2013-資料分析考前必做1000題-公務(wù)員錄用考試華圖名家講義配套題庫(kù)-最新版

前言

　　多年來(lái)，華圖版公務(wù)員考試輔導(dǎo)用書陪伴一屆又一屆的考生走向了成“公”之路，華圖圖書編輯部經(jīng)常接到成功“上岸”的考生發(fā)來(lái)的郵件或打來(lái)的電話，感謝華圖教育為他們提供了優(yōu)質(zhì)的輔導(dǎo)教材，特別是在考生中擁有一流口碑的“名家講義”系列圖書（即模塊寶典系列），為了幫助考生更好地理解和消化各模塊的知識(shí)理論，華圖特推出2013最新版“公務(wù)員錄用考試名家講義配套題庫(kù)”系列叢書——《考前必做1000題》?！　”咎讌矔荚谂浜稀懊抑v義”教材的講解，以典型性、多樣化的題目訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以靈活實(shí)用的解題方法為核心，引導(dǎo)考生培養(yǎng)最佳應(yīng)試思維，提高解題技巧，達(dá)到全面提升綜合能力的目標(biāo)?！　”咎讌矔参灞荆謩e針對(duì)公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的五大模塊，但并不只是將五大模塊的真題和模擬題做簡(jiǎn)單的收集，而是注重原創(chuàng)性和系統(tǒng)性，無(wú)論是試題設(shè)計(jì)，還是解析講解，華圖教育都站在考生的立場(chǎng)上，在宏觀上構(gòu)建知識(shí)框架，在微觀上指導(dǎo)解題技巧，以幫助考生在最短的時(shí)間內(nèi)提升自己的知識(shí)水平和應(yīng)試能力。與其他輔導(dǎo)用書相比，本套題庫(kù)最大的特色就是具有考點(diǎn)歸納、方法指導(dǎo)和效果反饋等功能。那么，如何最大限度地實(shí)現(xiàn)這些功能，如何達(dá)到最佳的使用效果，就成了考生目前迫切需要解決的問(wèn)題。下面，我們從本書的實(shí)用性出發(fā)，提出幾點(diǎn)建議，供大家參考?！　〉谝?，題庫(kù)的首要功能是歸納考點(diǎn)。本套叢書的每個(gè)單本題庫(kù)都精心挑選了1000余道真題和預(yù)測(cè)試題，并以題型為分類標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了精確的解讀和科學(xué)的總結(jié)；對(duì)于可能出現(xiàn)的新考點(diǎn)、新題型，則在模擬題中做了合理的預(yù)測(cè)，從而達(dá)到了100%覆蓋公務(wù)員考查要點(diǎn)的基本要求?？忌獯疬@些試題的過(guò)程，也就是探究考點(diǎn)的過(guò)程。全面、細(xì)致、深入地透析每一個(gè)考點(diǎn)，就能更準(zhǔn)確地把握命題規(guī)律，使復(fù)習(xí)備考更具針對(duì)性。　　第二，考生應(yīng)該明確，題庫(kù)最重要的價(jià)值并不在于題目本身，而是體現(xiàn)在解題時(shí)所應(yīng)用的技巧和方法上。雖然說(shuō)把題目做對(duì)是考場(chǎng)上的最終目標(biāo)，但是，如果在復(fù)習(xí)階段也僅僅為了做題而做題，這樣是沒(méi)有太大意義的，熟練掌握解題過(guò)程中的閱讀技巧、思維方式和推理方法才是最重要的。為此，我們針對(duì)各類題型的不同特點(diǎn)，對(duì)每一道題都進(jìn)行了解題思路方面的引導(dǎo)，力爭(zhēng)通過(guò)嚴(yán)密、詳盡的解析，使考生掌握靈活實(shí)用的技巧和方法。引導(dǎo)考生如何在考場(chǎng)上快速選擇和應(yīng)用最佳解題技巧，正是本書最重要的價(jià)值所在?！　〉谌?，做題的過(guò)程中要嚴(yán)格控制時(shí)間，盡量模擬考場(chǎng)氛圍。本書分三部分，其中“考點(diǎn)·題型分類精練”供考生在平時(shí)復(fù)習(xí)中使用；“經(jīng)典真題題庫(kù)”和“限時(shí)?？碱}庫(kù)”采用套題的形式，考生可以在備考的不同階段進(jìn)行自我檢測(cè)。對(duì)于所有的真題和預(yù)測(cè)題，建議大家最好保證每道題在一分鐘內(nèi)完成。在考場(chǎng)上，做題的速度與準(zhǔn)確率是同樣重要的，因此，考生在平時(shí)的練習(xí)中就要把握好時(shí)間。在訓(xùn)練完成之后，可以再花更多的時(shí)間去分析題目、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?？忌客瓿赡骋荒K的訓(xùn)練，就要盡量將自己容易出錯(cuò)的地方做簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)，分析出錯(cuò)的原因，分層次查缺補(bǔ)漏，加強(qiáng)記憶?！　‘?dāng)然，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，考生應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，隨時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)程，以提高復(fù)習(xí)效果。通過(guò)階段性的綜合訓(xùn)練，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而改進(jìn)復(fù)習(xí)方法，調(diào)整總體進(jìn)度?！　∽詈螅兄x廣大讀者長(zhǎng)久以來(lái)對(duì)我們?nèi)A圖教育的支持與厚愛(ài)，希望本套叢書能帶給大家實(shí)質(zhì)性的幫助。在此，我們也衷心祝愿廣大考生金榜題名，成就夢(mèng)想！　　由于時(shí)間倉(cāng)促，書中難免出現(xiàn)紕漏和瑕疵，敬請(qǐng)廣大讀者指正。

