創(chuàng)新課時作業(yè)本

內(nèi)容概要

　　《創(chuàng)新課時作業(yè)本：英語（6年級上）（6A）（配新課標人教版PEP）》在編寫時，根據(jù)新課標的要求以及教材特點，從夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識人手，逐漸過渡到能力訓(xùn)練，體現(xiàn)了從知識掌握到能力形成的階梯式遞進過程，在板塊設(shè)計上做到了“梯度訓(xùn)練、高效遞進”?！秳?chuàng)新課時作業(yè)本：英語（6年級上）（6A）（配新課標人教版PEP）》內(nèi)容按單元進行設(shè)置，每課分為兩次作業(yè)，作業(yè)注重對學(xué)生進行基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，作業(yè)2注重對學(xué)生進行能力及思維訓(xùn)練，每單元的單元檢測試題和期中、期末試題注重從綜合知識掌握及能力形成方面考查學(xué)生?！　≡摃η篌w現(xiàn)“倡簡、求實、創(chuàng)新”的學(xué)習(xí)理念，本著從練習(xí)要求和形式上倡簡，讓學(xué)生從大量的繁瑣的機械重復(fù)的訓(xùn)練中得以解脫，切實減輕學(xué)生的負擔(dān)；注重練習(xí)內(nèi)容和目的的求實，讓學(xué)生在扎扎實實的訓(xùn)練中掌握知識，學(xué)到方法，培養(yǎng)習(xí)慣；注重練習(xí)策略和理念的劍新，讓學(xué)生在循序漸進的過程中思維得以開闊，創(chuàng)新能力得以提升，切實提高學(xué)生的綜合能力和素養(yǎng)。

書籍目錄

Unit One How Do You Go There?課時1 Let'S talk&Let'S learn課時2 Let'S learn&Let'S read 課時3 Pronunciation&Let'S checkUnit One 單元訓(xùn)練營Unit Two Where Is The Science Museum?課時1 Let'S talk&Let'S learn課時2 Let'S learn&Let'S read課時3 Pronunciation&Let'S checkUnit Two 單元訓(xùn)練營Unit Three What Are You Going To do?課時1 Let'S talk&Let'S learn課時2 Let'S learn&Let'S read課時3 Pronunciation&Let'S checkUnit Three 單元訓(xùn)練營Recycle 1期中練習(xí)Unit Four I Have a Pen Pal課時1 Let'S talk&Let'S learn課時2 Let'S learn&Let'S read課時3 Pronunciation&Let'S checkUnit Four 單元訓(xùn)練營Unit Five What Does She DO?課時1 Let'S talk&Let'S learn課時2 Let'S learn&Let'S read課時3 Pronunciation&Let'S checkUnit Five 單元訓(xùn)練營Unit Six The Story OfRain課時1 Let'S talk&Let'S learn課時2 Let'S learn&Let'S read課時3 Pronunciation&Let'S checkUnit Six 單元訓(xùn)練營Recycle 2期末練習(xí)Keys

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