讓孩子成為最好的自己

出版時間:2007-3  出版社:廣東海天  作者:徐亞靈  頁數(shù):250  字?jǐn)?shù):210000  

內(nèi)容概要

不是每個孩子都能成為天才,也不是每個孩子都一定要成為天才。    本書作者就是從如何讓孩子得到最恰當(dāng)家庭教育的角度,通過自己對家庭教育理論多年的研究以及教學(xué)和教子實踐經(jīng)驗的積累,總結(jié)出成功家庭教育的五要素結(jié)構(gòu)。這五大要素是實施成功家庭教育的必備條件,如果家長們能夠樹立書中介紹的家庭教育觀念、確立書中介紹的理性的家庭教育態(tài)度,并且創(chuàng)造一種利于孩子健康成長的家庭成長環(huán)境,針對孩子的心理特點,采用科學(xué)的教育方法實施家庭教育,就一定會使家庭教育既變得輕松愉快,又會收到事半功倍的效果,讓自己成為成功的父母,同時也讓孩子成為最好的自己。    本書作者多年來從事學(xué)校德育、心理健康教育和家庭教育的理論和實踐研究,形成了對這些領(lǐng)域獨到的見解、思想和豐富的經(jīng)驗。本書還介紹了家教中常見問題的一些解決方案,諸如“孩子早戀了怎么辦”、  “孩子上網(wǎng)成癮怎么辦”等等,是一本不可多得的家教經(jīng)典力作。

作者簡介

徐亞靈,四川省樂山市市中區(qū)人。 高級心理咨詢師,心理健康教育中學(xué)高級教師,中國心理學(xué)會會員,中國教育學(xué)會會員,四川心理學(xué)會會員,四川省樂山市市中區(qū)教育學(xué)會心理健康教育專委會理事長。 已主編出版《利維特管理學(xué)原理》一書,在國內(nèi)各級刊物發(fā)表論文二十多篇,其中國

書籍目錄

第一部分 觀念決定態(tài)度:樹立正確的家庭教育觀念——客觀的對待孩子的成長和發(fā)展,是實施成功家庭教育的前提 樹立正確的家庭教育觀念是實施成功家庭教育的前提 家庭是孩子成長最重要的學(xué)?!〗o孩子最寶貴的是精神財富 再富也不能富孩子 功利性教育是對兒童青少年的摧殘 家庭教育是人生大廈的奠基石 高學(xué)歷≠高素質(zhì) 高學(xué)歷≠好父母 讓孩子成為最好的自己就是家庭教育的成功 “望子成龍”不如“教子成龍” 孩子不能不“管” 以開放的態(tài)度對待孩子成長 把孩子作為社會成員來培養(yǎng) 早期的家庭教育決定孩子的一生 重點學(xué)校不一定是好學(xué)?!∏樯瘫戎巧谈匾∧芰Ρ戎R更重要 學(xué)習(xí)成績優(yōu)劣不是由天賦決定的 孩子犯錯并非都是壞事 要想小兒安,除非小兒受饑寒 當(dāng)班干部與搞好學(xué)習(xí)并不矛盾 會做人就會讀書 有好習(xí)慣才有好人生 聽話的孩子不一定有出息 父母強(qiáng)者往往讓孩子沒出息 家境的貧富不是孩子是否成材的決定因素 教育孩子以身教為先 最重要的是孩子平安快樂、健康成長 究竟孩子成長最重要的是什么第二部分 態(tài)度決定方法:確立理性的家庭教育態(tài)度——理智的對待孩子的教育問題  什么是理性的態(tài)度? 丟掉虛榮心,保持平常心 重視孩子的精神需要 “辛酸父親”現(xiàn)象的背后 不同的態(tài)度不同的結(jié)果 孩子為什么會逆反? 當(dāng)孩子在學(xué)校受了委屈之后 孩子是評價的產(chǎn)物:你說孩子行孩子就行第三部分 環(huán)境——家教的土壤:營造良好的家庭教育環(huán)境——讓孩子健康快樂的成長 良好的家庭環(huán)境的標(biāo)志 家庭教育的類型及其對孩子成長的影響 多陪陪孩子,讓孩子有家的感覺 把周末的時間還給孩子——課外補習(xí)多數(shù)不能提高學(xué)習(xí)成績 別讓孩子成為父母“戰(zhàn)爭”的犧牲品第四部分 方法決定效果:實科學(xué)的家庭教育方法——遵循孩子的身心發(fā)展特點和規(guī)律進(jìn)行教育 家庭教育的”管、教、勵、導(dǎo)”四原則 尊重是家庭教育的最高原則和最有效的方法 父母的威信是怎樣建立起來的 厭學(xué)不是孩子的錯 體罰不可,懲戒必要 別拿孩子當(dāng)出氣筒 孩子說謊的成因及預(yù)防 嘮叨——父母說的越多,孩子聽的越少 好孩子是被夸出來的 用欣賞的眼光看孩子 別當(dāng)著外人的面訓(xùn)斥、打罵孩子 別拿別家的孩子與自家的孩子相比較 別總拿孩子犯過的錯和短處說事 溝通是教育孩子常用的有效方法 早餐——孩子的發(fā)育健康、學(xué)習(xí)以及行為習(xí)慣 把握孩子成長和發(fā)展的關(guān)鍵期 孩子是逗聰明的——盡早給孩子多方面的刺激 讓孩子多與同齡孩子交往,盡早送孩子上幼兒園 重視師生關(guān)系對孩子成長發(fā)展的影響 黃荊條下出逆子 孩子網(wǎng)絡(luò)成癮的預(yù)防和矯正 家庭配合,一次成功矯治網(wǎng)絡(luò)成癮少年(學(xué)生心理咨詢手記) 滿足孩子的正當(dāng)要求——我的孩子從不伸手要錢的秘密 允許孩子對父母說“不”——不要剝奪孩子解釋的權(quán)利 父母也要對孩子說“不” 孩子成績沒考好,父母該怎樣面對 對孩子以適當(dāng)?shù)钠谕∷吲c學(xué)習(xí)成績~最早點睡覺與最遲點睡覺有何不同 教輔資料,如何不成為孩子的不能承受之重 怎樣養(yǎng)成孩子愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣 好好學(xué)習(xí),好好玩——成績優(yōu)秀的秘訣 偏袒孩子會貽害孩子一生 發(fā)現(xiàn)孩子“早戀”之后 父母也要向孩子學(xué)習(xí) 留守兒童——父母應(yīng)該盡量避免的抉擇 配合學(xué)校和老師做好孩子教育第五部分 讓孩子成為最好的自己:培養(yǎng)孩子終生受用的品質(zhì)——成就孩子快樂幸福的人生 家庭教育的指導(dǎo)思想 家庭教育的根本任務(wù)就是教會孩子怎樣做人 培養(yǎng)孩子良好的“德行”,成就孩子做人的根本 培養(yǎng)孩子的“責(zé)任心”,成就孩子成功人生的根基 培養(yǎng)孩子的“誠信”品質(zhì),成就孩子做人之本 培育孩子的“自信心”,成就孩子成功人生的“護(hù)身符” 養(yǎng)成孩子良好習(xí)慣,為孩子成功人生提供保障 培養(yǎng)孩子正確的人生價值觀.給孩子正確的人生向?qū)А∨囵B(yǎng)孩子正確的人生理想.插上孩子成功人生的翅膀 培養(yǎng)孩子成功型人才素質(zhì),成就孩子的成功人生 怎樣讓孩子成為創(chuàng)新人才 培養(yǎng)孩子健康的人類情感和善良的品行 讓孩子用美好的眼光去看世界 給孩子進(jìn)行正確的金錢觀和理財教育 重視孩子人際交往能力的培養(yǎng) 重視培養(yǎng)孩子的自制力 讓孩子學(xué)會知恩、感恩、報恩 重視對孩子進(jìn)行生命教育 挫折和磨難是人生最寶貴的財富 培養(yǎng)孩子的利他精神 培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊合作精神 重視培養(yǎng)孩子的獨立生存和生活能力 教孩子學(xué)會自尊和尊重 應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 對孩子進(jìn)行科學(xué)、健康的性教育 對孩子進(jìn)行哪些方面的性教育 父母怎樣對孩子開展性教育 重視孩子的心理健康,讓孩子快樂成長 培養(yǎng)孩子哪些健康的心理素質(zhì)結(jié)束語:做孩子的領(lǐng)航人,與孩子一起成長

