特別是近期出版的《20世紀(jì)中國音樂史論研究文獻(xiàn)綜錄》叢書之一：《中國近現(xiàn)代史卷》（汪毓和、胡天虹編著，人民音樂出版社2006年版），其“文獻(xiàn)摘要”和“文獻(xiàn)選登”兩項(xiàng)重要內(nèi)容中，竟然沒有陳洪的一篇文章。因此，看來編選《陳洪文存》客觀上確實(shí)有社會(huì)的需要。這些史料的發(fā)掘、積累，不僅有助于后人對(duì)陳洪作出公正、客觀、全面的歷史評(píng)價(jià)，還原歷史真相，而且也有助于中國近現(xiàn)代音樂史學(xué)科的建設(shè)，為“重寫音樂史”這個(gè)大工程作點(diǎn)基礎(chǔ)性的實(shí)際工作。我們是從事中國近現(xiàn)代音樂史研究的專業(yè)人員，又是陳洪的學(xué)生和晚輩，編輯文選是義不容辭的工作，這也是對(duì)敬愛的陳洪先生最好的紀(jì)念。經(jīng)過三個(gè)月的努力，我們搜集到陳洪的音樂專著6部（不包括后來找到的《繞圈集》1部）；譯著6部（其中2部是合譯稿）；音樂作品共24首，其中歌曲15首、合唱曲5首、鋼琴曲4首；各類文論119篇，譯文14篇，除個(gè)別篇章外，均選自20世紀(jì)30年代至90年代公開出版的報(bào)刊雜志。這次搜集的文章，有些為首次發(fā)現(xiàn)的鮮為人知的珍貴資料；有的選題、論述屬國內(nèi)音樂界首創(chuàng)，如《中國新歌劇的創(chuàng)造》、《關(guān)于中國新音樂的技術(shù)問題芻見》、《楚辭與音樂》、《介紹馬思聰作品音樂會(huì)》等。陳洪在1931年“九一八”事變后創(chuàng)作的《沖鋒號(hào)》等抗日救亡歌曲，1937年“七七”全面抗戰(zhàn)爆發(fā)前后發(fā)表的一系列論述“戰(zhàn)時(shí)音樂”如何發(fā)展、音樂家在抗戰(zhàn)時(shí)期應(yīng)有的態(tài)度等文章，充分表明先生是一個(gè)為抗戰(zhàn)吶喊、充滿激情，走在時(shí)代前面的愛國音樂家，一位富有崇高信念、博學(xué)多才的學(xué)者，及為中國“新音樂”而努力奮斗并終其一生的實(shí)踐者。這些文章和后來發(fā)現(xiàn)的專著《繞圈集》就像考古界的出土文物一樣，令人驚喜。

編輯推薦

《中國現(xiàn)代音樂教育的開拓者陳洪文選》由南京師范大學(xué)出版社出版。

圖書封面

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