出版時間:2006-6 出版社:南京大學出版社 作者:李白堅 頁數(shù):180
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內(nèi)容概要
本書試圖通過對日常生活的剖析,讓孩子們在看似簡單的吃飯睡覺、上學回家、春風夏雨、父母家庭中,發(fā)現(xiàn)它們的復雜性、趣味性、程序性和科學性,發(fā)現(xiàn)它們的美,從而提高他們的觀察能力和感悟能力,為以后的作文打下堅實的生活基礎。全書分為6個分冊,供一年級到六年級的小學生使用。本書為五年級讀本。 《大鼻子李教授——新體驗作文》所涉及的所有內(nèi)容都是發(fā)生在孩子們身邊的事情,也就是說,就是日常生活。只有這些事情在孩子們看來(甚至在許多有長看和教師看來)是那么簡單明了、無甚特殊,因而也就仿佛根本不能成為作文的材料。 《大鼻子李教授——新體驗作文》所設計的諸多項目的素材或者信息收集,往往不是幾分鐘、幾小時、幾天能夠完成的,有的需要經(jīng)過數(shù)天、數(shù)星期、甚至于數(shù)月才能完成。本書正是力圖通過這樣的訓練,培養(yǎng)學生養(yǎng)成長時期觀察、記錄、研究客觀世界和主觀世界的好習慣,為將來的科學研究做準備。
作者簡介
李白堅,上海大學教授。著有《走向素質(zhì)教育》、《大作文——寫作教學的新觀念和新方法》、《21世紀我們怎樣教作文》(中、小學版)、《中國出版史》、《中國出版文化概觀》,主編《大學題型寫作訓練規(guī)程》、《中國新聞文學史》、《新新人類的娛樂廣場》。另有對外漢語教程《黃河•長城》和《做游戲、學漢語》、像帶《學說中國話》、教學軟件《大鼻子李教授的快樂大作文》和《快樂大作文》VCD,參編《上海文化通史》、《高等師范寫作“三能”教程》等。
書籍目錄
第一單元 “雞毛蒜皮”都是好材料 第1個寫作寶葫蘆 “流水賬”的作用 第一課 洗臉 ?。▊€人活動——寫動作) 第二課 自行車的故事 ?。▊€人活動——寫事物) 第三課 解數(shù)學題 (個人活動——寫事件) 第四課 做英語作業(yè) ?。▊€人活動一~寫過程) 第五課 最近流行什么 (集體活動——寫新聞)第二單元 做一個“值日爸爸”(“值日媽媽”) 第2個寫作寶葫蘆 感受和體驗,寫好文章的“雙胞胎” 第一課 為全家服務 ?。▊€人活動一——寫事件) 第二課 洗襪子 ?。▊€人活動——寫過程) 第三課 擦皮鞋 (個人活動——寫過程) 第四課 查水表 ?。▊€人活動——寫說明) 第五課 爸爸媽媽的習慣言行 ?。▊€人活動——寫人物)第三單元 “取景框”里看世界 第3個寫作寶葫蘆 怎樣使文章發(fā)出聲音來 第一課 小草、樹葉和樹枝 ?。▊€人活動——寫靜物) 第二課 教室全景 ?。▊€人活動——寫環(huán)境) 第三課 戶外早晚的風景 (個人活動一——寫景物) 第四課 給同桌拍“特寫鏡頭” ?。ㄍ榛顒印獙懭宋铮 〉谖逭n 抽屜里有什么 (個人活動——寫靜物)第四單元 掏掏你的小耳朵 第4個寫作葫蘆 霎注意“人咬狗”的材料 第一課 繞口令 ?。ㄍ榛顒印獙懯录 〉诙n “看”電視和“聽”電視 ?。▊€人活動——寫實驗) 第三課 誰在敲門 (個人活動——寫人物) 第四課 眼睛保健操 ?。w活動——寫過程) 第五課 做“牙科醫(yī)生” ?。ㄍ榛顒印獙戩o物)第五單元 講清楚 第5個寫作寶葫蘆 最好的老師不說話 第一課 查字典比賽 ?。w活動——寫事件) 第二課 我愛祖國語言美 (集體活動——寫人物) 第三課 查地圖 ?。▊€人活動——寫事物) 第四課 去圖書館讀書 ?。w活動——寫環(huán)境) 第五課 從學校到家該怎么走 ?。▊€人活動——寫說明)第六單元 怎么什么為什么 第6個寫作寶葫蘆 為什么要寫說明文 第一課 介紹自己和介紹他人 ?。▊€人活動——寫說明) 第二課 介紹一份報紙 (個人活動一一寫說明) 第三課 快速閱讀 ?。▊€人活動一寫過程) 第四課 老師講了些什么 ?。▊€人活動一一寫筆記) 第五課 做點閱讀筆記 (個人活動——寫感想)附錄《迷你日記》5分鐘后記
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