說(shuō)什么怎么說(shuō)

出版時(shí)間：2005-4 出版社：昆侖出版社作者：郭小聰頁(yè)數(shù)：388 字?jǐn)?shù)：340000
Tag標(biāo)簽：無(wú)

內(nèi)容概要

　　書中凝聚了作者對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)問(wèn)題的獨(dú)到感悟和認(rèn)識(shí)，堪為一部集多年寫作嘗試和理論探索為一體的心血之作。郭小聰是國(guó)際關(guān)系學(xué)院文化與傳播系主任。他認(rèn)為，內(nèi)在思維受制于思維形式，說(shuō)什么有賴于怎么說(shuō) 。作者通過(guò)長(zhǎng)期的寫作實(shí)踐，來(lái)摸索和驗(yàn)證自己的觀點(diǎn)及看法。本書以34萬(wàn)字的篇幅，論及“善待語(yǔ)言”以及他始終強(qiáng)調(diào)的“作者形象”等問(wèn)題，并特別指出，目前藝術(shù)類散文和實(shí)用性文體的分法不利于現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)水平的普遍提高，并稱，沒(méi)有角度就沒(méi)有文章，沒(méi)有分寸感就沒(méi)有好文章。

作者簡(jiǎn)介

　　郭小聰，1955年出生，早年插過(guò)隊(duì)，當(dāng)過(guò)工人1977年考入北京大學(xué)中文系，長(zhǎng)期在大學(xué)任教，現(xiàn)為北京國(guó)際關(guān)系學(xué)院，文化與傳播系主任，教授。

書籍目錄

寫在前面第一章　善待語(yǔ)言  開篇語(yǔ)  1.善待語(yǔ)言  2.心靈與寫作  3.詩(shī)人的口吻  4.豪放與優(yōu)雅  5.崇高的羞怯  6.漫不經(jīng)心的豪放  7.不朽的祝福  8.紀(jì)念碑上的銘刻  9.回想王洛賓  10.戰(zhàn)爭(zhēng)與繆斯  11.女作家的自戀  12.雷同的悲哀  13.我們與他第二章 風(fēng)格嘗試  開篇語(yǔ)  1.大車店一宿  2.車窗外的世界  3.無(wú)名島  4.無(wú)字碑  5.廬山剪影  6.高考錄取手記  7.北大憶往  8.斷想三章  9.藏東孜珠寺  10.黟縣古村行第三章 作者形象問(wèn)題  開篇語(yǔ)  1.幼兒園隨筆  2.舞曲依舊  3.邊老師  4.意外插曲  5.平心而論  6.頤和園夏日的黃昏  7.溫文爾雅的力量  8.王瑤先生  9.無(wú)言之美  10.落日輝煌  11.哀老友梁左第四章 文章寫作  開篇語(yǔ)  1.喧囂與寧?kù)o  2.在智慧的源頭上  3.以生活的名義  4.“思”何為  5.可怕的沉默  6.共享一間自己的屋子  7.穿行在歷史之間  8.跑野馬的名篇  9.浩然他們的文學(xué)之夢(mèng)  10.孟廣臣的村莊  ……第五章 寫作者靈魂生活第六章 深度討論寫在后面