內(nèi)容概要

　　《華圖版·公務(wù)員錄用考試華圖名家講義配套題庫(kù)：資料分析考前必做1000題（2013最新版）》作為公務(wù)員錄用考試華圖名師名家講義系列教材《資料分析模塊寶典》的配套題庫(kù)，完全依據(jù)寶典的理論講解設(shè)計(jì)試題，針對(duì)強(qiáng)，是模塊寶典的配套練習(xí)題庫(kù)?！度A圖版·公務(wù)員錄用考試華圖名家講義配套題庫(kù)：資料分析考前必做1000題（2013最新版）》習(xí)題量較大，解析精準(zhǔn)透徹，并反映寶典中的解題技巧，幫助使用寶典之后的讀者突破加深知識(shí)理解，掌握解題技巧，并且進(jìn)一步提高解題方法和技巧的熟練度?！　　度A圖版·公務(wù)員錄用考試華圖名家講義配套題庫(kù)：資料分析考前必做1000題（2013最新版）》的適用于參加省考、國(guó)考、事業(yè)單位及其他公職類考試的考生。

作者簡(jiǎn)介

　　華圖教育創(chuàng)辦于2001年9月16日，是集面授培訓(xùn)、圖書發(fā)行、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)于一體，擁有專兼職教師及專業(yè)研究員三千多人的綜合性教育集團(tuán)，是國(guó)內(nèi)公認(rèn)的公職培訓(xùn)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定者和教育培訓(xùn)標(biāo)桿企業(yè)，是國(guó)務(wù)院機(jī)關(guān)事務(wù)局后勤干部培訓(xùn)中心、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院、教育科學(xué)出版社等部門的合作單位。

書籍目錄

第一篇 考點(diǎn)·題型分類精練本篇考情綜述第一章表格型資料考點(diǎn)·技法清單基礎(chǔ)過(guò)關(guān)自測(cè)能力提升特訓(xùn)高分極限挑戰(zhàn)第二章圖形型資料考點(diǎn)·技法清單基礎(chǔ)過(guò)關(guān)自測(cè)能力提升特訓(xùn)高分極限挑戰(zhàn)第三章文字型資料考點(diǎn)·技法清單基礎(chǔ)過(guò)關(guān)自測(cè)能力提升特訓(xùn)高分極限挑戰(zhàn)第四章混合型資料考點(diǎn)·技法清單基礎(chǔ)過(guò)關(guān)自測(cè)能力提升特訓(xùn)高分極限挑戰(zhàn)第二篇 經(jīng)典真題題庫(kù)經(jīng)典真題一經(jīng)典真題二經(jīng)典真題三經(jīng)典真題四經(jīng)典真題五經(jīng)典真題六經(jīng)典真題七經(jīng)典真題八經(jīng)典真題九經(jīng)典真題十第三篇 限時(shí)?？碱}庫(kù)限時(shí)模考一限時(shí)?？级迺r(shí)?？既迺r(shí)模考四限時(shí)?？嘉逑迺r(shí)模考六限時(shí)?？计呦迺r(shí)?？及讼迺r(shí)模考九限時(shí)?？际?/pre>


