議論文論題論點(diǎn)論據(jù)論證寶典

出版時(shí)間:2010-6  出版社:四川辭書出版社  作者:馬正平 編  頁數(shù):452  

內(nèi)容概要

記得我主編的“中小學(xué)《新理念作文訓(xùn)練》系列叢書”在四川教育出版社出版后的一天,四川辭書出版社編輯室主任游曉輝女士問我:“老同學(xué),你是否愿意主編一部議論文寫作方面的工具書?”聽了她的話后我一臉的無奈,因?yàn)槲腋杏X坊間里有的作文類輔導(dǎo)書粗制濫造,尤以一些“作文論據(jù)詞典”之類的書約束學(xué)生思維,令人生厭。我之所以這樣認(rèn)為,是因?yàn)槲沂侵鲝垺胺菢?gòu)思作文教學(xué)”和“非構(gòu)思寫作學(xué)”的教育理念的。這種寫作教學(xué)與寫作學(xué)的理念認(rèn)為,文章的立意、材料、思路、結(jié)構(gòu)、行文,乃至標(biāo)題都完全可以通過寫作思維操作技術(shù)來自然地生成。學(xué)生學(xué)習(xí)作文怎么能依靠詞典去拼湊、組裝而成呢?所以我對(duì)這個(gè)選題表現(xiàn)出來的不是有多大的熱情而是遲疑和冷淡,內(nèi)心深處有一點(diǎn)揚(yáng)雄當(dāng)年那種“雕蟲小技,壯夫不為”的感覺。    也許是曉輝看出我的心思,馬上說:“你可以把你對(duì)寫作學(xué)與寫作教學(xué)、中小學(xué)作文教學(xué)方面的研究成果巧妙地融入這個(gè)選題之中呀!書名還可以商量嘛!”這時(shí),我才表現(xiàn)出了些許興趣。此刻,出現(xiàn)的第一個(gè)閃念就是將作文論點(diǎn)生成和論證思路生成的操作技術(shù)體現(xiàn)在這部“詞典”中,書名可以改為《議論文論題論點(diǎn)論據(jù)論證詞典》之類,曉輝很快同意并支持我這個(gè)初步構(gòu)想。我非常高興,因?yàn)槿绻麑?shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),那就是我們對(duì)“作文論據(jù)手冊(cè)”、“作文論據(jù)詞典”這類詞典的內(nèi)涵開拓、深化和編寫體例的一次大膽的嘗試、創(chuàng)新了。這樣也實(shí)現(xiàn)了在作文詞典編寫上的非構(gòu)思寫作學(xué)的基本理念了。于是,這本《議論文論題論點(diǎn)論據(jù)論證寶典》就變成了對(duì)學(xué)生進(jìn)行作文思維訓(xùn)練、對(duì)教師進(jìn)行非構(gòu)思作文教學(xué)的手冊(cè)、教材了。想到這里,我又對(duì)曉輝產(chǎn)生了一份感激之情。因?yàn)?,她給了我這個(gè)寫作學(xué)理論的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化實(shí)踐的機(jī)會(huì)。如果不是她的約稿,我自己肯定不會(huì)去設(shè)計(jì)此類書的。

