一年級大個子二年級小個子

前言

　　1969年，距今三十多年前的一個夏天，一位個子不高、四十多歲的男人 站在一片開滿了野花的原野中，眺望著遠(yuǎn)方的風(fēng)景。 這是一個名叫東久留米的地方。 當(dāng)時這里還不是市，當(dāng)時這里叫東久留米町。 一個偏遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)。 這里距離東京都心約有二十多公里，三十多年前，這里還殘留著原始的 自然風(fēng)景。除了一片又一片的田，還有樹林，還找得到一片開滿了紫斑風(fēng)鈴 花的原野。紫斑風(fēng)鈴花是一種十分美麗的花，有白的，有藍(lán)的，一開就是耀 眼的一大片。它們的花很像一個個袋子，或者說，很像一個個小小的彩色風(fēng) 鈴，不然它們怎么會有這么一個好聽的名字？可惜風(fēng)吹過時，它們不會發(fā)出 像風(fēng)鈴一樣“叮叮咚咚”的鈴聲。 這位男人名叫古田足日。 他從都心的池袋搬過來沒有幾年。 這時，從他站著的角度看出去，前方是一塊高地，高地上有一所小學(xué)校 ，他九歲的女兒茜就正在這所小學(xué)里讀書。有一條林中小路通往高地，這是 一條上坡道，林子里很黑、很暗，還不時地響起幾聲烏鴉的叫聲。 四周是一片一片的麥田。 因為站在高處，看得見麥田里有一條條窄窄長長的小路，小路有時會像 突然陷了進(jìn)去似的，一下子會比兩邊的麥田低上許多，人走在上面，仿佛是 走在土崖中間一樣。 他還看到了一眼泉水。 當(dāng)然，他的目光最后還是停留在了那一大片紫斑風(fēng)鈴花上面。那是一片 紫斑風(fēng)鈴花的群生地，他還清楚地記得，那是女兒茜先發(fā)現(xiàn)的。那天，女兒 把他帶到了這片紫斑風(fēng)鈴花面前，那是他頭一次看到這么多的紫斑風(fēng)鈴花， 他被它們的美麗深深地感動了。 他是一位作家。 這一切，都被他寫進(jìn)了一年后出版的一本書里。 這本書有一個長長怪怪的書名，叫《一年級大個子二年級小個子》。 書不厚，不是童話，是一部幼年小說。這本書在1970年3月問世以后， 讓出版這本書的一家名叫偕成社的出版社意想不到的事情發(fā)生了，僅僅七年 ，也就是到了1977年6月，這本書就買出了50萬冊，到了1999年，已經(jīng)突破 了100萬冊！就是現(xiàn)在，還在以每年三、四、每次1萬冊的速度再版。到2001 年2月，它已經(jīng)再版了173次！ 《一年級大個子二年級小個子》是一部什么書呢？ 它講了一個什么故事呢？ 它為什么受到了一代又一代讀者的喜愛呢？ 2 《一年級大個子二年級小個子》的故事是再簡單不過了，不過是講了一 個女孩和男孩的故事。秋代是一個上二年級的女孩，個子矮小，人卻堅強。 正也是一個才上一年級的男孩，個子又高又大，卻是個愛哭鼻子的膽小鬼。 一天，他們倆認(rèn)識了，于是，一個普普通通的故事就在兩個孩子身上發(fā)生了 …… 這是一部描寫幼年孩子日常生活的小說，日本叫“幼年小說”，也就是 說，是專門寫給一、二年級學(xué)生自己看的小說。 這樣的小說，很容易寫得羅嗦、枯燥，讓孩子們讀不下去丟在一邊。但 作家卻把一個既沒有幻想又沒有離奇情節(jié)的幼年小說寫得生動極了，一個平 淡無奇的故事，在作家的筆下，竟然會變得那么有趣了！ 讀這本書，我們完全感覺不到作家的存在了，甚至感覺不出這是一本書 了，面前只有一男一女兩個孩子(當(dāng)然還有別的孩子)，他們哭，我們也會一 起哭，他們笑，我們也會一起笑，不知不覺地，我們就融入到了故事里。如 果是一個孩子，會覺得是在講自己的故事，如果是一個大人，會覺得是在講 自己的童年。 這是因為，作家把孩子的心理揣摩得太透徹了。有時，讀著讀著，我們 簡直懷疑作家是不是鉆到孩子的心眼兒里面去了！ 幾個孩子的形象躍然紙上，還離不開作家對他們身邊風(fēng)景的描寫。這些 風(fēng)景絕對不是可有可無的，讀到最后一頁，你會發(fā)現(xiàn)所有的風(fēng)景都與故事中 的孩子有關(guān)。這本書的前面，還有一張地圖。書中提到的風(fēng)景，也就是作家 每天都在眺望著的風(fēng)景，都畫在這張地圖上面了。 雖然是一部幼年小說，但這本書卻有一個非常大、非常大的主題，這是 一個關(guān)于“成長”的主題。 不光是膽心怕事的正也在秋代的激勵下，走向了成長與自立，其實，反 過來在正也的激勵下，一直盼望著長高的秋代，最后也獲得了成長。當(dāng)然， 兩個人一樣，都是一種精神上的成長。在說到孩子的成長時，古田足日曾說 過，孩子的成長中有一個“節(jié)”，他進(jìn)一步解釋說，孩子們的成長不是呈一 條直線向前伸展的，由于經(jīng)驗的累積，有一天，會突然發(fā)生變化，會急速上 升，這就是成長中的“節(jié)”。寫作這本書的時候，古田足日就加入了對“節(jié) ”的思考。 我想，如果說幼兒小說有經(jīng)典，那么，這本書就是經(jīng)典之中的經(jīng)典了。 這是一個小故事，但卻是出自一位大手筆，于是，一個小小的故事就變 成了一個大故事。 所以我說它是：小故事，大手筆。 古田足日可不是一位一般的作家，他在日本，是一位家喻戶曉的大作家 。寫童書的大作家，當(dāng)然不止古田足日一個人了，但還發(fā)表過那么多理論著 作、震憾了整個日本兒童文學(xué)界的大作家，就只有古田足日一個人了。 所以，他出手不凡。 3 1988年，也就是在《一年級大個子二年級小個子》出版18年后的一天， 我去了作品的舞臺——東久留米。 我現(xiàn)在還能回憶起來，那天很冷，我穿了一件草綠色的夾克。 不過，事隔那么多年，古田足日筆下的風(fēng)景早已不見了。不見了田，不 見了樹林，不見了那片紫斑風(fēng)鈴花。隨著都市的急劇擴(kuò)張，這里早已變成了 一片住宅區(qū)。于是，那片紫斑風(fēng)鈴花也就被葬送了。 那天，我見到了敬仰多年的古田足日先生。 這一年，古田足日已經(jīng)六十多歲了。 后來，我常常去古田足日家，我讀碩士的導(dǎo)師根本正義先生，還是古田 足日為我介紹的。1993年古田足日出版13卷《古田足日兒童書全集》時，還 特意在第3卷里收錄了我的一篇短文。 我去古田足日家時，看到了一條棕色的大狗。這條狗，給了他不少靈感 ，他還寫了一部名叫《狗的散步執(zhí)照》的長篇小說。不過，后來一個朋友告 訴我，那條狗死了。以后如果有機會，我很想把那部小說譯成中文，介紹給 我們的小讀者。

