給父母101條忠告

內(nèi)容概要

　　本書(shū)站在東西方家庭教育的前沿，匯集了大量可供年輕父母借鑒的有益啟示，吸納了眾多學(xué)者的優(yōu)秀研究成果，是教育專(zhuān)家給年輕父母的最真誠(chéng)、最有價(jià)值的忠告。遵循書(shū)中的原則和方法，您將成為一名稱(chēng)職的、受孩子尊敬和愛(ài)戴的家長(zhǎng)，它可以讓您成為孩子的朋友，讓您的每一個(gè)與孩子相處的日子都變得快樂(lè)而又難忘！

書(shū)籍目錄

第一章　創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境家庭是愛(ài)的調(diào)色盤(pán)良好的家風(fēng)需要長(zhǎng)期培養(yǎng)父母是孩子最初的偶像創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境每天為你的家庭做一件好事創(chuàng)造家庭生活慣例家庭教育應(yīng)該與社會(huì)教育接軌父母親的性格讓子女喜歡理想的家庭環(huán)境父母既是權(quán)威，又是榜樣用愛(ài)心凝聚全家人用非語(yǔ)言因素鼓勵(lì)孩子第二章　走出培養(yǎng)孩子的誤區(qū)孩子“聽(tīng)話”未必是好事小孩子也該多勞動(dòng)疼愛(ài)孩子不能過(guò)分讓孩子告別溺愛(ài)不要讓孩子成為“籠中鳥(niǎo)”讓孩子學(xué)會(huì)生活不要心痛孩子吃苦父母態(tài)度要一致調(diào)整好對(duì)子女的期望值還孩子過(guò)平凡生活的權(quán)利父母也有自己的權(quán)利第三章　走進(jìn)孩子的內(nèi)心深處你是否真正了解自己的孩子做孩子的知心朋友與孩子平等交流心靈溝通最重要與孩子討論比訓(xùn)話更重要學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，讓孩子多說(shuō)話改變你的語(yǔ)調(diào)，敞開(kāi)你的心扉不能在孩子面前亂發(fā)脾氣怎樣減少孩子的逆反心理還給孩子應(yīng)有的權(quán)利把對(duì)孩子的傷害減到最低第四章　培養(yǎng)孩子的良好品德教會(huì)孩子怎樣做人把愛(ài)心教育放在第一位培養(yǎng)孩子參與家務(wù)勞動(dòng)責(zé)任心是孩子健全人格的基礎(chǔ)孩子無(wú)理要求多，父母要會(huì)說(shuō)“不”鼓勵(lì)孩子再接再厲要讓孩子成為一個(gè)有教養(yǎng)的人孝子是培養(yǎng)出來(lái)的培養(yǎng)孩子的幽默氣質(zhì)培養(yǎng)孩子樂(lè)觀向上的性格怎樣教孩子說(shuō)真話時(shí)刻注意熏陶孩子的品德第五章　孩子素質(zhì)技能的培養(yǎng)讓孩子做自己生活的主人求知識(shí)不如求智慧創(chuàng)造力是人生最大的財(cái)富遵守孩子的標(biāo)準(zhǔn)鼓勵(lì)孩子自己研究問(wèn)題保護(hù)好孩子愛(ài)問(wèn)的天性鼓勵(lì)孩子玩出新花樣鼓勵(lì)孩子參與爭(zhēng)論性格決定命運(yùn)如何培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)魅力膽大心細(xì)的孩子會(huì)成功不可偏信智力測(cè)試第六章　聰明學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)天才是后天制造出來(lái)的教育從孩子出生那天開(kāi)始孩子在快樂(lè)時(shí)學(xué)習(xí)最有效讓孩子學(xué)會(huì)觀察不要代替孩子定愛(ài)好激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性家長(zhǎng)怎樣輔導(dǎo)孩子作文教給孩子一些記憶方法莊意提高學(xué)習(xí)效率不可粗暴對(duì)待成績(jī)差的孩子孩子如何在考試中保持良好心態(tài)第七章　重視孩子的身心健康幫孩子走出自我挫敗的陰影幫助孩子克服自卑引導(dǎo)孩子笑對(duì)人生教孩子學(xué)會(huì)走出孤獨(dú)給予孩子面對(duì)社會(huì)的勇氣讓孩子在運(yùn)動(dòng)中健康成長(zhǎng)才能潛藏在豐富多彩的童年中認(rèn)識(shí)孩子的消極情緒教孩子學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒不要對(duì)孩子進(jìn)行“心理虐待”父親的品位使孩子堅(jiān)強(qiáng)第八章　如何糾正孩子的不良行為家長(zhǎng)應(yīng)該最懂孩子的心說(shuō)慌不是孩子的天性孩子需要自我激勵(lì)讓孩子學(xué)會(huì)控制自我不要再向孩子說(shuō)那些忌語(yǔ)怎樣幫助孩子延遲滿(mǎn)足怎樣對(duì)待“任性”的孩子孩子為什么不喜歡學(xué)習(xí)不良行為要及時(shí)糾正避免對(duì)孩子的“心理污染”第九章　教會(huì)孩子與他人相處社會(huì)化程度高的孩子聰明活潑家庭教育應(yīng)該突出社會(huì)知識(shí)正確傳授溝通的技巧為孩子的交往提供必要的幫助傾聽(tīng)是非常好的教育方式讓孩子學(xué)會(huì)贊美別人教導(dǎo)孩子與老師正常交流如何讓孩子適應(yīng)學(xué)校生活集體生活益于孩子成長(zhǎng)教會(huì)孩子與異性交往不可向孩子灌輸“絕不吃虧”的思想