章節(jié)摘錄

書摘嚴(yán)格地講，作家的自戀不是一個(gè)真正的問(wèn)題，這種現(xiàn)象出現(xiàn)在任何一位作家身上也不會(huì)超過(guò)百年。然后他的聲名就托付給作品了，甚至連他擺在圖書館里的作品也不能算數(shù)，真正永存的只能是那使作品脫穎而出的東西。    當(dāng)然，自戀作為一種本能，在作家有生之年會(huì)促進(jìn)自我表達(dá)的欲望，也增添了生活的情趣。恰如男性的微微醉酒，適度的自戀對(duì)于女性來(lái)說(shuō)就像是對(duì)著鏡子瞧哇，瞧哇，顧影自憐，久久地出神，那也是孤獨(dú)而銷魂的一刻。事實(shí)上，許多女性就是在類似的狀態(tài)下拿起筆的，她們流淚，傾訴，嘆息，無(wú)論寫小說(shuō)還是寫書信都像是在寫詩(shī)，因?yàn)槟抢锩娉恕拔摇边€是“我”。作品像是沾滿了眼淚的手絹，那只是她自己的眼淚。    但是僅僅能夠多愁善感顯然是不夠的。自戀就像每個(gè)人收藏的相冊(cè)，那只對(duì)自己有用處，隨著這個(gè)人的消失，相冊(cè)也就失去意義了。對(duì)于一個(gè)作家來(lái)說(shuō)，人們憑什么從千百萬(wàn)人自說(shuō)自話的嘈雜聲中認(rèn)出你來(lái)?憑什么獨(dú)獨(dú)對(duì)你那本相冊(cè)感興趣?寫作的時(shí)候，你是你自己，你又不僅僅是你自己，你真誠(chéng)地傾吐了自己，同時(shí)也就在與千百萬(wàn)人溝通，并為他們所銘記。    不過(guò)，令人驚異的是，對(duì)于如今一些女作家來(lái)說(shuō)，一世就等于永生，富于生命力就是僅僅指自己活力旺盛，膽子驚人。她們活躍在媒體的聚光燈下，晃來(lái)晃去，無(wú)所顧忌，許多人還沒(méi)有讀過(guò)她們的作品，就已經(jīng)熟知她們的名字了。她們有的像大“寶貝”那樣撒嬌，有的以“美女作家”來(lái)招搖，有的大曝自己的隱私，有的甚至主張用“身體寫作”。她們快樂(lè)地享受讀者的寬宏大量，讓自己風(fēng)風(fēng)火火成為一時(shí)的焦點(diǎn)，P45這似乎要遠(yuǎn)比讓作品去經(jīng)受時(shí)間的考驗(yàn)重要。而且，在所有的宣傳中，她們聲稱自己是作家，但當(dāng)你就作家的責(zé)任展開討論時(shí)，她們又變成女權(quán)主義者了。她們會(huì)理直氣壯地駁斥你，把作品說(shuō)成是擲向歷史不公正的泄憤物。就像國(guó)外街道上裸露上身抗議的女性，質(zhì)問(wèn)前來(lái)干涉的警察：憑什么男人行，我們就不行?    這話也對(duì)也不對(duì)，好像有什么東西混淆在一起了。因?yàn)樵谌祟惥竦男枨笾?，人們喜?ài)的只有好作家，而不分什么男作家、女作家。事實(shí)上，在讀者心目中，真正偉大的作家是不可能像體育比賽那樣按照性別來(lái)分檔排序的。從來(lái)就不存在專為某一性別作家單設(shè)的閱讀標(biāo)準(zhǔn)。這就是為什么所有男性讀者都看重女性的溫柔，卻普遍不喜歡女性作者在作品里卿卿我我，唧唧喳喳，更怕她發(fā)嗲，因?yàn)楫?dāng)她發(fā)表作品時(shí)，她不是某某性別的某某，她只是“作家”。一篇偉大的作品，即使標(biāo)名為“無(wú)名氏”也不會(huì)掩其光輝。而且，即使丑也必須由美來(lái)賦形，否則為什么動(dòng)物裸露奔跑，隨地排泄引不起任何驚異，而人這樣做卻會(huì)引起軒然大波。我們也許面臨著人類未知的更多黑暗，但我們也只能相應(yīng)地把它作為對(duì)人類勇氣和信念的更大挑戰(zhàn)。