5年級-大鼻子李教授新體驗作文

出版時間:2006-6  出版社:南京大學出版社  作者:李白堅  頁數(shù):180  
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內(nèi)容概要

本書試圖通過對日常生活的剖析,讓孩子們在看似簡單的吃飯睡覺、上學回家、春風夏雨、父母家庭中,發(fā)現(xiàn)它們的復雜性、趣味性、程序性和科學性,發(fā)現(xiàn)它們的美,從而提高他們的觀察能力和感悟能力,為以后的作文打下堅實的生活基礎。全書分為6個分冊,供一年級到六年級的小學生使用。本書為五年級讀本。    《大鼻子李教授——新體驗作文》所涉及的所有內(nèi)容都是發(fā)生在孩子們身邊的事情,也就是說,就是日常生活。只有這些事情在孩子們看來(甚至在許多有長看和教師看來)是那么簡單明了、無甚特殊,因而也就仿佛根本不能成為作文的材料。    《大鼻子李教授——新體驗作文》所設計的諸多項目的素材或者信息收集,往往不是幾分鐘、幾小時、幾天能夠完成的,有的需要經(jīng)過數(shù)天、數(shù)星期、甚至于數(shù)月才能完成。本書正是力圖通過這樣的訓練,培養(yǎng)學生養(yǎng)成長時期觀察、記錄、研究客觀世界和主觀世界的好習慣,為將來的科學研究做準備。

作者簡介

李白堅,上海大學教授。著有《走向素質(zhì)教育》、《大作文——寫作教學的新觀念和新方法》、《21世紀我們怎樣教作文》(中、小學版)、《中國出版史》、《中國出版文化概觀》,主編《大學題型寫作訓練規(guī)程》、《中國新聞文學史》、《新新人類的娛樂廣場》。另有對外漢語教程《黃河•長城》和《做游戲、學漢語》、像帶《學說中國話》、教學軟件《大鼻子李教授的快樂大作文》和《快樂大作文》VCD,參編《上海文化通史》、《高等師范寫作“三能”教程》等。

書籍目錄

第一單元 “雞毛蒜皮”都是好材料 第1個寫作寶葫蘆 “流水賬”的作用  第一課 洗臉 ?。▊€人活動——寫動作)  第二課 自行車的故事  ?。▊€人活動——寫事物)  第三課 解數(shù)學題   (個人活動——寫事件)  第四課 做英語作業(yè)  ?。▊€人活動一~寫過程)  第五課 最近流行什么   (集體活動——寫新聞)第二單元 做一個“值日爸爸”(“值日媽媽”) 第2個寫作寶葫蘆 感受和體驗,寫好文章的“雙胞胎”  第一課 為全家服務  ?。▊€人活動一——寫事件)  第二課 洗襪子  ?。▊€人活動——寫過程)  第三課 擦皮鞋   (個人活動——寫過程)  第四課 查水表  ?。▊€人活動——寫說明)  第五課 爸爸媽媽的習慣言行  ?。▊€人活動——寫人物)第三單元 “取景框”里看世界 第3個寫作寶葫蘆 怎樣使文章發(fā)出聲音來  第一課 小草、樹葉和樹枝  ?。▊€人活動——寫靜物)  第二課 教室全景  ?。▊€人活動——寫環(huán)境)  第三課 戶外早晚的風景   (個人活動一——寫景物)  第四課 給同桌拍“特寫鏡頭”  ?。ㄍ榛顒印獙懭宋铮 〉谖逭n 抽屜里有什么   (個人活動——寫靜物)第四單元 掏掏你的小耳朵 第4個寫作葫蘆 霎注意“人咬狗”的材料  第一課 繞口令  ?。ㄍ榛顒印獙懯录 〉诙n “看”電視和“聽”電視  ?。▊€人活動——寫實驗)  第三課 誰在敲門   (個人活動——寫人物)  第四課 眼睛保健操  ?。w活動——寫過程)  第五課 做“牙科醫(yī)生”  ?。ㄍ榛顒印獙戩o物)第五單元 講清楚 第5個寫作寶葫蘆 最好的老師不說話  第一課 查字典比賽  ?。w活動——寫事件)  第二課 我愛祖國語言美   (集體活動——寫人物)  第三課 查地圖   ?。▊€人活動——寫事物)  第四課 去圖書館讀書  ?。w活動——寫環(huán)境)  第五課 從學校到家該怎么走  ?。▊€人活動——寫說明)第六單元 怎么什么為什么 第6個寫作寶葫蘆 為什么要寫說明文  第一課 介紹自己和介紹他人  ?。▊€人活動——寫說明)  第二課 介紹一份報紙   (個人活動一一寫說明)  第三課 快速閱讀  ?。▊€人活動一寫過程)  第四課 老師講了些什么  ?。▊€人活動一一寫筆記)  第五課 做點閱讀筆記   (個人活動——寫感想)附錄《迷你日記》5分鐘后記

