職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)

內(nèi)容概要

本書(shū)是根據(jù)教育部高教廳[2007]7號(hào)文件“關(guān)于印發(fā)《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求》的通知”精神編寫(xiě)的。書(shū)中力求以科學(xué)的發(fā)展觀與構(gòu)建和諧社會(huì)的要求為指導(dǎo)思想，從大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，幫助大學(xué)生恰當(dāng)評(píng)價(jià)自我、正確進(jìn)行職業(yè)分析、確定合理的職業(yè)目標(biāo)、具備職業(yè)實(shí)踐能力、塑造職業(yè)心理，形成優(yōu)秀的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。努力在職業(yè)生涯教育的理論上形成系統(tǒng)科學(xué)，在實(shí)踐上形成體系，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)展，完成自我實(shí)現(xiàn)。
教材以培養(yǎng)、提高適合大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力、終生化的職業(yè)發(fā)展能力、完善的職業(yè)素養(yǎng)為目的，把大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)貫穿在大學(xué)生活的全過(guò)程。
教材的主要內(nèi)容作為讀本教學(xué)材料已在西安思源學(xué)院使用了兩年，本次依照教育部的《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求》進(jìn)行了全面的符合修訂，滿足了課程教學(xué)的需要。

書(shū)籍目錄

第一章　建立生涯與職業(yè)意識(shí)
　第一節(jié)　職業(yè)對(duì)個(gè)體生活的重要意義
　第二節(jié)　高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)
　第三節(jié)　所學(xué)專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)類別及相關(guān)職業(yè)和行業(yè)的就業(yè)形勢(shì)
 第四節(jié)　生涯發(fā)展與規(guī)劃的基本概念
 第五節(jié)　影響職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃的因素
第二章　認(rèn)識(shí)自我
　第一節(jié)　氣質(zhì)與才干
　第二節(jié)　能力的概念
　第三節(jié)　能力與職業(yè)
　第四節(jié)　興趣概述
　第五節(jié)　人格的認(rèn)識(shí)
　第六節(jié)　需要與價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)
　第七節(jié)　明確職業(yè)期望
第三章　了解職業(yè)與環(huán)境
 第一節(jié)　產(chǎn)業(yè)、行業(yè)及職業(yè)分類
 第二節(jié)　職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)
 第三節(jié)　我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)基本狀況及影響因素
 第四節(jié)　職業(yè)信息的內(nèi)容和收集方法
 第五節(jié)　了解環(huán)境
第四章　職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃理論概說(shuō)
第五章　職業(yè)發(fā)展決策
 第一節(jié)　決策類型及影響決策的因素
 第二節(jié)　生涯與職業(yè)決策概述
 第三節(jié)　決策模型在職業(yè)生涯發(fā)展決策過(guò)程中的應(yīng)用
　……
第六章　提高就業(yè)能力
第七章　求職過(guò)程指導(dǎo)
第八章　職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展
第九章　創(chuàng)業(yè)教育

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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