成語家族巧競猜-玩轉(zhuǎn)成語

內(nèi)容概要

多年來我一直在思考這樣一個(gè)問題：我們?nèi)绾我龑?dǎo)孩子們學(xué)習(xí)?我們的學(xué)習(xí)方法是不是過于陳舊?我個(gè)人認(rèn)為，教育孩子學(xué)習(xí)，不宜灌輸，更不宜死記硬背。尤其是學(xué)習(xí)語文。我是20世紀(jì)70年代末期出生的，有人戲稱我們這一代是獨(dú)生子女代，多年的人生歷練，讓我記憶最深的是做孩子太累，做學(xué)生太苦。從背上書包那一天起，孩子們就失去了自由，同時(shí)也失去了童年的快樂。學(xué)校的應(yīng)試教育和家長的望子成龍給孩子們背上了沉重的負(fù)擔(dān)，孩子們幾乎成了學(xué)習(xí)的機(jī)器，應(yīng)試的玩偶，很少有屬于自己的玩耍的時(shí)間。從小學(xué)一直考到大學(xué)，直到讀完碩士、博士……書山題海，沒完沒了……    我們承認(rèn)，這一代孩子不缺乏營養(yǎng)，也不缺少金錢，更不缺少愛心，但他們?nèi)鄙倏鞓?，尤其是缺少快樂的學(xué)習(xí)方法。他們沒有屬于自己的快樂重年！這樣說有點(diǎn)武斷，但卻是事實(shí)。    孩子們的生活應(yīng)該擁有更多的快樂，因?yàn)橥嫠Ｊ呛⒆託g樂的源泉。我們應(yīng)該讓孩子在玩中成長，在玩申增長知識(shí)，在玩中不斷認(rèn)知我們的世界，在玩中展開理想的翅膀……我們應(yīng)該給孩子們充足的玩樂時(shí)間。    基于上述的考慮，我在就讀“研一”的時(shí)候，便想到了應(yīng)該給孩子們編寫一點(diǎn)玩中學(xué)的圖書。后來，經(jīng)過兩年的努力，查閱了大量的圖書資料，又深入研究了九年義務(wù)教育的小學(xué)課本，我開始著手編寫我向往已久的玩中學(xué)類圖書。因?yàn)槲覀€(gè)人特別喜歡成語，這樣，就先策劃了“玩轉(zhuǎn)成語系列”叢書選題。第一批先推出兩本，即《成語古詩巧鏈接》、《成語家族巧競猜》。這兩本書的共同特點(diǎn)是：孩子們可以輕輕松松在做游戲的娛樂中學(xué)習(xí)成語，學(xué)習(xí)與成語有關(guān)的知識(shí)，讓孩子們不僅在玩中記住了成語，還學(xué)會(huì)了運(yùn)用成語造句，記住與之相關(guān)的詩詞、詩詞故事、成語故事……這是一種學(xué)習(xí)的鏈接，也是一種記憶的鏈接，更是一種全新的學(xué)習(xí)嘗試……但愿小朋友們能夠喜歡。因?yàn)槭菄L試，不足之處在所難免，希望小朋友們及時(shí)把意見寫信告訴我，待再版時(shí)修訂。    真心的希望，小朋友們在我編寫的《玩轉(zhuǎn)成語系列》叢書中得到真正的快樂，學(xué)到更多的知識(shí)!

書籍目錄

第1單元　送別篇　黃鶴樓送孟浩然之廣陵　贈(zèng)汪倫　送朱大入秦　秋夜寄邱二十二員外　送元二使安西　送靈澈上人　芙蓉樓送辛漸　別董大　逢入京使　曉出凈慈寺送林子方第2單元　風(fēng)景篇　登鸛雀樓　望天門山　涼州詞　望廬山瀑布　獨(dú)坐敬亭山　暮江吟　大林寺桃花開　江雪　鳥鳴澗　鹿柴　竹枝詞　再游玄都觀　山行　絕句　　漁歌子　滁州西澗　登樂游原　雨過山村　游園不值　第3單元　抒懷篇　靜夜思　秋浦歌　　問劉十九　回鄉(xiāng)偶書　　涼州詞　楓橋夜泊　九月九日憶山東兄弟　竹里館　……第4單元　詠物篇第5單元　哲理篇第6單元　季節(jié)篇第7單元　篇外篇

圖書封面

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