章節(jié)摘錄
　　第一篇考點(diǎn)·題型分類精練　　本篇考情綜述　　資料分析主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工的能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計(jì)性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成?！　♂槍?duì)一段資料一般有1—5個(gè)問(wèn)題，報(bào)考者需要根據(jù)資料所提供的信息進(jìn)行分析、比較、推測(cè)和計(jì)算，從四個(gè)備選答案中選出符合題意的答案?！　　吨醒霗C(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)2012年度考試錄用公務(wù)員公共科目考試大綱》　　資料分析主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種形式的文字、圖形、表格等資料的綜合理解與分析加工的能力，這部分內(nèi)容通常由數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計(jì)性的圖表數(shù)字及文字材料構(gòu)成?！　♂槍?duì)一段資料一般有1—5個(gè)問(wèn)題，報(bào)考者需要根據(jù)資料所提供的信息進(jìn)行分析、比較、計(jì)算，從四個(gè)備選答案中選出符合題意的答案?！　　吨醒霗C(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)2010年度考試錄用公務(wù)員公共科目考試大綱》　　注：2011年國(guó)考大綱同2012年國(guó)考大綱，2011年9月聯(lián)考、2011年4月聯(lián)考部分省份大綱同2011年國(guó)考大綱，部分省份同2010年國(guó)考大綱。各地方公務(wù)員考試大綱也幾乎都是照搬國(guó)考大綱，只有極少數(shù)略有改動(dòng)，但沒(méi)有任何實(shí)質(zhì)性的變化。注意，2012年在2010年的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)了根據(jù)選項(xiàng)“推測(cè)”答案的能力?！　≠Y料分析歷來(lái)是公務(wù)員考試的五大必考題型之一，其命題方式多種多樣，但無(wú)外乎那么三種：一是對(duì)某項(xiàng)工作或任務(wù)的進(jìn)展和完成情況作出評(píng)價(jià)和判斷；二是對(duì)被研究的統(tǒng)計(jì)規(guī)律、現(xiàn)象之間的依存關(guān)系及依存程度等加以揭示和闡述；三是對(duì)被研究對(duì)象的未來(lái)趨勢(shì)及其變化特征進(jìn)行預(yù)測(cè)或推斷。這要求應(yīng)試者在閱讀理解圖表及文字資料的基礎(chǔ)上直接觀察，或者通過(guò)指標(biāo)換算、分析、比較、推測(cè)等綜合判斷，得出符合資料實(shí)際情況的結(jié)論?！　牟牧项愋蛠?lái)看，資料分析主要包括四大類：表格型資料、圖形型資料、文字型資料和混合型資料。材料類型不同，其數(shù)據(jù)存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)也不同，在閱讀材料時(shí)，重要的不是對(duì)大量的具體數(shù)據(jù)進(jìn)行記憶，而是明晰這些數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的結(jié)構(gòu)及內(nèi)在聯(lián)系。而從材料復(fù)雜度來(lái)看，隨著公務(wù)員考試的發(fā)展，由多個(gè)材料構(gòu)成的資料分析開(kāi)始大量出現(xiàn)并占據(jù)主流，例如2009年國(guó)考有三篇混合型資料。