另外，讀者對(duì)凝聚在作品里的作者形象必然要比生活中的人要求高，即使最不浪漫的讀者也會(huì)希求作品的完美，所以，平時(shí)可以諒解的毛病一放到作品中去就不行，顧影自憐看上去像是搔首弄姿，生活中的財(cái)富權(quán)勢(shì)聰明美貌稍一夸耀就顯得俗不可耐，難以容忍，“因?yàn)樽髌凡皇茄由斓郊埳系默F(xiàn)世生活，而是心靈精華之所在”，正像我在一篇文章中認(rèn)為的。    當(dāng)然，女性生活有自己的特殊性，一些隱秘的情感和體驗(yàn)還需要女性作家去挖掘，但這只是領(lǐng)域的不同，而不是本質(zhì)的不同?！拔膶W(xué)是人學(xué)”的本質(zhì)，既包括男人，也包括女人。張愛(ài)玲，這位中國(guó)最為女性化的作家，她專寫女性，而且只寫某一類女性，但她筆下的人物卻是最為復(fù)雜豐富的。她洞悉人性的奧秘，說(shuō)過(guò)人總是臟的，沾著人就是沾著 。但她并不因此墮落，玩世不恭，而是始終懷著悲憫之心。她寫作時(shí) 說(shuō)自己有蒼涼感，而這種彌漫廣大人生之上的蒼涼感，正是她與一 代讀者相通的地方。P46    張愛(ài)玲的確也說(shuō)過(guò)出名要趁早的話，今天這成為某些女作家的格言。但是為什么張愛(ài)玲當(dāng)年與蘇青齊名，現(xiàn)在卻能脫穎而出?為什么50 年前的一位作家，今天卻擁有越來(lái)越多的讀者?因?yàn)閺垚?ài)玲的創(chuàng)作中的確提供了非常獨(dú)特的東西，那就是作品中陰沉的亮色，扭曲的美感，在那浮華的表面之下，深藏著驚人的勁力。事實(shí)上，從復(fù)雜的閱讀感受來(lái)說(shuō)，張愛(ài)玲堪稱是中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代作家中最接近陀思妥耶夫斯基風(fēng)格氣質(zhì)的作家之一，一位俄國(guó)評(píng)論家曾經(jīng)這樣評(píng)論過(guò)陀思妥耶夫斯基，“他與我們共飲一杯酒，與我們一樣中毒，卻偉大”，這話同樣也可以用來(lái)評(píng)論張愛(ài)玲。如果說(shuō)，一個(gè)作家能夠長(zhǎng)久地被人喜愛(ài)才算是蓋棺論定，那么，張愛(ài)玲真正出名只能是在身后。    偉大的作家可以超出性別、國(guó)界、時(shí)代而為人類所有，過(guò)度的自戀則不僅葬送藝術(shù)，更折磨自己的靈魂。可怕的是，如今的浮躁，不僅是源于某些女作家的缺陷，也是整個(gè)大環(huán)境使然。如果在精神文化上如此功利，互相敷衍，不顧一切地追求各自的利益，不會(huì)沒(méi)有報(bào)應(yīng)的。假如一代人沒(méi)有過(guò)對(duì)美的留戀，也就不會(huì)有多少顧忌和韌性。正是有些女權(quán)主義者論證說(shuō)，如今的時(shí)代如何不適于文學(xué)藝術(shù)的生存，大家都隨波逐流，自己也只好無(wú)所作為?？墒鞘裁磿r(shí)代適合于精神生活呢?文學(xué)藝術(shù)從來(lái)就不是盛開在美好年代的花朵，而是人類不滿現(xiàn)狀，反抗命運(yùn)，苦苦求索的產(chǎn)物與體現(xiàn)。如果沒(méi)有維護(hù)自己內(nèi)心一塊天地的決心，如果精神上缺乏美感，那還奢談什么必?cái)〉氖聵I(yè)。    魯迅說(shuō)過(guò)：“只有真的聲音才能感動(dòng)中國(guó)的人和世界的人”，不要以為這個(gè)話過(guò)時(shí)了，不要以為時(shí)間可以改變一切，對(duì)于人性隱秘而高貴的那部分來(lái)說(shuō)，什么時(shí)候都是如此，什么地方都是如此。P47

