大家的韓國語初級1

前言

　　東國大學韓國語教育中心成立于2002年，在2005年擴大了規(guī)模，如今已發(fā)展成為韓國一個知名的大學直屬韓國語專門教育機構(gòu)。在政府的國際化號召下運營的眾多韓國語教育機構(gòu)中，東國大學韓國語教育中心雖然起步比較晚，但是與韓國其他院校運營的韓國語教育機構(gòu)相比，它的進步卻是非?？斓模绕涫窃谧罱耆〉昧朔欠驳某煽?，并獲得了廣泛的贊譽。　　本套教材是東國大學韓國語教育中心重點開發(fā)的教材項目之一。目前市面上的韓國語教材不少，但是由于受到國內(nèi)外韓國語教育市場的限制，教材的修訂和再版不能順利進行，因此大都顯得過于陳舊、缺乏新意。而本套教材是一種新型教材，適合當前以學習者為中心的教育方式，而且適應(yīng)當下各高校和社會培訓班開設(shè)的韓國語課程。所謂的以學習者為中心的教育方式是以科學的課程設(shè)置為依據(jù)，讓學習者能夠獨立進行聽力、會話、閱讀、寫作等的一種學習方法。本套教材已成為國內(nèi)外眾多韓國語教材大河中的一股涓涓細流，希望它能夠為廣大韓國語學習者提供幫助?！　≡陧n國語教育國際化的大趨勢下，東國大學的老師們感到了開發(fā)新教材的必要性和重要性，從2002年起韓國語教研室就開始了籌備工作，教材試行版曾于2005～2007年在東國大學使用，其間又經(jīng)歷過多次修改與修訂，現(xiàn)在終于得以出版。

內(nèi)容概要

　　《大家的韓國語·初級1》是專為零起點的韓國語學習者編寫的，包括“一起學韓文字母”“韓國語基本語法知識”以及30篇課文。各課的內(nèi)容由“對話”“詞匯”“語法”“會話”“聽力”“閱讀”和“活動”組成。“一起學韓文字母”簡單介紹了韓文的歷史和構(gòu)成，并附有朗讀和書寫練習；“韓國語基本語法知識”系統(tǒng)介紹了韓國語的語尾、句式、句子結(jié)構(gòu)、詞類、階稱等?！　υ捯匀粘Ｉ钪谐Ｓ玫闹黝}為對話內(nèi)容，可讓學習者學習起來感覺輕松自如。詞匯提煉出每課應(yīng)掌握的詞匯，并給出與詞匯相關(guān)的應(yīng)用例句?！　≌Z法對初次出現(xiàn)的語法，通過精練的講解和用法舉例，讓學習者快速掌握它的用法；對有多種用法的語法，按照學習者的實際水平作了不同的安排，復雜的用法將會在下階段的學習中進行具體的講解?！　捴饕詫W過的句型為主，通過使用新的表達方式，使之符合實際場景。聽力以學過的詞匯和語法為主，聽力習題的重點是要確認學習者能夠聽懂和理解對話內(nèi)容。　　閱讀由練習詞匯和語法的對話、日記和信件等多種形式組成，并配有朗讀練習和閱讀練習?！　』顒右悦空n學過的詞匯和語法為主要內(nèi)容，訓練內(nèi)容不僅僅是單純的句型練習，還包括在日常生活中實用的對話練習?！　№n國文化為了幫助學習者更好地理解韓國文化，本教材附有圖片和文化背景的說明。文化部分旨在提高初級階段的學習者對韓國語的學習興趣，同時讓學習者通過閱讀增進對韓國文化的理解?！　【C合練習本教材第15課和第29課是綜合練習，以復習為主。第30課內(nèi)容是韓國人皆知的童謠?！　∷饕覀儗Ρ窘滩闹袑W過的語法和詞匯按照韓文字母的順序進行了整理，便于學習者查找，并附有聽力資料以供學習者參考。

書籍目錄

一起學韓文字母韓國語基本語法知識您好！這是什么？你是中國人嗎？你有哥哥嗎？學習韓國語電話號碼是多少？這蘋果多少錢？你每天做什么？你在哪兒？最近首爾天氣怎么樣？我們在明洞見面好嗎？你上周末做什么了？你喜歡什么飲食？我們坐地鐵去吧綜合練習I我想招待朋友們請讓李老師接一下電話一起去買禮物好嗎？沒有別的了嗎？祝你生日快樂好香啊你會游泳嗎？發(fā)音很難，說起來有些吃力我打算去濟州島你過得好吧？我好像是感冒了應(yīng)該填寫什么？需要多長時間？綜合練習Ⅱ聽歌曲，學韓語附錄聽力原文綜合練習答案語法索引單詞索引

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