出版時(shí)間:2004-7 出版社:南方出版社 作者:任志鴻 主編 頁(yè)數(shù):106 字?jǐn)?shù):169000
內(nèi)容概要
隨著課程改革的推進(jìn),越來(lái)越多的地區(qū)使用新課標(biāo)教材。為了幫助廣大教師盡快掌握新課程理念,提高學(xué)生自主與探究性學(xué)習(xí)的能力,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),我們組織課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)的優(yōu)秀教師和教研人員,依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和人教試驗(yàn)修訂教材,編寫(xiě)了這套初中《志鴻提高作業(yè)》叢書(shū)。
本叢書(shū)具有以下特點(diǎn):
強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性。叢書(shū)定位于面向全體學(xué)生,無(wú)論試題內(nèi)容還是題型設(shè)計(jì),都力避“偏、難、繁”,基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練占70%以上。
注重發(fā)展性。叢書(shū)尊重學(xué)生的個(gè)性,設(shè)置了約占30%具有啟發(fā)性和開(kāi)放性的題目,訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)及分析解決問(wèn)題的能力,為提高性學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供平臺(tái)。
彰顯生動(dòng)性。叢書(shū)吸收了最新的教研成果,并遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,采用圖片、表格等感性材料來(lái)命制情景習(xí)題,每課都附以配套的插圖,圖文并茂,新穎活潑,能較好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,提高學(xué)習(xí)效率。
突出實(shí)用性。叢書(shū)在一課(節(jié)或框)一練的基基礎(chǔ)上,還設(shè)有單元(章)、期中和期末測(cè)試題,編排順序完全與教學(xué)進(jìn)度一致。雙頁(yè)碼編排,排活頁(yè)裝訂,不僅可供學(xué)生自測(cè),也便于教師組織集體測(cè)試;既可在課堂上使用,也可作為課后練習(xí),為師生提供了方便。
可以說(shuō)《志鴻提高作業(yè)》在手,新課程變得輕松自如。
書(shū)籍目錄
第一章 幾何圖形的初步認(rèn)識(shí) 1.1 幾何圖形 1.2 圖形中的點(diǎn)、線、面 1.3 幾何體的表面展開(kāi)圖 1.4 從不同方向看幾何體 1.5 用平面截幾何體 單元測(cè)試第二章 有理數(shù) 2.1 正數(shù)和負(fù)數(shù) 2.2 數(shù)軸 2.3 絕對(duì)值 2.4 有理數(shù)的大小比較 2.5 有理數(shù)的加法 2.6 有理數(shù)的減法 2.7 有理數(shù)的加減混合運(yùn)算 2.8 有理數(shù)的乘法 2.9 有理數(shù)的除法 2.10 有理數(shù)的乘方 2.11 有理數(shù)的混合運(yùn)算 單元測(cè)試第三章 估算與近似數(shù) 3.1 估算 3.2 近似數(shù) 3.3 科學(xué)記數(shù)法 3.4 用計(jì)算器進(jìn)行數(shù)的計(jì)算 3.5 感受大數(shù) 單元測(cè)試期中測(cè)試第四章 線段 角 4.1 點(diǎn)和線 4.2 線段長(zhǎng)短的比較 4.3 角和角的度量 4.4 角的比較 4.5 角的運(yùn)算 單元測(cè)試第五章 數(shù)量和數(shù)量之間的關(guān)系 5.1 用字母表示數(shù) 5.2 代數(shù)式 5.3 數(shù)量的表示 5.4 代數(shù)式的值 5.5 兩個(gè)數(shù)量之間關(guān)系的初步認(rèn)識(shí) 單元測(cè)試第六章 整式的加減 6.1 整式 6.2 合并同類(lèi)項(xiàng) 6.3 去括號(hào) 6.4 整式的加減 單元測(cè)試期末測(cè)試參考答案
圖書(shū)封面
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志鴻提高作業(yè) 七年級(jí)數(shù)學(xué)·上冊(cè) PDF格式下載
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