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用戶評論 (總計114條)

 
 

  •   《語文課程標準》提出:“寫作教學應貼近學生實際,讓學生易于動筆,樂于表達……”作為一名小學語文教師,很早以前就在一些語文教學雜志上看到李白堅的一些關于作文教學的文章,其中一些易于操作的范例我都借鑒在了我的作文課上,收到了較好的效果。上網(wǎng)搜到李教授編寫的這套新體驗作文于是毫不猶豫地買下了。這套書融科學性、操作性、趣味性和系統(tǒng)性為一爐,以快樂游戲為學習方式,以培養(yǎng)學生的文字表達能力以及觀察、記憶、想像、邏輯、操作和創(chuàng)造能力為目標,以激發(fā)學生創(chuàng)作情緒、誘導學生在輕松愉快的氛圍中完成從思維到文字的轉(zhuǎn)化,提高思維創(chuàng)造力以及作文水平,讓學生在輕松愉快的氛圍中學會寫作。






  •   《大鼻子李教授新體驗作文》猶如一顆明珠閃閃發(fā)光,引人奪目.如何寫作文對我來說一直是個很棘手的問題,可這本書卻輕而易舉地幫我解決了.呵呵~代表家長及孩子謝謝大鼻子李教授!
  •   大鼻子李教授新體驗作文:5年級
  •   大鼻子李教授新體驗作文,適合增加作文的素材
  •   這套大鼻子李教授新體驗作文正好給女兒提供了方法,很受用
  •   這本書非常好,不同于其它的匯編類的作文書,也不贊同于點評式的作文書,特別喜歡里面教孩子們怎么樣來觀察生活.學習寫作技巧固然好,但很多小孩子欠缺的是對生活的一種關注,李白堅教授就是讓孩子們帶著放大鏡走進生活,一塊毛巾,一堂課,給一個同學拍特寫等等,讓作文不再難寫,讓體驗代替胡編,贊一個,真的很好!!
  •   致新體驗作文:生活是作文的根本
    看的這個書的時候,著實是讓人很激動的。不僅僅是因為到貨的速度相比以前是多么快,更重要的是內(nèi)容正是自己需要的:生活化的去學、去體驗、去感悟作文。
    本身嘛,在當前充斥著“空靈派”作文的小學里,多讀一點好詞句,多背一點好文章,似乎是很多人對作文的認識。誠然,多積累是益處多多的。但是,很多學生寫的作文,都好像脫離了生活似的,盡是些名句的堆砌:一行一成語,三行一名言。寫出來的文章,去糾結(jié)那些詞語的話,讓人感覺到好像脫離了根本的東西,給人一種很空的感覺。
    生活乃活水之源。這正是我從新體驗作文上深深的感觸到的東西!小孩子能從這些書上得到的不僅僅是作文知識,更是生活中的一種能力。去觀察、發(fā)現(xiàn)、體驗、和感悟生活的能力。我想我喜歡這個能力的培養(yǎng)過程,因此我非常喜歡這個系列的書。并且,我計劃把這個書推薦給我的學生們。
    當然,這個書也有一定的缺憾,那就是缺少知識性內(nèi)容。誠如開頭所言,多讀多積累一些好句并去嘗試應用,對增強對語文的理解和作文能力確實還是有幫助的。鑒于此,我又選擇了跟我輕松學作文系列叢書,搭配使用。同時,采用格律啟蒙等書籍對學生的語文語感加強。這樣,就形成了以格增強語感,以體驗增強興趣和能力,以輕松以知識性的后盾。
    愿上面這些能夠給選購的朋友們一點幫助
  •   買過很多作文書,大鼻子李教授我覺得算是比較好的一本,其中的寫作技巧很實用
  •   一直以來,作文是孩子最頭疼的事情,他們總是覺得沒有內(nèi)容可以寫。
    大鼻子系列,讓孩子在游戲中獲得作文題材。
    對孩子們幫助挺大。
  •   李教授直接教小朋友記流水帳作文,我的孩子看了很奇怪,再仔細一看又產(chǎn)生了濃厚的興趣。如果能堅持下去,作文一定會有所提高的。感謝李教授將他的經(jīng)驗寫出來與大家一同分享。
  •   和一般的作文書不一樣,先教會孩子觀察,再由生活的體驗入手來教作文。
  •   孩子問我出差回來有沒有禮物。正好出差回來收到這本書,于是作為禮物送給了他。不幾天,他就說要給我做口頭作文,隨意的就拿出生活中天天做的事情命了題目,開始講了。很欣喜!