章節(jié)摘錄

　　良好的家風(fēng)需要長(zhǎng)期培養(yǎng)?！　∷^家風(fēng)，是一種由父母（或祖輩）所提倡并能身體力行和言傳身教、用以約束和規(guī)范家庭成員的一種風(fēng)尚和作風(fēng)。家風(fēng)是一個(gè)家庭長(zhǎng)期培育和形成的一種文化和道德氛圍，有一種強(qiáng)大的感染力量，是家庭倫理和家庭美德的集中體現(xiàn)?！凹绎L(fēng)”已經(jīng)形成，就能不斷的繼承發(fā)展并有著日積月累、潛移默化、前后繼承、陶冶家庭成員性情的作用。正如社會(huì)風(fēng)氣是社會(huì)道德水平的一個(gè)重要體現(xiàn)一樣，家風(fēng)是一個(gè)家庭成員的道德水平的體現(xiàn)。良好的家風(fēng)作為一種精神力量，它既能在思想道德上約束其成員，又能促使家庭成員在一種文明、和諧、健康、向上的氛圍中不斷發(fā)展?！　∫话阏f(shuō)來(lái)，一個(gè)人在社會(huì)上的表現(xiàn)，也來(lái)源于他居家的表現(xiàn)，常有外出是天使，在家變成魔鬼，或是在家是天使，出外變魔鬼的“兩面人”。這與一個(gè)健全人格乃至健全家庭的標(biāo)準(zhǔn)和要求，相距甚遠(yuǎn)。禮儀失修，家風(fēng)不純，嚴(yán)重的往往造成家庭樂(lè)章的不和諧。現(xiàn)實(shí)生活中不少家庭，婆媳關(guān)系、姑嫂關(guān)系，夫妻關(guān)系之間“冷冷熱熱”的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。做婆婆的常嘆息：媳婦究竟不是自己養(yǎng)的；媳婦呢，也常常恨得“理直氣壯”：婆婆畢竟不是親娘。基于這種認(rèn)識(shí)，家庭矛盾又怎能不愈演愈烈呢？　　家庭不講禮儀，沒(méi)有規(guī)矩，孩子就像野馬一樣，橫行直撞?，F(xiàn)在有些學(xué)生，在日常生活中，見(jiàn)面不知道打招呼，不知道稱(chēng)呼人，給老師起綽號(hào)，罵人、打人，一身的霸氣、匪氣，這都與家風(fēng)不正有很大的關(guān)系?！　〖绎L(fēng)同社會(huì)風(fēng)氣有著相互滲透、相互制約的關(guān)系。家風(fēng)一方面要受社會(huì)風(fēng)氣的影響，同時(shí)，它又能反過(guò)來(lái)對(duì)社會(huì)風(fēng)氣的形成、變化，發(fā)揮強(qiáng)有力的作用。良好的社會(huì)風(fēng)氣有助于良好家風(fēng)的形成。在社會(huì)風(fēng)氣不好的情況下，如果能重視家風(fēng)的建設(shè)，那么，良好的家風(fēng)也能夠?qū)ι鐣?huì)上的污濁空氣起到很好的凈化作用，有利于整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣的改善?！　奈覈?guó)優(yōu)良的傳統(tǒng)道德和古代家訓(xùn)、家風(fēng)中，特別是從許許多多的革命家庭中，結(jié)合我們現(xiàn)代社會(huì)生活和家庭美德的要求，我們可以認(rèn)識(shí)到，一個(gè)文明、和諧、健康、向上的家風(fēng)，一般說(shuō)要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：尊老愛(ài)幼的風(fēng)尚、孝敬父母的風(fēng)尚、勤儉持家的風(fēng)尚、誠(chéng)實(shí)守信的風(fēng)尚、勤奮好學(xué)的風(fēng)尚?！　∧愕募彝ヒ纬闪己玫募绎L(fēng)，就要從現(xiàn)在做起，從自己做起?！　≌?qǐng)你立刻這樣做：從建立家庭開(kāi)始，你需要召開(kāi)一個(gè)全體家庭成員會(huì)議，討論制定一個(gè)全體成員同意的家規(guī)。你首先要帶頭執(zhí)行，讓你的子女繼承這個(gè)家規(guī)?！　∫粋€(gè)良好的家風(fēng)需要幾代人的努力，一旦形成，就會(huì)創(chuàng)造幸福家庭，世代受益不盡。

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　為人父母，可貴者在于發(fā)展孩子天賦的內(nèi)在力量，使其不怕挫折、勇于挑戰(zhàn)，在社會(huì)上人盡其才，達(dá)到他應(yīng)有的地位，這就是教育的最終目的。　　——德國(guó)教育家卡爾·威特

圖書(shū)封面

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