中外警察教育與培訓(xùn)

內(nèi)容概要

本書是課題組承擔(dān)的國家社會科學(xué)基金資助的“中國公安教育創(chuàng)新與發(fā)展研究”項目研究成果的體現(xiàn)，課題研究工作從2008年5月至2010年4月，歷時兩年時間。課題組用文獻研究方法、理論分析方法和比較研究方法研究了中外警察教育培訓(xùn)的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。首先，研究美國、俄羅斯、日本、英國、法國、德國、韓國、越南、泰國、沙特、埃及、澳大利亞、巴西五大洲的13個國家和港、澳、臺地區(qū)警察教育培訓(xùn)的制度、機構(gòu)、院校、層次、內(nèi)容、方法等，從中歸納出國（境）外警察教育培訓(xùn)的四大基本模式、七個特點和五項啟示。其次，研究中國公安（警察）教育培訓(xùn)的歷史，概括為“三個時期”、“五個階段”，即民國時期警察教育培訓(xùn)、中國共產(chǎn)黨早期保衛(wèi)干部教育培訓(xùn)和新中國成立后公安教育培訓(xùn)，新中國公安教育培訓(xùn)分五個階段：創(chuàng)立與探索階段、遭受破壞與停滯階段、恢復(fù)與發(fā)展階段、不斷加強與完善階段、改革與創(chuàng)新階段。再次，研究中國警察的在職培訓(xùn)、學(xué)歷教育和招錄培養(yǎng)體制改革，中央、省、市、縣的警察培訓(xùn)機構(gòu)和高等警察院校，改革開放30年來公安教育培訓(xùn)取得的六大成就，突出符合國情、具有中國特色的、完整的公安教育培訓(xùn)體系和公安教育培訓(xùn)的發(fā)展與創(chuàng)新。最后，研究公安工作和公安隊伍建設(shè)對公安教育培訓(xùn)的需求，凝練出公安教育培訓(xùn)發(fā)展的六點戰(zhàn)略思考，提出開展教育培訓(xùn)應(yīng)是提高人民警察素質(zhì)的主渠道、接收公安院校畢業(yè)生應(yīng)是補充新警的主渠道兩個觀點。

書籍目錄

緒論　一、中國公安教育研究的緣起　　(一)中國公安教育的變革背景　　(二)中國公安教育研究的提出　　(三)中國公安教育研究的目的　二、中國公安教育研究的方法　　(一)文獻研究法　　(二)理論分析法　　(三)比較研究法　三、警察教育與公安教育的基本概念　　(一)國外的警察教育與培訓(xùn)概念　　(二)中國的公安教育與培訓(xùn)概念第一章 國外警察教育培訓(xùn)概論　第一節(jié) 國外警察教育培訓(xùn)歷史　　一、國外古代警察培訓(xùn)階段　　二、國外現(xiàn)代警察培訓(xùn)階段　第二節(jié) 國外警察教育培訓(xùn)的基本模式　　一、國外警察教育形式的三種模式　　二、國外警察教育培訓(xùn)的五種模式　　三、國外警察教育與普通高等教育四種關(guān)系的模式　　四、國外警察職業(yè)培訓(xùn)的兩種模式　第三節(jié) 國外警察教育培訓(xùn)的特點與啟示　　一、國外警察教育培訓(xùn)的特點　　二、國外警察教育培訓(xùn)的啟示第二章 美國警察教育培訓(xùn)　第一節(jié) 美國警察教育培訓(xùn)概述　　一、美國警察教育培訓(xùn)的基本情況　　二、美國警察教育培訓(xùn)的發(fā)展歷史與趨勢　第二節(jié) 美國警察教育培訓(xùn)的形式　　一、美國警察的在職培訓(xùn)　　二、美國警察的學(xué)歷教育　第三節(jié) 美國警察教育培訓(xùn)的機構(gòu)　　一、美國警察內(nèi)部的教育培訓(xùn)機構(gòu)　　二、美國州立大學(xué)的刑事司法學(xué)院第三章 俄羅斯警察教育培訓(xùn)　第一節(jié) 俄羅斯警察教育培訓(xùn)概述　　一、俄羅斯警察教育培訓(xùn)的基本情況　　二、俄羅斯警察教育培訓(xùn)的發(fā)展歷史與趨勢　第二節(jié) 俄羅斯警察教育培訓(xùn)的形式　　一、俄羅斯警察的在職培訓(xùn)　　二、俄羅斯警察的學(xué)歷教育　第三節(jié) 俄羅斯警察教育培訓(xùn)的機構(gòu)　　一、俄羅斯警察教育培訓(xùn)的區(qū)域機構(gòu)　　二、俄羅斯警察教育培訓(xùn)的不同層次機構(gòu)　　三、俄羅斯兩所主要警察院校第四章 日本警察教育培訓(xùn)　第一節(jié) 日本警察教育培訓(xùn)概述　　一、日本警察教育培訓(xùn)的基本情況　　二、日本警察教育培訓(xùn)發(fā)展的歷史與趨勢　第二節(jié) 日本警察教育培訓(xùn)的形式　　一、日本警察學(xué)校教育培訓(xùn)　　二、日本警察在職教育培訓(xùn)　第三節(jié) 日本警察教育培訓(xùn)機構(gòu)　　一、警察大學(xué)?！　《⒎ㄍタ茖W(xué)警察研修所　　三、管區(qū)警察學(xué)校　　四、皇宮警察學(xué)?！　∥?、地方警察學(xué)校第五章 英國、法國、德國警察教育培訓(xùn)　第一節(jié) 英國警察教育培訓(xùn)　　一、英國警察教育培訓(xùn)的基本情況　　二、英國警察的崗前培訓(xùn)　　三、英國警察的在職培訓(xùn)　　四、英國警察的學(xué)歷教育　　五、英國警察的培訓(xùn)機構(gòu)　　六、英國警察院?！〉诙?jié) 法國警察教育培訓(xùn)　　一、法國警察教育培訓(xùn)的基本情況　　二、法國警察教育培訓(xùn)形式　　三、法國警察教育培訓(xùn)機構(gòu)　第三節(jié) 德國警察教育培訓(xùn)　　一、德國初級警官的教育培訓(xùn)　　二、德國中級警官的教育培訓(xùn)　　三、德國高級警官的教育培訓(xùn)第六章 韓國、越南、泰國警察教育培訓(xùn)　第一節(jié) 韓國警察教育培訓(xùn)　　一、韓國警察大學(xué)與學(xué)歷教育　　二、韓國警察綜合學(xué)校與在職培訓(xùn)　　三、韓國中央警察學(xué)?！〉诙?jié) 越南警察教育培訓(xùn)　　一、越南警察教育培訓(xùn)的基本情況　　二、越南人民警察學(xué)院　第三節(jié) 泰國警察教育培訓(xùn)　　一、泰國的新警察教育培訓(xùn)　　二、泰國的在職警察教育培訓(xùn)　　三、泰國的警察教育培訓(xùn)機構(gòu)第七章 沙特阿拉伯、埃及警察教育培訓(xùn)　第一節(jié) 沙特阿拉伯警察教育培訓(xùn)　　一、沙特阿拉伯警察教育培訓(xùn)的基本情況　　二、納伊夫阿拉伯安全科學(xué)大學(xué)　第二節(jié) 埃及警察教育培訓(xùn)　　一、埃及警察學(xué)院的基本情況　　二、埃及警察學(xué)院的組織機構(gòu)　　三、埃及警察學(xué)院的在職培訓(xùn)　　四、埃及警察學(xué)院的學(xué)歷教育第八章 澳大利亞、巴西警察教育培訓(xùn)　第一節(jié) 澳大利亞警察教育培訓(xùn)　　一、澳大利亞警察教育培訓(xùn)的基本情況　　二、澳大利亞警察教育培訓(xùn)機構(gòu)　第二節(jié) 巴西警察教育培訓(xùn)　　一、巴西警察教育培訓(xùn)的基本情況　　二、巴西警察教育培訓(xùn)形式　　三、巴西警察教育培訓(xùn)機構(gòu)第九章 香港、澳門、臺灣警察教育培訓(xùn)　第一節(jié) 香港警察教育培訓(xùn)　　一、香港警察教育培訓(xùn)的基本情況　　二、香港警察學(xué)院　　三、香港警察教育培訓(xùn)的特點　第二節(jié) 澳門警察教育培訓(xùn)　　一、澳門警察教育培訓(xùn)的基本情況　　二、澳門保安部隊高等學(xué)校　　三、澳門治安警察學(xué)校與澳門司法警察學(xué)?！〉谌?jié) 臺灣警察教育培訓(xùn)　　一、臺灣警察?？茖W(xué)校　　二、臺灣中央警察大學(xué)第十章 中國公安教育培訓(xùn)歷史　第一節(jié) 舊中國警察教育培訓(xùn)歷史　……第十一章 中國公安教育培訓(xùn)的現(xiàn)狀第十二章 中國公安教育培訓(xùn)的展望參考文獻后記