書籍目錄

1 情感世界  1 愛國  2 愛家  3 愛民  4 愛情  5 愛心  6 代溝  7 溝通  8 家教  9 良心  10 母愛  11 親情  12 微笑  13 鄉(xiāng)情  14 幸福  15 友隨  16 助人  17 尊師2 學(xué)習(xí)求知  1 博學(xué)  2 方法  3 積累  4 堅(jiān)持  5 勤奮  6 書籍  7 思考  8 惜時(shí)  9 興趣  10 學(xué)習(xí)  11 知識(shí)  12 專心3 人生旅途  1 挫折  2 個(gè)性  3 機(jī)遇  4 理想  5 目標(biāo)  6 逆境  7 偶像  8 拼搏  9 青春  10 社交  11 生命  12 實(shí)踐  13 習(xí)慣  14 信念  15 信仰  16 選擇  17 追求  18 自立  19 自信  20 尊嚴(yán)4 品德修養(yǎng)  1 誠信  2 風(fēng)度  3 奉獻(xiàn)  4 改過  5 果斷  6 堅(jiān)強(qiáng)  7 節(jié)儉  8 寬容  9 禮貌  10 理解  11 美德  12 氣節(jié)  13 謙遜  14 團(tuán)結(jié)  15 毅力  16 幽默  17 責(zé)任  18 真誠  19 尊重5 社會(huì)熱點(diǎn)  1 財(cái)富  2 法紀(jì)  3 反腐倡廉  4 服務(wù)  5 航天  6 環(huán)保  7 健身  8 人才  9 特長  10 網(wǎng)絡(luò)  11 文明  12 我與奧運(yùn)  13 信息  14 知識(shí)經(jīng)濟(jì)  15 質(zhì)量  16 追星6 探索創(chuàng)新  1 改革  2 合作  3 借鑒  4 競爭  5 科技  6 探索7 哲理思辨  1 變  2 長與短  3 成功與失敗  4 得與失  5 對(duì)與錯(cuò)  6 個(gè)人與集體  7 規(guī)則  8 禍與福  9 價(jià)值  10 苦與樂  11 利與義  12 量變與質(zhì)變  13 美與丑  14 難與易  15 平凡與偉大  16 榮與辱  17 生與死  18 識(shí)人與用人  19 是與非  20 適應(yīng)  21 新與舊  22 真理

章節(jié)摘錄

  愛國的力量是偉大的。正是出于對(duì)祖國深深的熱愛,勤勞的中華兒女齊心合力,開拓了我們遼闊的疆土,創(chuàng)造了我們光輝燦爛的文明。正是出于對(duì)祖國深深的熱愛,革命先驅(qū)們視死如歸,用他們的鮮血和生命換來了我們今天的和平與安寧。愛國的熱情和精神是把一個(gè)國家的人民緊緊聯(lián)系在一起的強(qiáng)大力量。一個(gè)國家的人民,若沒有愛國熱情的支撐,則沒有歸屬感。一個(gè)國家的民族,若沒有愛國精神的維系,則必然缺乏凝聚力。[析題]關(guān)于愛國,不同文化傳統(tǒng)、不同地域、不同時(shí)期的人們有不同的看法。你可從你最熟悉的角度出發(fā),表達(dá)你的愛國觀;你可對(duì)某一事例進(jìn)行愛國主義的分析;你也可談?wù)勀銓?duì)某一人物的愛國主義行為的見解;你還可結(jié)合身邊的環(huán)境談?wù)剱蹏c生活的關(guān)系,等等。愛國的表達(dá)方式是多樣的,對(duì)于愛國這一話題的議論角度也是多樣的。[溫馨提示]寫作時(shí)要注意分寸。愛國的行為應(yīng)該是理智的,對(duì)于愛國的分析也應(yīng)該是理性的?!  ?/pre>

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用戶評(píng)論 (總計(jì)6條)

 
 

  •   馬正平的的非構(gòu)思寫作的理論都在本書中體現(xiàn)出來,和別的書與眾不同
  •   除了這本書 你幾乎找不到議論主題全面的書了 當(dāng)當(dāng)上許多書的內(nèi)容都是 觀點(diǎn)亂 素材雜 廢理論的農(nóng)村書 不值的買 這本也算是一本講信譽(yù) 負(fù)責(zé)任的好書了 建議用來殺高考 !
  •   書頁比普通書大,內(nèi)容挺全面。
  •   對(duì)高中寫作有幫助
  •   推崇馬正平,但這書著實(shí)一般。他的新路徑作文訓(xùn)練,只對(duì)四川省內(nèi)發(fā)售,小氣啊
  •   適合學(xué)生使用。老師可以作為讀物。
 

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