高一數(shù)學(xué)課課練

內(nèi)容概要

據(jù)調(diào)查所知，許多學(xué)生學(xué)習(xí)差的原因在于平時學(xué)習(xí)忽視了課堂教學(xué)和課本的作用，甚至認(rèn)為提高成績重在課外，以致造成課內(nèi)損失課外補(bǔ)，遠(yuǎn)離課本鉆題海的怪圈。事實上，提高學(xué)習(xí)成績關(guān)鍵在于循序漸進(jìn)，夯實基礎(chǔ)，學(xué)好教材，穩(wěn)步提升；而搞好每節(jié)課的設(shè)計，進(jìn)行必要的規(guī)范訓(xùn)練，則是提高學(xué)習(xí)成績的重要環(huán)節(jié)。為此，我們組織一批具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的特、高級教師，編寫了這套《課課練》叢書，以鞏固基礎(chǔ)知識、提高學(xué)習(xí)能力為目的，把教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)落實在每節(jié)課中。挖掘教材知識點(diǎn)，做到針腳細(xì)密不留空余；抓主干、抓基礎(chǔ)、抓知識交叉點(diǎn)和能力生長點(diǎn)，重在知識的拓展、遷移與應(yīng)用，為學(xué)生學(xué)好教材、掌握教材奠定堅實而牢固的基礎(chǔ)。
    本叢書具有如下特點(diǎn)：
    同步性：依據(jù)現(xiàn)行教材分上、下冊編寫（三年級為一冊），以節(jié)（或課或框）為單位組題，大多數(shù)科目還沒有單元測試題和期中、期末測試卷，與課堂教學(xué)完全同步。
    基礎(chǔ)性：以檢測基礎(chǔ)知識和課文內(nèi)容為主，拓展提高訓(xùn)練和綜合應(yīng)用訓(xùn)練為輔。文科注重對每節(jié)（課）知識點(diǎn)的挖掘，突出重點(diǎn)又強(qiáng)調(diào)“細(xì)”和“全”；理科側(cè)重對知識點(diǎn)的涵蓋、題目類型的歸納和解題方法的總結(jié)，并科學(xué)處理與課后習(xí)題的關(guān)系，通過對教材練習(xí)題的變式、兼容和化用，達(dá)到事半功倍、減輕負(fù)擔(dān)、提高效率的效果。
    新穎性：形式活潑，版式清新，欄目設(shè)計和試題編排獨(dú)具匠心；試題設(shè)問靈活，體現(xiàn)能力立意；滲透最新教考信息，吸收最新背景材料。
    實用性：選題典型、獨(dú)到，緊扣考點(diǎn)和熱點(diǎn)。每套訓(xùn)練題用時45分鐘，既可用于當(dāng)堂訓(xùn)練，又可用于課后檢測，活頁裝訂，使用方便。答案統(tǒng)一附在書后。
    我們堅信：堅持課課練，成績穩(wěn)步升！

書籍目錄

第一課 商品和商品經(jīng)濟(jì) 1.1-1 商品和商品經(jīng)濟(jì)的含義 1.1-2 商品的基本屬性 1.1-3 商品的價值量 1.2-1 貨幣的生產(chǎn)和本質(zhì) 1.2-2 貨幣的職能 1.2-3 紙幣的產(chǎn)生和發(fā)展 1.3-1 價值規(guī)律的內(nèi)容和表現(xiàn)形式 1.3-2 價值規(guī)律的作用 綜合練習(xí)(一)第二課 社會主義初級階段的經(jīng)濟(jì)制度和社會主義市場經(jīng)濟(jì) 2.1-1 公有制有社會主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ) 2.1-2 公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展 2.1-3 以按勞分配為主體,多種分配方式共存 2.2-1 市場經(jīng)濟(jì)的一般特征 2.2-2 國家的宏觀調(diào)控 2.2-3 社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征 綜合練習(xí)(二)期中試卷第三課 企業(yè)和經(jīng)營者 3.1-1 企業(yè)及其作用 3.1-2 公司是企業(yè)的一種重要形式 3.1-3 國有大中型企業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的支柱 3.1-4 提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益 3.2-1 國有企業(yè)經(jīng)營者的地位 3.2-2 企業(yè)經(jīng)營者的素質(zhì)第四課 產(chǎn)業(yè)和勞動者 4.1-1 農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ) 4.1-2 工業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo) 4.1-3 積極發(fā)展第三產(chǎn)業(yè) 4.2-1 勞動者的基本權(quán)利和義務(wù) 4.2-2 勞動合同制度 4.2-3 我國的社會保障制度 綜合練習(xí)(四)期終試卷

圖書封面

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