出版時(shí)間:2004-6 出版社:西苑 作者:任志鴻 字?jǐn)?shù):370000
內(nèi)容概要
隨著高考改革的不斷深化和“3+X”高考模式的全面實(shí)施,高考越來越突出對(duì)學(xué)生素質(zhì)和能力的考查,越來越注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)的綜合和學(xué)科間思想的滲透,這就對(duì)高考備考提出了更高的要求。鑒于此,我們著眼于高考命題趨勢(shì)的前瞻性和高中備考教學(xué)的科學(xué)性把握,組織全國(guó)長(zhǎng)期從事高三一線教學(xué)的骨干教師和資深研究專家,聯(lián)合推出了《高中總復(fù)習(xí)優(yōu)化訓(xùn)練》系列叢書。本叢書與《高中總復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計(jì)》互為姊妹篇,叢書完全繼承“優(yōu)化設(shè)計(jì)”的編寫思想,按照新的“1+1”模式(學(xué)生用書+教師用書)編寫并自成體系,形成了自己的特色。 信息反映準(zhǔn)確迅捷 本叢書迅速反映“3+X”考試的最新信息,及時(shí)收錄2004年春夏季高考試題并詳盡解析。同時(shí),以新高考的命題特點(diǎn)和考試要求為指導(dǎo),吸收全國(guó)各地最先進(jìn)的教學(xué)備考思想與經(jīng)驗(yàn),迅捷、敏銳地指向2005年高考,并將新的備考理念貫穿于指導(dǎo)高三備考復(fù)習(xí)的全過程。 梯度訓(xùn)練系統(tǒng)實(shí)效 針對(duì)高三總復(fù)習(xí)的特點(diǎn),通過對(duì)教材全面系統(tǒng)的分析研究,本叢書設(shè)置三大板塊,環(huán)環(huán)相扣,層層推進(jìn),不僅全面夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),而且突現(xiàn)提升綜合應(yīng)用能力。 基礎(chǔ)訓(xùn)練 以單元或單元組合進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練,涵蓋全部知識(shí)考查點(diǎn),重在打好學(xué)科基礎(chǔ)。 綜合訓(xùn)練 以每章或每編重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)科綜合訓(xùn)練,凸現(xiàn)重點(diǎn)、難點(diǎn),提升綜合能力。 模擬訓(xùn)練 以高考題型為基本模式進(jìn)行綜合模擬測(cè)試,感受高考氛圍,增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。 這種以基礎(chǔ)練、綜合練、模擬練為結(jié)構(gòu)板塊,以日練、周練、月練為延伸鏈條,以45分鐘、90分鐘、高考時(shí)限為旋升半徑的備考練習(xí)體系,包攬了內(nèi)容與形式、要求與方法、時(shí)間與思維的練習(xí)要素,形成了系統(tǒng)、科學(xué)并適應(yīng)綜合考試的“三維”綜合練習(xí)體系。 試題選取科學(xué)新穎 從高考備考實(shí)際出發(fā),精選基礎(chǔ)性、綜合性、多元性的例題和試題,內(nèi)容詳實(shí),材料鮮活,并引入與社會(huì)生活相結(jié)合的新材料、新話題,體現(xiàn)培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力的要求。 本叢書作為高三學(xué)生用書,以編寫過程中充分研究了高考命題特點(diǎn),全面滲透最新高考信息和教學(xué)思想,吸收最新的教學(xué)研究和考題研究成果,在題型、題量和試題梯度的設(shè)置上力求符合此階段學(xué)生復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。另外,本叢書中的所有習(xí)題,在配套的教師用書中都有詳盡解析及思路點(diǎn)撥。 如今的高考,可以說是能力的較量,能力的較量在一定程度上又表現(xiàn)為高分的較量。我們衷心希望這套科學(xué)、新穎、實(shí)用的試題訓(xùn)練叢書,能夠較好地培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新思維和綜合運(yùn)用能力,衷心希望本叢書能夠成為學(xué)子們決勝高考贏得高分的一把利刀。
書籍目錄