內(nèi)容概要

　　1970年3月在日本問世，到2001年2月，它僅只在日本就再版173次，銷量達(dá)100多萬冊，是日本家喻戶曉的經(jīng)典童書?！　⌒∧泻⒄彩且荒昙壍拇髠€子，但膽子很小，愛哭鼻子。小女孩秋代是二年級的小個子，但很堅強、勇敢。他們之間發(fā)生了許多好玩的故事。為了去找美麗的紫斑風(fēng)鈴花，正也一個人步行到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的樹林，一路上他害怕、猶豫，甚至想哭，但他堅持走下去，終于走進(jìn)樹林，摘到了美麗的紫斑風(fēng)鈴花。秋代帶著正也的媽媽四處尋找，幾經(jīng)周折，她們找到了正也。正也和秋代感覺自己一下子長大了許多……作品童趣盎然，生動細(xì)膩地刻畫了兒童特有的心理和情感，描述了友情戰(zhàn)勝懦弱、堅強戰(zhàn)勝恐懼的心路歷程，帶給無數(shù)讀者自信與激勵。

作者簡介

　　古田足日，1927年出生于日本愛媛縣，早稻田大學(xué)俄文系中途退學(xué)，是日本當(dāng)今家喻戶曉的作家與評論家。上個世紀(jì)50年代，他發(fā)表了一系列批判日本童話傳統(tǒng)的論文，震撼了整個日本兒童文學(xué)界。 他除了著有《現(xiàn)代兒童文學(xué)論》、《現(xiàn)代日本兒童文學(xué)的視點》等理論著作之外，還寫過《壁櫥里的冒險》、《一年級大個子，二年級小個子》、《鼴鼠原野的伙伴們》等兒童文學(xué)作品，1993年出版了《古田足日兒童書全集》13卷。

書籍目錄

序?qū)懺谇懊嬲布业闹車鸵豢蒙紭涞臉淞忠荒昙壍膶W(xué)生也高過頭了大個子被小個子拉著手我肚子餓啦“堅強起來”，是什么意思？秋代又打架了對孩子來說，差不多所有的路都是第一次的路第一次看見秋代哭了正也離家出走小朋友，你挺堅強是好心的叔叔，還是誘拐犯正也終于到一棵杉樹的樹林慢騰騰的真理子大顯身手紫斑風(fēng)鈴花的原野，出現(xiàn)了彩虹

