全部都是愛-中國家庭教育8講

出版時間:2006年10月1日  出版社:第1版 (2006年10月1日)  作者:林格  頁數(shù):291  

內(nèi)容概要

  《中國家庭教育8講:全部都是愛》所承載的教育活動——全國教育名家巡回報告會由著名教育專家孫云曉、關(guān)鴻羽、程鴻勛、孟育群、閔樂夫、冉乃彥等共同參與主講?!  吨袊彝ソ逃?講:全部都是愛》被推薦為“全國家庭教育主題讀書活動”專州圖書,并入選“最受歡迎的家長培訓(xùn)教程”?!  吨袊彝ソ逃?講:全部都是愛》的兩個內(nèi)容:一是建立良好的親子關(guān)系,建立父母的威信;二是引導(dǎo)孩子熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí),彌補學(xué)校教育的不足。這是現(xiàn)代家庭教育的兩個核心內(nèi)容?!  吨袊彝ソ逃?講:全部都是愛》始終貫穿的指導(dǎo)思想是:尊重孩子,樹立父母的威信,形成良好的親子關(guān)系,從而激發(fā)孩子向上的熱情,學(xué)會學(xué)習(xí),最終成為一個人格健全、對社會有用的人?!  吨袊彝ソ逃?講:全部都是愛》是教育專家近五年來對家庭教育進行研究、深思、演講之后的結(jié)晶?!  吨袊彝ソ逃?講:全部都是愛》成書之前,大約有50萬字,經(jīng)過反復(fù)推敲、刪改,最后變成了這個“簡約但不簡單”的文本。之所以這樣做,主要是考慮到,目前社會上關(guān)于家庭教育的圖書層出不窮,已使家長出現(xiàn)了視覺上的疲勞感,我們希望《中國家庭教育8講:全部都是愛》能幫助廣大父母親從混亂信息中分離出來。

書籍目錄

第1講 教育孩子的5個前提尊重寬容誠實守信責(zé)任心賞罰分明第2講 提高孩子的6種智力想象力創(chuàng)造力觀察力記憶力表達力思維力第3講 影響孩子一生的5個非智力因素目標意志專注力情緒挫折意識第4講 引導(dǎo)孩子讀書的6個問題為什么要以文學(xué)藝術(shù)熏陶孩子?怎樣以文學(xué)藝術(shù)構(gòu)建家庭氛圍?文學(xué)熏陶的規(guī)律與技巧是什么?不同年齡的孩子應(yīng)讀什么樣的書?不同體裁文學(xué)作品的閱讀方法是什么?適合孩子的閱讀方法有哪些?第5講 養(yǎng)成7個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣善始善終的習(xí)慣認真寫字的習(xí)慣慢慢看課本的習(xí)慣整理錯題的習(xí)慣敢問善問的習(xí)慣隨手筆記的習(xí)慣無私幫助同學(xué)的習(xí)慣第6講 一定要培養(yǎng)的4種能力閱讀能力寫作能力做題能力應(yīng)試能力第7講 利用媒體進行教育的7項內(nèi)容與孩子一起選擇媒體形式與孩子一起討論媒體的內(nèi)容使用媒體滿足孩子的娛樂愿望導(dǎo)引孩子把媒體當作學(xué)習(xí)的工具使用媒體滿足孩子交往的需要使用媒體緩解孩子的焦慮引導(dǎo)孩子進入網(wǎng)絡(luò)時代第8講 讓孩子走向成熟的1O個策略告訴孩子務(wù)實的生活觀培養(yǎng)強健的心理關(guān)注事物的利害成敗與現(xiàn)實可行性敬畏生命——對生命的珍視鼓勵孩子選擇性交友培養(yǎng)孩子的正義感指導(dǎo)孩子妥善應(yīng)對受人欺負幫助孩子識別假惡丑引導(dǎo)孩子樹立自護意識鍛煉孩子的自制力

章節(jié)摘錄

  中國人向來缺乏“隱私”的概念,更缺乏自覺保護自我和他人隱私的習(xí)慣。傳統(tǒng)文化講求“事無不可對人言”,有什么事藏著不對人說,就好像顯得不那么光明磊落。父母對孩子更是如此,他們大都希望孩子是“水晶人”,能讓人看得明明白白,不存在絲毫秘密。在這種“否認隱私”的想法之下,父母侵犯孩子的隱私也就理直氣壯了。  殊不知,在父母們堂而皇之地肆意窺視孩子的秘密,并自認為孩子還會佩服、敬重自己時,孩子卻十分不高興,甚至開始,“蔑視”父母?! ∑鋵?,與其千方百計竊取孩子的秘密,或者強迫他們悉數(shù)抖出來,還不如控制自己的窺視欲,允許孩子擁有自己的秘密。后者既能減輕父母的心理負擔,還能贏得孩子的信任?! ∮幸徊坑忻碾娪敖小堵勏阕R女人》,講述的是一個孩子的成長。中學(xué)生查理的幾個同學(xué)跟校長開了個很大的玩笑,惹得校長發(fā)火了,一定要查出這幾個搗蛋鬼。在這場事件中,查理和另一個同學(xué)是目擊者,但是他們都發(fā)誓不透露這個秘密。于是,校長開始對他們威逼利誘。查理是個好學(xué)生,校長告訴他,如果他說出這些闖禍的學(xué)生,那么學(xué)校將給他推薦,他很有可能獲得哈佛大學(xué)的獎學(xué)金;如果他始終不開口,那么學(xué)校會開除他?! 〔槔懋斎华q豫了,一方是保守秘密的誓言,一方是如此分明的利害關(guān)系。另一個同學(xué)在與父母商量后,選擇了開口。但是,即使那個同學(xué)已經(jīng)說出了闖禍者的名字,即使這個秘密已經(jīng)不存在任何實際意義,但查理還是保持沉默?! ∮捌母叱笔且晃簧闲!槔硇陆Y(jié)識的朋友——為孩子辯護,他對著所有的人說:“我不知道查理的沉默是對是錯,但我知道,他不會為自己的前途出賣他人,這就是忠誠,這就是勇氣。他的靈魂是不賣的?!薄 ∮捌?,上校一直沒有詢問查理有何秘密,但查理最敬重和信任的卻正好就是他!為什么?因為他知道,既然孩子決定保守一個秘密,不管是自己的還是他人的,當他決定對你緘口,他就與自己的靈魂立下了一個承諾。而無論你以什么手段去挖掘這個秘密,你實際就在孩子的心靈上留下了一道傷痕,親手削減了自己在孩子心目中的分量?! 「改敢试S孩子有秘密,取得孩子的信任,應(yīng)做到不偷看孩子的日記和信件,不偷聽孩子的電話,不強迫孩子說出不想公開的秘密。這是有一定難度的,而要做到這些,主要依靠自律。父母如果難以自持,可以先給自己設(shè)置一些“困難”,比如,讓孩子給抽屜上鎖,自己不留“備份鑰匙”;給孩子的房間單獨裝電話(不是分機)等等。  P13-14

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