對(duì)于多材料資料分析，既要熟悉每個(gè)材料的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，也要注重各個(gè)材料之間的聯(lián)系，同時(shí)由于多材料資料的閱讀量顯著加大，所以提高閱讀速度也成為此類題型的備考重點(diǎn)。　　下面我們結(jié)合近五年國(guó)考、近三年聯(lián)考考情，用簡(jiǎn)單明了的圖表形式，來(lái)對(duì)資料分析模塊進(jìn)行更深入的了解與探索?！　”硪?009—2012年國(guó)考行測(cè)資料分析題型題量表單位：道　　年份　　類型2009年2010年2011年2012年表格型資料1×51×5—1×5圖形型資料————文字型資料—1×51×51×5混合型資料3×53×52×52×5總題量（時(shí)限）20（20分鐘）25（25分鐘）15（15分鐘）20（20分鐘）注：表中“—”代表當(dāng)年不考查此類題型，“1×5”指一種類型的大題里考查5個(gè)小題，下同。表二2009—2011年聯(lián)考行測(cè)資料分析題型題量表單位：道　　年份　　類型2009（上）　　聯(lián)考2009（下）　　聯(lián)考2010（上）　　聯(lián)考2010（下）　　聯(lián)考2011（上）　　聯(lián)考2011（下）　　聯(lián)考表格型資料2×52×52×5—1×51×5圖形型資料———1×51×5—文字型資料1×51×51×51×51×5—混合型資料1×51×51×52×51×52×5總題量（時(shí)限）20（22分鐘）20（25分鐘）20（25分鐘）20（25分鐘）20（25分鐘）15（20分鐘）注：1。表中聯(lián)考僅指同時(shí)考試且試卷內(nèi)容相同?！　?。 2009年上半年聯(lián)考的省、市、自治區(qū)有：西藏、陜西、天津、湖北；2009年下半年聯(lián)考的省、市、自治區(qū)有：遼寧、福建、海南、重慶、內(nèi)蒙古；2010年上半年聯(lián)考的省、市、自治區(qū)有：云南、山東、遼寧、重慶、海南、內(nèi)蒙古、天津、陜西、湖南、廣西、寧夏、西藏；2010年下半年聯(lián)考的省、市、自治區(qū)有：遼寧、重慶、陜西、山西、青海、河南、海南、福建、寧夏、內(nèi)蒙古；2011年上半年聯(lián)考的省、市、自治區(qū)有：云南、山東、江西、遼寧、福建、黑龍江、廣西、貴州、湖南、湖北、重慶、四川、山西、海南、天津、陜西、寧夏、青海、西藏；2011年下半年聯(lián)考的省、市、自治區(qū)有：重慶、福建、甘肅、河南、新疆?！　?009—2012年國(guó)考、聯(lián)考資料分析試題分布從以上圖表可知，表格和文字型資料基本是逢卷必考，圖形型資料則因負(fù)載信息太少而較少單獨(dú)考查，多以與其他材料結(jié)合成混合型資料出現(xiàn)?；旌闲唾Y料又分為文字表格資料、文字圖形資料、表格圖形資料、文字表格圖形資料四種，其中以文字表格結(jié)合與文字圖形結(jié)合的考查最為常見(jiàn)。這給我們反映出一個(gè)信息：公務(wù)員考試對(duì)資料分析的考查逐步從簡(jiǎn)單的提取數(shù)據(jù)、復(fù)雜運(yùn)算向綜合的比較分析、推測(cè)答案轉(zhuǎn)變，這對(duì)考生在提煉有效信息、材料結(jié)構(gòu)分析、速算方法運(yùn)用、選項(xiàng)分析、時(shí)間觀念等方面都提出了更高層次的要求，考生在答題時(shí)，要注意抓住題目的核心要點(diǎn)，如題目的時(shí)間表述、單位表述、特殊表述、選項(xiàng)差距等（需要時(shí)可在答題本上做些標(biāo)記），這對(duì)于快速準(zhǔn)確地解題十分重要。然后再根據(jù)各類型材料的閱讀方法、題目特點(diǎn)、解題要點(diǎn)，適當(dāng)選擇估算法、放縮法、排除法、化同法、湊整法、插值法等速算技巧，各個(gè)速算技巧的應(yīng)用須注意其局限性，盡量避免誤用造成的計(jì)算結(jié)果偏差。第一章表格型資料 　　第一章表格型資料　　表格型資料目前在公務(wù)員考試中所占的比重較大，僅次于混合型資料。