媒體關(guān)注與評(píng)論

書評(píng)在這個(gè)世界上，別人永遠(yuǎn)不可通完全知道你是怎么想的，知道的只是你所能說(shuō)出來(lái)的那部分。　　所以，說(shuō)什么有賴于怎么說(shuō)——“這是一個(gè)問(wèn)題”?！　](méi)有角度就沒(méi)有文章。　　沒(méi)有分寸就沒(méi)有好文章?！　∵@不僅僅是一本為想當(dāng)作家的人寫的書。所有打算提高寫作能力的人都會(huì)從中受益……

編輯推薦

想當(dāng)作家的朋友快來(lái)看這《說(shuō)什么怎么說(shuō)》?！墩f(shuō)什么怎么說(shuō)》作者認(rèn)為，“說(shuō)什么”有賴于“怎么說(shuō)”。因此，他在書中著意探討了“怎么說(shuō)”。書中主要收集了作者平時(shí)的隨筆，但又不是一般的隨筆集。盡管各篇文章內(nèi)容不同，風(fēng)格不同，但它們的側(cè)重點(diǎn)卻是一致的，都是關(guān)于語(yǔ)言表達(dá)。

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無(wú)

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

還沒(méi)讀過(guò)(14)
勉強(qiáng)可看(103)
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用戶評(píng)論 (總計(jì)24條)

