西南少數(shù)民族青少年智力發(fā)展與教育

內(nèi)容概要

　　《西南少數(shù)民族青少年智力發(fā)展與教育》是對(duì)我們這些年所做的藏族、彝族、苗族、白族、傣族、布依族等西南少數(shù)民族青少年心理考察與測(cè)量以及進(jìn)行民族教育實(shí)驗(yàn)等研究工作的概括與總結(jié)。構(gòu)成《西南少數(shù)民族青少年智力發(fā)展與教育（精）》的基本內(nèi)容與材料是6個(gè)專題研究報(bào)告，這些研究報(bào)告作為項(xiàng)目的階段性成果，或者已刊載于《民族研究》、《心理科學(xué)》等學(xué)術(shù)刊物上，或者已成為我的研究生的碩士論文。

書籍目錄

第一章 智力研究的基本情況第一節(jié) 心理學(xué)關(guān)于智力本質(zhì)的研究一、智力的外顯理論二、智力的內(nèi)隱理論三、對(duì)智力本質(zhì)理論的評(píng)價(jià)第二節(jié) 關(guān)于智力培養(yǎng)的研究一、智力培養(yǎng)的內(nèi)容與本質(zhì)二、智力培養(yǎng)的方法三、智力培養(yǎng)訓(xùn)練對(duì)個(gè)體一般智力水平發(fā)展的影響第三節(jié) 心理學(xué)關(guān)于智力研究的基本進(jìn)展一、智力測(cè)驗(yàn)及其效能二、遺傳對(duì)智力的影響三、環(huán)境對(duì)智力的影響第二章 西南地區(qū)少數(shù)民族青少年的智力觀念研究第一節(jié) 西南少數(shù)民族智力研究狀況一、我國(guó)跨文化心理學(xué)研究的基本狀況二、西南少數(shù)民族智力研究的一般概況第二節(jié) 西南地區(qū)五種民族中小學(xué)生的智力觀念的跨文化研究一、對(duì)不同民族學(xué)生智力觀念調(diào)查研究的意義二、研究對(duì)象的確定三、研究的材料與方法四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果五、對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與討論第三章 西南少數(shù)民族青少年智力發(fā)展研究第一節(jié) 西南少數(shù)民族青少年智力發(fā)展的一般特征一、具體運(yùn)算階段的認(rèn)知發(fā)展特征二、形式運(yùn)算階段的認(rèn)知發(fā)展特征第二節(jié) 云南省傣族、彝族、白族、納西族中小學(xué)生智力發(fā)展研究一、研究的主要內(nèi)容二、研究對(duì)象的選擇與抽樣三、民族中小學(xué)生智力發(fā)展總體水平四、民族學(xué)生智力水平差異的多因素方差檢驗(yàn)五、民族學(xué)生幾種智力主要成分差異的比較六、民族學(xué)生智力發(fā)展差異的發(fā)展趨勢(shì)七、關(guān)于民族學(xué)生智力發(fā)展總體水平與觀察力、推理能力差異的初步探討第三節(jié) 民族文化背景與民族智力的相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究一、問(wèn)卷設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想二、彝族、傣族、白族、納西族中小學(xué)生民族文化背景調(diào)查問(wèn)卷的具體內(nèi)容三、四種民族中小學(xué)生民族文化背景的差異性分析四、民族學(xué)生的民族文化背景與民族智力水平的相互關(guān)系分析五、民族文化對(duì)民族智力影響的作用與特點(diǎn)分析第四章 西南少數(shù)民族青少年智力發(fā)展的文化探源第一節(jié) 西南地區(qū)少數(shù)民族文化分布的基本形態(tài)一、民族聚居地文化二、民族融合地文化第二節(jié) 兩種文化分布區(qū)域青少年智力發(fā)展的比較研究一、研究的基本方法二、測(cè)試結(jié)果與分析三、討論四、結(jié)論第三節(jié) 民族文化對(duì)青少年智力發(fā)展的影響一、民族的生態(tài)文化環(huán)境二、民族語(yǔ)言三、民族社會(huì)物質(zhì)文化四、民族的基本意識(shí)形態(tài)與觀念第五章 元認(rèn)知訓(xùn)練與西南少數(shù)民族青少年學(xué)生的智力教育第一節(jié) 元認(rèn)知研究概述一、元認(rèn)知與元認(rèn)知研究二、元認(rèn)知的心理構(gòu)成三、元認(rèn)知與智力的關(guān)系第二節(jié) 元認(rèn)知訓(xùn)練的基本原則與方法一、元認(rèn)知訓(xùn)練的目的二、元認(rèn)知訓(xùn)練的一般原則三、元認(rèn)知訓(xùn)練的基本方法第三節(jié) 元認(rèn)知訓(xùn)練對(duì)貴州民族地區(qū)學(xué)生智力發(fā)展與學(xué)業(yè)成績(jī)的影響一、問(wèn)題的提出二、研究方法三、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析四、討論五、結(jié)論第六章 文化適應(yīng)與西南少數(shù)民族青少年智力開(kāi)發(fā)第一節(jié) 文化適應(yīng)一、文化適應(yīng)的涵義二、文化適應(yīng)的形式過(guò)程及制約因素三、文化適應(yīng)的作用第二節(jié) 文化適應(yīng)訓(xùn)練對(duì)白馬藏族初中學(xué)生智力發(fā)展與學(xué)業(yè)成績(jī)的影響一、問(wèn)題背景二、實(shí)驗(yàn)方法三、實(shí)驗(yàn)結(jié)果四、分析與討論五、結(jié)論主要參考文獻(xiàn)

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無(wú)

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    西南少數(shù)民族青少年智力發(fā)展與教育 PDF格式下載

---