同文字型資料相比，表格型資料的數(shù)據(jù)更加直觀；同圖形型資料相比，表格型資料往往能承載更多的信息量。一般來(lái)說(shuō)，應(yīng)試者都可從表中迅速、準(zhǔn)確地找到目標(biāo)數(shù)據(jù)，因此表格型資料更側(cè)重于考查應(yīng)試者對(duì)數(shù)據(jù)的加工與處理能力。本章從考情出發(fā)，著重對(duì)考點(diǎn)、技法進(jìn)行總結(jié)，以增加考生對(duì)該題型直觀和深層次的認(rèn)識(shí)，然后進(jìn)行循序漸進(jìn)的基礎(chǔ)過(guò)關(guān)、重點(diǎn)集訓(xùn)和高分極限挑戰(zhàn)。　　考點(diǎn)·技法清單　　知識(shí)技法內(nèi)容內(nèi)容說(shuō)明及技巧點(diǎn)撥表格要素標(biāo)題概括統(tǒng)計(jì)表所描述的對(duì)象及內(nèi)容標(biāo)目包括橫標(biāo)目和縱標(biāo)目，說(shuō)明表中數(shù)字的含義及特征線條表的邊框、頂線和底線，可借助線條粗細(xì)識(shí)別標(biāo)目級(jí)別數(shù)字統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的數(shù)值，包括計(jì)量單位符號(hào)“……”表暫缺或省略；“—”（一字線）表該格不應(yīng)有數(shù)據(jù)注釋有的表格有注釋，需要特別重視表格來(lái)源（主要）財(cái)務(wù)報(bào)表數(shù)據(jù)較大，計(jì)算難度大人員信息統(tǒng)計(jì)表標(biāo)目信息包含了一切，直接解題行業(yè)、地區(qū)經(jīng)濟(jì)　　數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表1。注意這種表格的單位換算　　2。關(guān)注年度國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)解題步驟瀏覽快速瀏覽表格的橫、縱標(biāo)目，具體數(shù)據(jù)略讀或不讀讀題結(jié)合問(wèn)題和選項(xiàng)，返回表格查找數(shù)據(jù)答題根據(jù)試題要求選擇合適的方法進(jìn)行快速計(jì)算閱讀技巧（含讀題）重點(diǎn)關(guān)注表格的橫、縱標(biāo)目中的關(guān)鍵要素，如是否存在多級(jí)標(biāo)目與常規(guī)不一致的表述形式或內(nèi)容，如注釋、符號(hào)單位表述、時(shí)間表述、特殊表述、題目問(wèn)法（正確/不正確）輔助工具面對(duì)大型表格時(shí)，借助直尺等工具查找數(shù)據(jù)答題技巧把握重點(diǎn)各標(biāo)目間的邏輯關(guān)系速算方法估算法、直除法、截位法、放縮法、插值法、尾數(shù)法、“相同互補(bǔ)型”兩數(shù)相乘速算技巧、“分子分母同向變化模型”核心要點(diǎn)適當(dāng)標(biāo)記、常識(shí)判定、答案選項(xiàng)實(shí)用技法從材料中可得：對(duì)的不一定選，錯(cuò)的肯定不選組合選擇：都有（沒(méi)有）的不用看，邊看邊排除簡(jiǎn)單著手：當(dāng)一道題較難或運(yùn)算太復(fù)雜時(shí)，跳過(guò)去根據(jù)題目答案的相互關(guān)系簡(jiǎn)化分析和計(jì)算常見(jiàn)考點(diǎn)增長(zhǎng)率年均增長(zhǎng)率、合成增長(zhǎng)率、混合增長(zhǎng)率、復(fù)合變化率誤區(qū)規(guī)避精確度大多數(shù)資料分析題的正確答案在確定一定的范圍后就可推出關(guān)鍵提醒習(xí)慣和計(jì)算量1。有的表格時(shí)間由近到遠(yuǎn)，跟我們習(xí)慣的表達(dá)方式不一樣?！　　?/pre>








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