****應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)的同事小吳向我求助，說(shuō)她一位外地同學(xué)的生日就要到了，問(wèn)送什么禮物為好？在得知“閱讀”也是此同學(xué)的喜好之一時(shí)我毫不耽擱脫口而出：“送書”。于是再被追問(wèn)“送什么書？”，這讓方才“自信”的在下立馬語(yǔ)塞為難起來(lái)。
****倒不是我說(shuō)不出一兩本好書的書名，而是恰恰相反——想介紹給朋友的好書太多了。陳舜臣、黃仁宇、陳丹青、李零、波普爾、德波頓、（講述）胡適、王希（的老美憲政史）、陳方正（的科學(xué)史）、…等等的任何一本都值得讀，但它們均是或成系列或本身就是大部頭的本子，當(dāng)下的年輕人有這耐心、讀得下去嗎？可是，我必須說(shuō)出一個(gè)書名交差并用以自圓先前草率的“送書”其說(shuō)，…。
****一小時(shí)后《說(shuō)什么怎么說(shuō)》解決了我面臨的難題。自覺(jué)建議小吳送這本好書給她摯友是再好不過(guò)的了。為何用時(shí)如此之長(zhǎng)才想到它？是讀后的時(shí)間跨度太長(zhǎng)了還是…？這值得本人反思一番、回想一下自己初讀后的當(dāng)時(shí)的感悟。
****我等現(xiàn)時(shí)日常所講、所聽(tīng)、所見(jiàn)的“白話語(yǔ)”、“白話文”的出身遺傳大有問(wèn)題。其表現(xiàn)為鄙俗、頑劣、缺乏美感。這意味著我們不但丟掉了《詩(shī)經(jīng)》以降的古代祖輩的文情話意，也沒(méi)能接穗上近代胡適等這輩先哲發(fā)起的白話文運(yùn)動(dòng)。
****遠(yuǎn)的不論就拿百年近代來(lái)講，不要認(rèn)為以1917年《新青年》發(fā)表《文學(xué)改良芻議》為啟端的文學(xué)革命至今（于大陸）已經(jīng)大功告成了，減去“芻議”爭(zhēng)論、五四運(yùn)動(dòng)、學(xué)理爭(zhēng)辯、軍閥混戰(zhàn)、外敵入侵、國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)、反右、文革、流毒、風(fēng)波、官腔的語(yǔ)言習(xí)慣、僵化的教育體制、人為割裂、埋沒(méi)遺忘等等的干擾和時(shí)間耗損后，推斷我等百姓耳中、嘴里、手上的“白話”不很成功是輕的，應(yīng)判斷為已是遍體鱗傷支離破碎不成體統(tǒng)全不像個(gè)樣子才是準(zhǔn)確的。然而，
****人追慕的往往恰是他現(xiàn)時(shí)缺少而又自忖不可或缺的品質(zhì)。
****我是說(shuō)，悅耳優(yōu)雅的白話語(yǔ)和滌蕩心靈的白話文我們并不是一點(diǎn)都沒(méi)有聽(tīng)到、看到，而是這些正宗嫡傳的“白話”于社會(huì)環(huán)境沒(méi)有形成大的氣候、于我等自身也沒(méi)有形成自然而然的日常涵養(yǎng)。這樣糟糕的結(jié)果，客觀地講不能完全責(zé)怪你我；主觀地分析我等也不無(wú)知恥后勇知難而進(jìn)心向往之知行合一的補(bǔ)救追趕、自我救贖的責(zé)任。
****細(xì)讀《說(shuō)什么怎么說(shuō)》就是“補(bǔ)救追趕、自我救贖”的很好的切入點(diǎn)?！罢f(shuō)什么怎么說(shuō)”往前發(fā)展是“寫什么怎么寫”和“（能）讀（些）什么怎么讀（出新知）”；往后深掘則是“想什么怎么想”——這就牽扯到了人類思維的大問(wèn)題了。既然人類的“思維”百分之百地依賴“語(yǔ)言”，那么居中的“說(shuō)什么怎么說(shuō)”就是個(gè)“狠很重要的命題”，解答的優(yōu)劣會(huì)直接反映在你我的思維內(nèi)容、思維習(xí)慣、思維深度和思考成果的上面。回答“說(shuō)什么怎么說(shuō)”真是個(gè)現(xiàn)實(shí)緊迫重之再重的要?jiǎng)?wù)！著者郭小聰先生乃遵從胡適開創(chuàng)并未竟之事業(yè)的召喚，實(shí)踐重整白話文河山以求終有成功一天的現(xiàn)行，其真誠(chéng)執(zhí)著令吾感佩、其用心良苦令我感動(dòng)呀！
****《說(shuō)什么怎么說(shuō)》應(yīng)該成為在下在字（詞）典之外的案頭的必備書。字（詞）典會(huì)告訴我們單個(gè)的（碎片式的）言詞知識(shí)，而這本好書奉獻(xiàn)給我們的是一架體系，是了解研究某項(xiàng)知識(shí)的基礎(chǔ)的思維、表達(dá)的語(yǔ)言體系——平順、清楚、詼諧、達(dá)意、深刻、傳神、優(yōu)雅的表述體系。
