新日語中級(jí)教程

出版時(shí)間:2002-11  出版社:外語教學(xué)與研究出版社  作者:財(cái)團(tuán)法人海外技術(shù)者研修協(xié)會(huì)  頁數(shù):208  
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內(nèi)容概要

  《新日語中級(jí)教程學(xué)習(xí)輔導(dǎo)用書》在編寫的過程中,以原版圖書為依據(jù),在結(jié)構(gòu)上稍加調(diào)整,以便于學(xué)習(xí)者使用?!缎氯照Z中級(jí)教程學(xué)習(xí)輔導(dǎo)用書》共分四個(gè)部分,分別包括如下內(nèi)容:第一部分詞匯表(每課生詞及其釋義)、第二部分翻譯(各課學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)項(xiàng)目、會(huì)話及重點(diǎn)閱讀內(nèi)容的中文對(duì)文)、第三部分語言知識(shí)、第四部分答案、聽力文字材料(課文中練習(xí)題答案及聽力部分的文字材料)。

作者簡(jiǎn)介

編者:(日本)財(cái)團(tuán)法人海外技術(shù)者研修協(xié)會(huì)

書籍目錄

第一部分詞匯表  第一課   第二課  第三課  第四課  第五課  第六課  第七課  第八課  第九課  第十課  第十一課  第十二課  第十三課  第十四課  第十五課  第十六課  第十七課  第十八課  第十九課  第二十課  第二部分翻譯  第一課詢問、確認(rèn)  第二課用電話聯(lián)系  第三課請(qǐng)求  第四課取得許可  第五課邀請(qǐng)、謝絕  第六課拜訪、介紹  第七課說明癥狀  第八課買東西  第九課問路  第十課說明操作步驟  第十一課與人交往  第十二課比較  第十三課提意見、道歉  第十四課稱贊、謙虛  第十五課談?wù)摴ぷ? 第十六課比喻  第十七課商量、建議  第十八課制訂計(jì)劃  第十九課陳述意見  第二十課思考環(huán)境問題  第三部分語言知識(shí)  第四部分答案、聽力文字材料

媒體關(guān)注與評(píng)論

書評(píng)20世紀(jì)80年代以后,隨著國(guó)外日語熱的升溫,很多研修生在來日本之前已經(jīng)學(xué)習(xí)過日語,企業(yè)方面也希望修生能夠掌握學(xué)習(xí)技術(shù)所要求的較高的日語能力。同時(shí),很多使用《新日語基礎(chǔ)教程1、2》的辦內(nèi)外機(jī)關(guān)也紛紛要求我們編寫繼初級(jí)課本之后的中級(jí)課本。因此,為了適應(yīng)新時(shí)代的要求,我們便從1992年起著手開發(fā)中級(jí)課本,并經(jīng)過反復(fù)的內(nèi)部的研討、試驗(yàn),完成了《日語中級(jí)教程》的編寫工作。這部課本已學(xué)習(xí)完《新日語基礎(chǔ)教程1、2》的學(xué)員為對(duì)象,目的是系統(tǒng)地歸納已學(xué)的知識(shí),幫助掌握日常生活中的實(shí)際會(huì)話能力,使學(xué)員能夠與日本人進(jìn)行充分的交流。本書以是協(xié)會(huì)的技術(shù)研修為對(duì)象編寫的,但是我們相信,在普通的日語教育機(jī)關(guān)中已經(jīng)完成了初級(jí)水平的學(xué)習(xí)將過渡到中級(jí)水平的學(xué)員,也可以利用本教材達(dá)到順利地、分段提高日語能力的目的。		  

編輯推薦

  《新日語中級(jí)教程學(xué)習(xí)輔導(dǎo)用書》以是協(xié)會(huì)的技術(shù)研修為對(duì)象編寫的,但是我們相信,在普通的日語教育機(jī)關(guān)中已經(jīng)完成了初級(jí)水平的學(xué)習(xí)將過渡到中級(jí)水平的學(xué)員,也可以利用本教材達(dá)到順利地、分段提高日語能力的目的。 20世紀(jì)80年代以后,隨著國(guó)外日語熱的升溫,很多研修生在來日本之前已經(jīng)學(xué)習(xí)過日語,企業(yè)方面也希望修生能夠掌握學(xué)習(xí)技術(shù)所要求的較高的日語能力。同時(shí),很多使用《新日語基礎(chǔ)教程1、2》的辦內(nèi)外機(jī)關(guān)也紛紛要求我們編寫繼初級(jí)課本之后的中級(jí)課本。因此,為了適應(yīng)新時(shí)代的要求,我們便從1992年起著手開發(fā)中級(jí)課本,并經(jīng)過反復(fù)的內(nèi)部的研討、試驗(yàn),完成了《日語中級(jí)教程》的編寫工作。這部課本已學(xué)習(xí)完《新日語基礎(chǔ)教程1、2》的學(xué)員為對(duì)象,目的是系統(tǒng)地歸納已學(xué)的知識(shí),幫助掌握日常生活中的實(shí)際會(huì)話能力,使學(xué)員能夠與日本人進(jìn)行充分的交流?!  颉缎氯照Z中級(jí)教程學(xué)習(xí)輔導(dǎo)用書》為全球最暢銷的日語教材(據(jù)《朝日新聞》)《新日語基礎(chǔ)教程》的中級(jí)教程的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)用書?!  蛞月犝f為先導(dǎo),全面培養(yǎng)日語能力。

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用戶評(píng)論 (總計(jì)3條)

 
 

  •   可能是日本人寫的,語法解釋很不詳細(xì),沒有什么條理,沒有他們初級(jí)的《大家的日本語》寫的好。
  •   應(yīng)該還算不錯(cuò) 雖然買來還沒看 但從其經(jīng)典的初級(jí)教程來看還是不錯(cuò)的
  •   覺得語法方面不夠系統(tǒng)。
 

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