  •   內(nèi)容很細,講了很多方法。這幾天孩子的寫作興趣和自信心很高!每每夸獎孩子寫作有進步,孩子自己都開心的講,少不了“大鼻子教授的功勞”!
  •   翻開書一看,從身邊瑣事開始教你如何把小事寫成一篇篇的作文。讓孩子能從小觀察身邊事,一點一點的通過觀察學會寫作。
  •   書不錯,里面的教寫作文先收集材料,再定題,這樣一步一步的寫,書感覺不是非常的不錯,如果孩子沒心學習,也是枉然了。想把作文寫好的小朋友,建議買來好好學學。
  •   李老師的教學的確讓人感到作文的有趣
  •   這本書非常適合引導孩子如何去寫作文,比較細致。由材料的積累到作文的寫作。
  •   這套叢書是上海教授李白堅老師的作品,通過大量的游戲和活動對學生進行觀察力的培養(yǎng)與訓練,對寫作有困難的孩子有很大的幫助,就是家長自己用來指導孩子習作也很方便。
  •   侄女上的是五年級 正好用得上 她看過后作文提高了很多 近一次被老師表揚了
  •   女兒讀五年級覺得這本書對她的作文很有幫助!
  •   我自己比較喜歡體驗式作文。在生活中玩,在玩中學,在玩中寫。
  •   第一次看到這本覺得內(nèi)容安排合理,不過以前的一本找不著了,所以這次又買了一本。
    書從老師對你說、好詞推薦、例文推薦等版塊,指導孩子實實在在地把一篇作文寫好。而且作文內(nèi)容選擇都較貼近孩子實際生活,應該說這是一本值得擁有的作文指導書。
  •   作文輔導的好書,象我這樣不會寫東西的媽媽確實需要這樣一套書,輔導孩子寫作文.
  •   可以指導作文孩子寫作文,很好。
  •   能仔細地引導孩子怎么寫作文,不空洞,很詳細,也有范文。非常好。至今為止看到的最好的作文書。強烈推薦。尤其對初學的孩子很有幫助。
  •   孩子只要照著書中的提示,基本上就可以完成作文了。用處很大。
  •   兒子上小學五年級了,作文很重要,兒子很喜歡
  •   不錯的作文指導書,指導很細致,別出心裁,對孩子寫作文有很多啟發(fā)。
  •   非常不錯的作文書,讓孩子循序漸進的寫作文,幫助很大
  •   對于孩子的作文提高有很大的幫助
    內(nèi)榮講解細致,簡潔易懂
    一點點開啟孩子的興趣
    改善了孩子對作文的盲目
    很慶幸擁有了這本書
  •   給妹妹孩子買的,他作文基礎差,希望有所提高
  •   給小外甥買的,我還沒看到書,聽他說書的質(zhì)量好像還不錯~他也挺喜歡的,這孩子語文比較好,所以這個作文書自然就很喜歡了~
  •   給孩子買當當,希望作文可以提高
  •   這本書能很讓我們很輕易地找到作文素材,很棒?。畠海ㄋ纳澹?/li>
  •   大鼻子教授是個有心人。
  •   這是一本非常實用的好書,他把寫作文按照步驟細化,對于孩子和家長都是一種思路的啟發(fā)。我女兒已經(jīng)5年級了,要是1年級的時候發(fā)現(xiàn)這本書就好了。
  •   很好的作文輔導書,可不知道為什么孩子不喜歡看
  •   孩子非常喜歡,對作文有幫助
  •   這是一本非常實用的書!尤其適合那些不知道作文該寫些什么的孩子看!如果你的作文評語總是出現(xiàn)“字數(shù)不夠”的字樣,那就趕快看看這本神奇的書吧!
  •   很高興找到了這么好的作文書,淺顯易懂,從生活中取材
  •   還行吧。希望對小孩子的作文寫作有幫助
  •   書很好,對女兒的作文很有幫助。
  •   如果,小孩自覺的話,是本好書,可以當作業(yè)做的作文書.
  •   很實在的 作文 方法 ,循序漸進
  •   作文類的書中比較好的書,通俗易懂,范文也很恰當
  •   兒子還沒來得及看,我翻了一下,覺得很好,很貼近生活,讓孩子不僅學會寫作文,還學會觀察生活,值得推薦.
  •   對兒子學作文有幫助
  •   送給小侄女的書,她看得挺投入的,作文也很新穎,喜歡!
  •   作為家長,我認為這本作文書還是不錯的, 但是要有監(jiān)督,小孩才會看。