章節(jié)摘錄

　　“堅強起來”，是什么意思？ 秋代說完“你要堅強一點啊”，正也苦惱起來了。 “堅強起來”，到底是什么意思呢？正也一點也不明白。 正也回到家里，坐到了桌子前面，拼命地想啊想啊。但是，坐得屁股都 痛起來了，還是不明白什么叫“堅強起來”。 苦惱的正也終于叫出聲來了： “媽媽也總是對我說‘你要堅強一點啊’！” 這時，好像霓虹燈啪的一下亮了起來似的，媽媽的另一句話，一下子在 腦子里響了起來： “秋代這孩子，真是個堅強的孩子??！” 媽媽總是這樣夸獎秋代。正也突然叫了起來： “我明白啦！變成像秋代那樣，就行啦！” 后面的事就簡單了。為了變得像秋代那樣，首先，就是要好好看看秋代 是怎么做的。 ——好吧，從明天開始，我要睜大眼睛，看著秋代做事情。 正也這樣決定了。 第二天放學(xué)時，正也下課沒有像往常那樣在操場的樹下等著秋代，而是 往秋代的教室走去。 正也的心怦怦地跳個不停。不管怎么說，去偷看二年級的教室，對于正 也來說，是一次大冒險。但是，即使是一次大冒險，也是非去不可的。因為 昨天，正也已經(jīng)下定了決心，要去好好看秋代做事的。 正也向窗邊走去。二年級的學(xué)生像是在打掃教室。但是，離得稍遠(yuǎn)了一 點，看不大清楚。 總算下決心走到了窗戶下邊，這回窗戶又太高了，還是什么也看不見。 正也繞回到大門口，脫鞋上了走廊，悄悄地走著。 經(jīng)過空無一人的一年級教室時，心跳比剛才加劇了。正也攥緊了拳頭， 往肚子里運了一口氣，走了過去。 一年級四班的前頭，是二年級的教室。在教室的對面，一年級和二年級 教室的中間有個廁所。 正也鉆到了廁所里，從開著的門后面，偷偷地朝秋代她們二年級二班的 教室看去。 兩個男孩和兩個女孩，走到走廊上。其中一個男孩拿著拖把，一個女孩 拿著掃帚，另外兩個人拿著抹布。 拿掃帚的那個孩子，開始掃起走廊來了；拿拖把的那個，拖起走廊來了 ；拿著抹布的女孩，擦起了窗臺。 可是，只有拿抹布的那個男孩，不但不做掃除，反而還把抹布放到了腳 底下，在走廊上滑出了一米多遠(yuǎn)。 “哎，滑不好。” 那個孩子說完，就抓起抹布，從打開的窗戶投進(jìn)了教室里。 “哇！討厭！” 教室里響起了女孩子的哭聲。秋代沖到走廊上。 “武志，是你扔的抹布吧？打到阿實啦！” “我不知道呀?！?男孩子突然生氣了，一轉(zhuǎn)身，在走廊上跑了起來。他想從另外一扇門， 不是秋代出來的那扇，進(jìn)到教室里。 “武志，你要逃跑？” 秋代把抹布投了過去。 ——啊！??！ 正也握住了拳頭。一個戴著綠袖章的值周女孩子，從一年級的教室那邊 走過來。秋代因為背對著值周生，沒有看見。 抹布啪嗒一聲，打中了男孩子的臉。 “怎么能扔抹布？那個小矮子！” 值周生喊道。 “小矮子？你怎么可以這樣叫人？” 秋代還嘴叫了起來。 “喲嗬，你才二年級，可夠傲慢的啦。” 值周生在走廊里跑起來。跑到秋代的身邊，抓住了秋代的肩膀，說： “你自己扔抹布，不覺得不對，我叫你一聲小矮子，怎么就這樣說？你 個子這么小，叫你一聲小矮子，難道還錯了嗎？好了， 向那個男孩賠禮道 歉吧！” “不！你放開我！”秋代說。 “你這孩子，還挺倔呀！” 值周生的眉毛都豎了起來。秋代叫了起來： “是武志先朝阿實扔抹布的呀！不對的，是武志和你呀！” 正也嚇了一跳。值周生是五年級的學(xué)生。這樣對值周生說話，正也絕對 辦不到。 男孩子說：“可，可我沒往臉上扔啊?！?值周生把秋代的肩膀按得更重了，說： “別人扔抹布，你就也可以扔了嗎？還有，我有什么不對的？” “你說我是個小矮子?！?說著，秋代把頭埋得低低的，冬地一蹬走廊，朝著值周生的肚子撞了過 去。 值周生撲通一聲摔倒在地板上了。不過，她馬上就站了起來，啪地打了 秋代一個耳光。秋代猛地?fù)淞松先ァ?“太可怕了，真是一個可怕的孩子！” 值周生發(fā)出了刺耳的尖叫。孩子們從教室里面涌了出來，把值周生和秋 代圍住了。 　　……

編輯推薦

　　《一年級大個子二年級小個子》的故事是再簡單不過了，不過是講了一個女孩和一個男孩的故事。秋代是一個二年級女孩，個子矮小，人卻堅強。正也是一個才上一年級的男孩，個子又高又大，卻是個愛哭鼻子的膽小鬼。一天，他們倆認(rèn)識了，于是，一個普普通通的故事就在兩個孩子身上發(fā)生了……這是一部描寫幼年孩子日常生活的小說，日本叫“幼年小說”，也就是說，是專門寫給小學(xué)一、二年級學(xué)生自己看的小說。

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