大學(xué)英語四級考試寫作20天突破

前言

　　《大學(xué)英語教學(xué)大綱（修訂本）》明確提出“培養(yǎng)學(xué)生用英語交流信息”的能力，這反映了大學(xué)英語四級考試對學(xué)生整體運(yùn)用語言的能力和綜合水平提出了較高要求。為使考生順利通過新世紀(jì)、新形勢、新要求下的大學(xué)英語四級考試，本書編者精心編寫了這本凝聚著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并且獨(dú)具特色的應(yīng)試輔導(dǎo)書。本書目標(biāo)明確，實(shí)用高效，方便考生更加合理地安排復(fù)習(xí)時間，在有限的時間內(nèi)運(yùn)用科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，快速系統(tǒng)地掌握應(yīng)考技巧，并通過嚴(yán)格科學(xué)的訓(xùn)練，全面突破考試中會遇到的各種障礙，從而取得理想的考試成績。考生既可以根據(jù)編者所給出的每冊書至少需要花費(fèi)的天數(shù)，平均分配復(fù)習(xí)時間.也可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，有針對性地選擇和編排適合自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度表，從而提高時間的利用效率。　　本冊《大學(xué)英語四級考試寫作20天突破》的編寫體現(xiàn)了新大綱對寫作的具體要求：“能在閱讀難度與課文相仿的書面材料時做筆記、回答問題、寫提綱和摘要，能就一定的話題、提綱、表格或圖示在半小時內(nèi)寫出150-180詞的短文，能寫日常應(yīng)用文（如信函、簡歷等），內(nèi)容完整.條理清楚，文理能順?！薄　〗┠陮W(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況和考試成績表明，寫作是一個薄弱環(huán)節(jié)，成績不夠理想，并難以大幅度提高。作為試卷中惟一的一道主觀測試題目，作文形式多樣，涉及面廣，而且有時間和字?jǐn)?shù)的限制，這對考生來講有一定的難度.考試中常出現(xiàn)難下筆，思路打不開，想說的東西寫不出來，寫出來的東西錯誤百出，字跡潦草，亂涂亂改等現(xiàn)象。究其原因，最重要的一點(diǎn)是許多學(xué)生不懂英文寫作技巧，平時缺乏比較扎實(shí)的圳練。

內(nèi)容概要

本書力求使考生擺脫寫作應(yīng)試的尷尬境地，從全面分析歷次考試作文的類別和命題規(guī)律入手，既介紹了英文寫作和英譯漢的一般規(guī)律，又針對考試作文和翻譯的特殊規(guī)律，提出了一系列的應(yīng)對方略。我們的目標(biāo)是讓考生在短時間內(nèi)掌握英語快速作文的方法，熟悉各種體裁的短文寫作，側(cè)重在提高寫作能力的基礎(chǔ)上提高應(yīng)試能力。　　按照本書的建議，考生即可根據(jù)編者所給出的每冊書至少需要花費(fèi)的天數(shù)，平均分配復(fù)習(xí)時間，也可根據(jù)自己的實(shí)際情況，有針對性地選擇和編排適合自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度表，從而提高時間的利用效率。

書籍目錄

第1天 大學(xué)英語四級作衣第2天 大學(xué)英語四級寫作的步驟第3天 用于組織段落的常用句型第4天 句型練習(xí)第5天 用于銜接上下段的常用過渡詞第6天 段落練習(xí)第7天 組織素材，聯(lián)句成篇第8天 十大?？贾黝}的填詞式模板范文第9天 四級作文題型匯萃第10天 大學(xué)英語四級寫作真題及范文（一）第11天 大學(xué)英語四級寫作真題及范文（二）第12天 大學(xué)英語四級寫作真題及范文（三）第13天 大學(xué)英語四級寫作真題及范文（四）第14天 大學(xué)英語四級寫作佳句90句第15天 四級寫作常用的功能性語言第16天 四級寫作常用詞匯第17天 名言諺語集錦第18天 預(yù)測話題（一）第19天 預(yù)測話題（二）第20天 預(yù)測話題（三）

章節(jié)摘錄

　　大學(xué)英語四級考試寫作的步驟　　顧名思義，大學(xué)英語四級寫作與其他類的寫作，如個人寫作、文學(xué)寫作、新聞寫作或者商業(yè)寫作等有所不同。從某種程度上來說，我們可以通過它的特定的讀者、基調(diào)以及目的來解釋這種差異?！　o論何時，當(dāng)你寫作的時候，首先要顧及到你的特定的讀者，也就是將要讀到你的文章的那些人。了解讀者可以幫助你更清楚有效地表達(dá)你的思想。在大學(xué)英語的寫作中，你的讀者主要是你的教授或者講師?！　⊥瑫r，你也應(yīng)該考慮到文章的基調(diào)，這依賴于文章的內(nèi)容以及你的讀者?；{(diào)是你表達(dá)自己的風(fēng)格或習(xí)慣。它可以通過你對詞語、語法結(jié)構(gòu)甚至句子長短的選擇上表現(xiàn)出來。例如，一篇文章的基調(diào)可以是嚴(yán)肅的、幽默的、帶有個人感情色彩的、或是不帶任何感情色彩的。大學(xué)寫作在基調(diào)上是正式、嚴(yán)肅的?！　∽詈螅黄恼碌哪康臎Q定了它所選取的修辭方式。我們可以用一種方式組織一篇勸導(dǎo)性的文章，而用另一種方式組織一篇說明性的文章。通過本書的學(xué)習(xí)，你將學(xué)會從單一的段落直至多段落文章的基本修辭方式。

圖書封面

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