章節(jié)摘錄

  成功家庭教育的要素之一:樹立正確的家庭教育觀念。  父母持有的教子觀念支配著父母對孩子的態(tài)度和教育孩子的行為?! ∪绻改杆值氖?quot;孩子不打不成才"的觀念,那么父母對孩子的態(tài)度就是嚴(yán)厲的、冷酷的,所采用的定是簡單粗暴的體罰的方法?! ∪绻改杆值挠^念是"孩子的人格與父母是平等的",那么父母對孩子就是尊重的態(tài)度,所采用的必然會是民主的、與孩子平等的溝通的教子方法。  正確的家庭教育觀念,就是父母對孩子的成長有客觀的、正確的認(rèn)識和理解?! 淞⒘苏_的家庭教育觀念,就把握了正確的家庭教育的方向。所以,樹立正確的家庭教育觀念,是使家庭教育獲得成功的必要前提條件?! 】梢哉f,沒有正確的家庭教育觀念就不會有家庭教育的成功?! 淞⒄_的家庭教育觀念要解決的根本問題,  是要尊重孩子、理性的列待孩子的成長,把孩子當(dāng)著社會成員而不是父母的私有財產(chǎn)來教育。二是克服功利性的教子觀念,不要只是為孩子目前取得怎樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績,考上什么重點學(xué)校著想,而是要重視孩子的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的培養(yǎng),為孩子生的生存、生活、發(fā)展著想。家庭教育主要是為孩子生的學(xué)習(xí)、工作事業(yè)發(fā)展和生活幸福打下基礎(chǔ)?! ∶總€家庭條件不同,每個孩子本身的先天條件也不同,每個父母教育孩子的能力更不同。所有這些因素都制約著孩子的成長,所以每個孩子的成長的過程也不同,發(fā)展的結(jié)果也不同。  能夠在現(xiàn)有條件充分發(fā)揮家庭教育的散能,讓孩子得到最好發(fā)展,讓弦子成為最好的自己,就是成功的家庭教育,就是成功的父母。父母如果樹立了這樣的觀念,就可以避免對孩子成長的焦躁情緒和不理性的態(tài)度,就會減少好多的家庭教育失誤了?! ?hellip;…

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用戶評論 (總計2條)

 
 

  •   這個方面專業(yè)的書,讀得相對較多,所以我覺得如果是專門從事家庭教育研究或者是培訓(xùn)的,本書沒有太大的意義。另外如果是家長的角度來說就不一定了?;蛟S對剛?cè)腴T的人就特別適合。
  •   字印刷得有點蒙
 

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