****感謝當(dāng)當(dāng)厚愛(ài)讓我持“鉆石卡”消費(fèi)時(shí)有所優(yōu)惠！在幫同事購(gòu)買“禮物”之外再下一單，這多買的《說(shuō)什么怎么說(shuō)》是我準(zhǔn)備送給送禮之人小吳的。我是想，但愿就此年長(zhǎng)一輩的我和年富力強(qiáng)的她在今后的工作中有著共同的“語(yǔ)言”、有著共同的進(jìn)步。
一本看上去默默無(wú)聞的書，似乎是寫給寫作者看的。但是我在閱讀的過(guò)程中，所感受到的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越他本身設(shè)定的目的。他給我?guī)?lái)的，是對(duì)文學(xué)作品乃至生活，由外在的閱讀直至深入靈魂的指引，一種對(duì)語(yǔ)言，對(duì)生活，對(duì)理想之美之高尚的向往。我想作者必是一個(gè)具有浪漫主義情懷的人，隱隱中透出的淡定，內(nèi)斂與自省都給我一種，心靈真正被純凈了的感覺(jué)。
很有深度，對(duì)思維的深入和開拓很有幫助，想讓寫作的水平更加到位的們，強(qiáng)烈推薦！
謝謝當(dāng)當(dāng)網(wǎng)，這本書太好了
這是劉方煒書評(píng)的題目最喜歡里面的一篇我們與他關(guān)于大衛(wèi)/丹比的偉大的書的書評(píng)
拉得快一點(diǎn)，看書本身不強(qiáng)。但有很多很有體會(huì)的地方。
不是教材，內(nèi)容豐富，物有所值。
對(duì)于廣大有意寫作的朋友提出里很多寶貴的一件。而其他文章也可當(dāng)作為不錯(cuò)的寫作列子。品論現(xiàn)今語(yǔ)文所遇到的困境也是相當(dāng)獨(dú)到的。
當(dāng)當(dāng)網(wǎng)竟然給我一本已經(jīng)破爛了用透明膠粘過(guò)的書，而且書很臟，當(dāng)當(dāng)網(wǎng)令我太失望?。?！
想買的是如何增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力的書，回來(lái)一看似乎適合作家看，像我這種根本看不懂。
我對(duì)書籍沒(méi)有奉承。這些年讀了很多書，習(xí)慣把精彩的或是感動(dòng)的或是讓我有所悟的句子下面劃條線，以便以后翻看。但從沒(méi)有一本書能讓我?guī)缀跽籍嫕M。這就是小聰老師的《說(shuō)什么，怎么說(shuō)》，本意是寫怎么提高寫作能力的書，可書中包含的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出你的想象，每句話都讓人醍醐灌頂，即使是以前知道的道理，可用小聰老師的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)卻是那么嚴(yán)謹(jǐn)貼切又夾帶著一份生動(dòng)的靈氣。我深深的體會(huì)到好的語(yǔ)言卻是可以增加讀者的悟性的。在這個(gè)浮躁的年代，在現(xiàn)代浩如煙海的功利性的文字中，能讀到一個(gè)心靜的智者洞世的文字，豈不是一份機(jī)緣。ps.感謝郭老師的推薦。
這本書原本就是一個(gè)喜歡看書的朋友推薦給我的。很好的一本書，不僅是告訴你如何應(yīng)運(yùn)中國(guó)的文字，如何使用語(yǔ)言，同時(shí)也是最讓我喜歡的是，字里行間都有讓你感悟人生的啟迪。讓你受益良多。
正版書。外觀好，內(nèi)容更好。
稍微看過(guò)一下，還行，有些地方不免俗套。。。
書的內(nèi)容很棒，可卓越的專業(yè)值得懷疑！1、先是預(yù)定，然后無(wú)故拖延，整整一個(gè)星期才收到貨！廣州就有倉(cāng)庫(kù)，難道是坐公交嗎？2、書內(nèi)的扉頁(yè)為何不翼而飛，很明顯扉頁(yè)被撕掉！
這本書被評(píng)為2006最美的圖書，真的很好很好
　　我對(duì)書籍沒(méi)有奉承。這些年讀了很多書，習(xí)慣把精彩的或是感動(dòng)的或是讓我有所悟的句子下面劃條線，以便以后翻看。但從沒(méi)有一本書能讓我?guī)缀跽籍嫕M。這就是小聰老師的《說(shuō)什么，怎么說(shuō)》，本意是寫怎么提高寫作能力的書，可書中包含的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出你的想象，每句話都讓人醍醐灌頂，即使是以前知道的道理，可用小聰老師的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)卻是那么嚴(yán)謹(jǐn)貼切又夾帶著一份生動(dòng)的靈氣。我深深的體會(huì)到好的語(yǔ)言卻是可以增加讀者的悟性的。在這個(gè)浮躁的年代，在現(xiàn)代浩如煙海的功利性的文字中，能讀到一個(gè)心靜的智者洞世的文字，豈不是一份機(jī)緣。ps.感謝郭老師的推薦。