  •   從未給女兒報過作文班,就是給她多看書,多看好書。我女兒作文也很棒!
  •   非常有用的一本作文輔導書。
  •   特別適合我小孩,看了后他感嘆“原來作文是這樣寫的!”很不錯。
  •   我連續(xù)買了幾本李教授的書,女兒很看
  •   從二年級到5年級我都購買了,讓孩子循序漸進地學會如何寫作文。
  •   這本書具體內(nèi)容我是沒看,不過李白堅教授的書肯定不錯
  •   很不錯的一本書,可以提高孩子的寫作能力,但需要家指導。
  •   順便把四年級五年級的一起買下,讓她多看看寫作的書。
  •   孩子正在上四年級,提前給他買了,想讓他提前學習下
  •   非常好,孩子不用家長教可以自學。通過書本的指導方法進行寫作,妙!
  •   方法很好,對初學寫作文的孩子很有幫助,克服沒話寫的困難
  •   一本很好的教孩子寫作的書,挺不錯的
  •   這套書解決了學生沒什么可寫的問題,也教會了學生觀察生活的方法。很不錯
  •   這套書很好,孩子自己都愿意看,書是正品,包裝很好,前一天訂的,第二天就到速度快,喜歡在當當買書。
  •   不錯,就像公式樣,孩子看了,知道觀察事物從什么開始,要看哪些東西。
  •   一直在用這本書,對指導孩子寫作文有幫助。
  •   以前買過三、四年級的,下學期四年級的女兒卻要五年級的。買來提前看。
  •   買過這本書的3,4年級的,兒子很喜歡看,覺得很有意思,于是就提前把5年級的也買了
  •   這本書會讓孩子愛上寫作文。
  •   一件小事也可以寫作文,對孩子的寫作很有幫助
  •   適合自覺能力強的孩子看,不錯的一本書
  •   看到奧數(shù)網(wǎng)上介紹買的,1到6年級都買了。200時入的貨。
  •   雖然我們才四年級,但是這一系列的書都買了,存著隨時用,呵呵
  •   我已經(jīng)買了3到5年級的了
  •   很好, 是一本引導小學生寫作的書,詳細!
  •   一開學就忙起來了,希望假期好好學習一下,開學利用好這本書,讓孩子們感受到學習的快樂
  •   個人覺得這本書可以教小孩子怎么寫作文,也是朋友推薦的,好書!!
  •   這本書給了我很多新的啟示,我認為值得認真研讀。
  •   指導孩子讀非常精致的書,指導你如何你讀書,如何書好
  •   非常喜歡 -- 這本書非常好看,非常滿意,我喜歡,孩子也喜歡,很細
  •   非常好的一本書,對孩子很有益處!
  •   孩子認為這本書能開拓思維。喜歡
  •   昨天開始,讓孩子自己讀,他一邊讀一邊笑,這本書很有趣。
  •   有動手收集,動腦寫作,又有范文,是一本很好的學習寫作的書.
  •   學校推薦讀物,孩子喜歡!
  •   從朋友那里看過,買來為孩子囤書的,還未細看。
  •   便于孩子獨立習作,也是一線老師的好幫手!
  •   同事點名要給孩子買的
  •   很適合孩子,尤其是初學寫作者
  •   老師推薦的書,說對孩子有一定的幫助。
  •   很值得孩子當學習用具
  •   好書,對孩子的學習有幫助!
  •   對孩子幫助很大,孩子也很喜歡看
  •   書的大小和厚度都恰當,適合孩子看。
  •   收到書后,孩子愛不釋手
  •   幫同事的孩子買的,很不錯的書
  •   要送給姐姐家的孩子,希望他喜歡。
  •   因為家里的孩子不太接受課外輔導的東西,買了暫時放著,等暑假作業(yè)寫完再給她加作業(yè)。但是有一點必須說,書拿給她看的時候,里頭的文章很感興趣!
  •   這本書不錯,值得一看。特別是對于寫作文難的同學。
  •   很好的一本書,女兒很喜歡。第一次喜歡寫作文。
  •   今天收到書了,上次買書過了10幾天都沒到,而這次28號下的單,31號就到了,書也很好,很滿意。希望以后還是今天這家快遞公司送。
 

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