章節(jié)摘錄

插圖：在新的形勢下，世界各國警察教育顯得越來越重要。一是歐美警察在堅持培訓(xùn)為主的前提下，不斷探索發(fā)展多種形式的警察高等教育。二是世界性的警務(wù)改革進入了一個新的階段。在警察正規(guī)化（專業(yè)化）、現(xiàn)代化和社區(qū)警務(wù)改革之后，反恐導(dǎo)向警務(wù)、情報導(dǎo)向警務(wù)以及危機警務(wù)都對警察的素質(zhì)提出了更高的要求。三是世界各國，特別是很多發(fā)展中國家逐步認(rèn)識到中國公安教育特色的優(yōu)勢。面對這一系列的挑戰(zhàn)，我國公安機關(guān)必須審時度勢，把握世界性的警務(wù)改革的大趨勢，堅持與發(fā)展中國公安教育模式，在汲取歐美警察教育之長的基礎(chǔ)上，堅定地走中國特色的公安教育培訓(xùn)之路。因此，根據(jù)警察教育發(fā)展的理論邏輯和實踐邏輯，梳理世界警察教育100多年的發(fā)展歷程，分析警察教育發(fā)展的特點和規(guī)律，提煉警察教育的不同模式及其利弊得失，為創(chuàng)建高效的中國公安教育模式及其運行保障機制提供有益的借鑒。一、中國公安教育研究的緣起（一）中國公安教育的變革背景2004年9月，黨的十六屆四中全會提出了構(gòu)建社會主義和諧社會的戰(zhàn)略任務(wù)。2005年2月，胡錦濤同志在中央黨校省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部提高構(gòu)建社會主義和諧社會能力專題研討班上的講話，全面闡述了社會主義和諧社會的深刻內(nèi)涵和主要任務(wù)。2006年3月，十屆全國人大四次會議通過了“十一五”規(guī)劃綱要，并部署今后5年構(gòu)建社會主義和諧社會的主要工作。實現(xiàn)社會和諧，是人們孜孜以求的一個社會理想。在我國歷史上，從古代的孔子、墨子、孟子，一直到近代以來的洪秀全、康有為等，對社會和諧都有過不少描述。在西方，19世紀(jì)的空想社會主義者傅立葉、歐文，也對社會和諧有過美好的憧憬。

編輯推薦

《中外警察教育與培訓(xùn)》是由中國人民公安大學(xué)出版社出版的。

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