課時(shí)訓(xùn)練第一板塊自然地理 第一單元地圖、宇宙中的地球 課時(shí)訓(xùn)練1 地圖 課時(shí)訓(xùn)練2 地球的宇宙環(huán)境 課時(shí)訓(xùn)練3 地球自轉(zhuǎn)及其地理意義 課時(shí)訓(xùn)練4 地球公轉(zhuǎn)及其地理意義 第二單元大氣 課時(shí)訓(xùn)練5 大氣的組成和垂直分布、大氣的熱力狀況 課時(shí)訓(xùn)練6 大氣運(yùn)動(dòng)、全球性大氣環(huán)流 課時(shí)訓(xùn)練7 常見的天氣系統(tǒng) 課時(shí)訓(xùn)練8 氣候的形成和變化 課時(shí)訓(xùn)練9 大氣環(huán)境保護(hù) 第三單元 陸地和海洋 課時(shí)訓(xùn)練10 地殼物質(zhì)組成、地殼變動(dòng)與地表形態(tài) 課時(shí)訓(xùn)練11 海水的鹽度和溫度、海水運(yùn)動(dòng) 課時(shí)訓(xùn)練12 陸地水和水循環(huán)、生物與土壤 課時(shí)訓(xùn)練13 地理環(huán)境整體性和差異性 第四單元 自然資源和自然災(zāi)害 課時(shí)訓(xùn)練14 自然資源的利用與保護(hù) 課時(shí)訓(xùn)練15 自然災(zāi)害及其防御第二板塊 人文地理 第五單元 人類的生產(chǎn)活動(dòng)與地理環(huán)境 課時(shí)訓(xùn)練16 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)與區(qū)位選擇 課時(shí)訓(xùn)練17 世界主要的農(nóng)業(yè)地域類型 課時(shí)訓(xùn)練18 工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)與區(qū)位選擇 課時(shí)訓(xùn)練19 工業(yè)地域形成、傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)和新興工業(yè)區(qū) 第六單元 人類的居住地與地理環(huán)境 課時(shí)訓(xùn)練20 聚落的形成和城市區(qū)位因素 課時(shí)訓(xùn)練21 城市化 第七單元 人類活動(dòng)的地域聯(lián)系 課時(shí)訓(xùn)練22 人類活動(dòng)地域聯(lián)系的主要方式 課時(shí)訓(xùn)練23 交通運(yùn)輸中的線、點(diǎn)和城市交通運(yùn)輸 課時(shí)訓(xùn)練24 商業(yè)、貿(mào)易和金融 第八單元 人類面臨的環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展 課時(shí)訓(xùn)練25 環(huán)境問題 課時(shí)訓(xùn)練26 可持續(xù)發(fā)展 第九單元人口與環(huán)境、城市地域結(jié)構(gòu) 課時(shí)訓(xùn)練27 人口與環(huán)境 課時(shí)訓(xùn)練28 城市地域結(jié)構(gòu) 第十單元 文化景觀、旅游活動(dòng)、世界政治經(jīng)濟(jì)地理格局 課時(shí)訓(xùn)練29 文化景觀 課時(shí)訓(xùn)練30 旅游活動(dòng) 課時(shí)訓(xùn)練31 世界政治經(jīng)濟(jì)地理格局第三板塊 區(qū)域地理 第十一單元世界地理 課時(shí)訓(xùn)練32 亞洲、非洲、歐洲 課時(shí)訓(xùn)練33 北美洲、拉丁美洲、大洋洲、南極洲 第十二單元中國(guó)地理 課時(shí)訓(xùn)練34 中國(guó)的疆域、行政區(qū)劃、民族、地形、氣候、河流、湖泊和自然資源 課時(shí)訓(xùn)練35 中國(guó)的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通、商業(yè)和旅游業(yè) 課時(shí)訓(xùn)練36 北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)、港澳臺(tái)地區(qū) 第十三單元 中國(guó)國(guó)土整治 課時(shí)訓(xùn)練37 中國(guó)的區(qū)域差異、國(guó)土整治與區(qū)域發(fā)展 課時(shí)訓(xùn)練38 三類災(zāi)害區(qū)域的綜合防治 課時(shí)訓(xùn)練39 三類農(nóng)業(yè)區(qū)的開發(fā) 課時(shí)訓(xùn)練40 四類社會(huì)環(huán)境的建設(shè) 答案與解析(單獨(dú)成冊(cè))單元檢測(cè) 單元檢測(cè)一 地圖、宇宙中的地球 單元檢測(cè)二 大氣 單元檢測(cè)三 陸地和海洋 單元檢測(cè)四 自然資源和自然災(zāi)害 單元檢測(cè)五 人類的生產(chǎn)活動(dòng)與地理環(huán)境 單元檢測(cè)六 人類的居住地與地理環(huán)境 單元檢測(cè)七 人類活動(dòng)的地域聯(lián)系 單元檢測(cè)八 人類面臨的環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展 單元檢測(cè)九 人口與環(huán)境、城市地域結(jié)構(gòu) 單元檢測(cè)十 文化景觀、旅游活動(dòng)、世界政治經(jīng)濟(jì)地理格局 單元檢測(cè)十一 世界地理 單元檢測(cè)十二 中國(guó)地理 單元檢測(cè)十三 中國(guó)國(guó)土整治 綜合檢測(cè) 答案與解析(單獨(dú)成冊(cè))
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