　　想想已經(jīng)半年多沒(méi)見(jiàn)到小蔥老師本人了，他除了在國(guó)關(guān)這個(gè)小學(xué)校任職，還是北大中國(guó)詩(shī)歌研究會(huì)的骨干，恐怕大部分時(shí)間還是花在燕園的。剛步入大學(xué)，聽(tīng)小蔥老師講中國(guó)當(dāng)代文學(xué)30年的情景還歷歷在目。他從不帶教材，只有一本不知道用了多少年的封皮筆記，密密麻麻的鋼筆字看上去稍顯雜亂，就像他上課的絮絮叨叨，講作家文人仿佛談起一個(gè)個(gè)老朋友，穿插著軼事瑣記，翔實(shí)而溫和。每次周一上課學(xué)生們拖拖沓沓地走進(jìn)教室，看小蔥老師早已端坐在講臺(tái)前，大家一下緊張起來(lái)，匆匆找好位置翻開筆記等待上課。小蔥老師討厭學(xué)生遲到，這點(diǎn)他也略帶慍色地說(shuō)過(guò)，但總有幾個(gè)學(xué)生不守規(guī)矩，在他講得興起時(shí)跑入教室，他也只是皺皺眉，畢竟學(xué)生太多，教授只有一個(gè)，管不過(guò)來(lái)。而他作為我們系的王牌，也得保持下風(fēng)度。但期末的分?jǐn)?shù)就另當(dāng)別論了。下課時(shí)，如果沒(méi)有同學(xué)上去提問(wèn)，小蔥一般會(huì)支著胳膊從眼鏡上方望著同學(xué)，觀察些什么，思考些什么，后來(lái)這就成了他的標(biāo)志性動(dòng)作，威嚴(yán)而又慈祥，很有教授范。小蔥是很牛逼的，我們來(lái)國(guó)關(guān)之前就有所聽(tīng)聞，上過(guò)百家講壇，講路遙。給我們上課的第一天，自報(bào)家門之后，我們就多了一個(gè)牛逼閃閃的名字——聞一多先生的再傳弟子，當(dāng)時(shí)讓我們這些freshmen爆發(fā)了小宇宙，仿佛紅燭、七子之歌神馬的都和自己脫不了關(guān)系，現(xiàn)在看看，自愧不已，后悔貪睡而逃了他那么多節(jié)課，不好意思再稱是他的弟子。其實(shí)看到這本書，才算是真正了解小蔥，了解他在燕園那段青春歲月。辦舞會(huì)，和外國(guó)學(xué)生交流，那段我們不曾經(jīng)歷的歲月讓我們看到了他走上講臺(tái)之前不為人知的可愛(ài)。而他在書中描寫為國(guó)關(guān)招生的經(jīng)歷，則讓我們從一個(gè)老師的視角審視高考這座獨(dú)木橋以及走后門之類衍生物。一邊是家長(zhǎng)不計(jì)回報(bào)的愛(ài)，一邊是學(xué)校冰冷的規(guī)定。其中的無(wú)奈與哀愁，恐怕只能自知。不由想起小蔥老師給我們將考試內(nèi)容，大家都以為最后的文章一定是評(píng)論小蔥老師最看重的魯迅（因?yàn)榍皫啄暌恢睂戶斞福?，我們辛辛苦苦或自己?gòu)思或網(wǎng)上ctrl+c ctrl+v來(lái)關(guān)于魯迅先生的文章，考試時(shí)卻發(fā)現(xiàn)題目改成了對(duì)駱駝祥子悲劇的解釋，吐血之后大家要求小蔥老師給個(gè)講法，據(jù)說(shuō)他十分無(wú)奈地表示教務(wù)處用的是B卷，也就是說(shuō)A卷肯定逃不出魯迅了，大家在人人狀態(tài)發(fā)泄一通后也就過(guò)去了，但現(xiàn)在想想還是很有趣。
　　轉(zhuǎn)眼大二，新生即將走進(jìn)小蔥老師的課堂，而在之前，我們一樣會(huì)告誡他們，這個(gè)老師很牛逼，千萬(wàn)不要逃他的課，考試必然寫魯迅......
想起當(dāng)年小蔥的笑話?！拔铱此谀┛颊撐睦锩娑际鞘裁床率裁床碌?，還以為他這學(xué)期學(xué)的是泰國(guó)文學(xué)史呢?！?br /> 那個(gè)耷拉著眼鏡的，上課總是自我感嘆的老人家。有點(diǎn)想他了。
后悔逃那么多課了
考試必然寫魯迅~
幸福，你們是小聰老師的學(xué)生呀，最近發(fā)現(xiàn)自己語(yǔ)言表達(dá)能力不是很流暢，在圖書館無(wú)意間翻到這本書，希望我讀了有所提高，可以給我講講小聰老師嗎？
居然在這遇見(jiàn)國(guó)關(guān)校友了！文傳哪級(jí)的？
小聰教的是現(xiàn)代文學(xué)30年好吧，當(dāng)代文學(xué)是曉英老師教的，這個(gè)時(shí)代差別可不是一般的大。還有，小聰?shù)拿挚梢欢ㄒ獙憣?duì)啊。

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