人格教育

內(nèi)容概要

　　《人格教育》在收集、整理、吸收國(guó)內(nèi)外人格教育的相關(guān)論述并深入挖掘古今中外人格教育理論與實(shí)踐成果的基礎(chǔ)上，編寫(xiě)了《人格教育》。學(xué)習(xí)能力和健全人格需要理論知識(shí)和行為統(tǒng)一起來(lái)的行之有效的人格教育。這不僅是為人、做人的根本教育，而且是能使人終生受益的教育，是能使人終身發(fā)展的教育。　　人格教育要圍繞著青少年學(xué)生學(xué)會(huì)做人的目標(biāo)，通過(guò)智慧健全教育、情感培養(yǎng)教育、意志訓(xùn)練教育、環(huán)境適應(yīng)教育、社交和諧教育等諸多內(nèi)容，使青少年學(xué)生養(yǎng)成自強(qiáng)不息的人生態(tài)度、積極進(jìn)取的奮斗精神、忠誠(chéng)踏實(shí)的生活與工作作風(fēng)、勇于挑戰(zhàn)的創(chuàng)新意識(shí)、善于與人相處的社交能力、富有彈性的適應(yīng)能力、百折不撓的頑強(qiáng)精神、自我調(diào)控的理智行為品格等。

書(shū)籍目錄

理論篇第一章 人格教育的源起和發(fā)展第一節(jié) 人格與人格教育第二節(jié) 人格教育的必要性和可能性第三節(jié) 人格教育的意義第四節(jié) 人格教育的歷史演進(jìn)第二章 人格教育的內(nèi)容第一節(jié) 認(rèn)知教育第二節(jié) 價(jià)值觀、人生觀教育第三節(jié) 自尊、自重、自強(qiáng)、自立教育第四節(jié) 自我完善意識(shí)教育第五節(jié) 道德品質(zhì)教育第六節(jié) 情感、意志品質(zhì)教育第七節(jié) 人際關(guān)系教育第三章 人格教育的實(shí)施策略第一節(jié) 人格教育的主要途徑和形式第二節(jié) 人格教育的方法實(shí)踐篇第四章 人格教育實(shí)踐實(shí)錄第一節(jié) 實(shí)施人格教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素養(yǎng)第二節(jié) 養(yǎng)成教育筑起人格長(zhǎng)城第三節(jié) 在博學(xué)教育中構(gòu)建健康和諧人格第四節(jié) 用良好道德塑造健全人格第五章 人格教育案例精選第一節(jié) 活動(dòng)人格教育案例第二節(jié) 課堂人格教育案例第三節(jié) 專(zhuān)題式人格教育案例第六章 人格教育隨筆第一節(jié) 校長(zhǎng)篇第二節(jié) 教師篇第三節(jié) 家長(zhǎng)篇?jiǎng)?chuàng)新篇第七章 人格教育爭(zhēng)鳴與探索第一節(jié) 人格教育的困境第二節(jié) 人格教育與教師素質(zhì)第三節(jié) 人格教育與學(xué)生的全面發(fā)展參考文獻(xiàn)

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