黨章啟蒙教育讀本

前言

高校的本質(zhì)任務(wù)是回答和解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的問題。毫無疑問，黨的執(zhí)政地位和執(zhí)政使命決定，高校要為社會主義建設(shè)事業(yè)源源不斷地輸送靠得住、過得硬的接班人和有本事、有能力的建設(shè)者。為了達到這一目的，加強大學(xué)生黨建理所當(dāng)然地被列為高校學(xué)生思想政治工作的核心。為了加強黨的建設(shè)，使青年大學(xué)生進入高校之后，即得到黨組織的熱情關(guān)心、積極引導(dǎo)和持續(xù)有力的熏陶，我們需要有合乎時代特征的、合乎對象特點的、合乎黨的建設(shè)特性和規(guī)律的高校黨校教育讀本?？梢哉f，編寫出這樣一套心儀的高校黨校適用的教育讀本，是我們夢縈多年的夙愿。呈現(xiàn)在大家面前的這套系列教育讀本，只是了卻心愿的嘗試而已。一般而言，夙愿的萌發(fā)總源于客觀現(xiàn)實與主觀希冀問存在著一定的反差。從客觀現(xiàn)實來說，面向高校黨校的教育讀本已有不少，但仔細審視，我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)有的教育讀本尚存在這樣那樣的缺憾。比如，高校黨校面向?qū)W生的教育培訓(xùn)框架是二級黨校、三級培訓(xùn)，以往的教育讀本不能做到全覆蓋，面向入黨啟蒙層面的教育讀本實際上付諸闞如。由于入黨啟蒙的教育培訓(xùn)往往沒有適用的教育讀本，入黨積極分子教育培訓(xùn)的提高就缺乏扎實、厚實的基礎(chǔ)和循序漸進的階梯；又如，在編寫針對大學(xué)生中入黨積極分子和預(yù)備黨員兩個層面的教育讀本時，編寫者習(xí)慣于各自追求黨的知識的系統(tǒng)性，致使它們的內(nèi)容時有重復(fù)，區(qū)分度不顯明。

內(nèi)容概要

　　為了加強黨的建設(shè)，使青年大學(xué)生進入高校之后，即得到黨組織的熱情關(guān)心、積極引導(dǎo)和持續(xù)有力的熏陶，我們需要有合乎時代特征的、合乎對象特點的、合乎黨的建設(shè)特性和規(guī)律的高校黨校教育讀本?？梢哉f，編寫出這樣一套心儀的高校黨校適用的教育讀本，是我們夢縈多年的夙愿。呈現(xiàn)在大家面前的這套系列教育讀本，只是了卻心愿的嘗試而已。　　一般而言，夙愿的萌發(fā)總源于客觀現(xiàn)實與主觀希冀問存在著一定的反差。

書籍目錄

第1專題  黨的光輝歷程，照耀民族復(fù)興上下求索，尋找救國路開天辟地，有了共產(chǎn)黨艱苦探索，建設(shè)新中國強國富民，走進新時代東方旭日，寄托新希望第2專題  牢記黨的性質(zhì)，實踐黨的宗旨黨的性質(zhì)新表述深刻理解新提法永遠不變的宗旨大學(xué)生的新使命第3專題  對照黨員標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范自身行為黨員條件的最新闡述黨員條件的歷史變遷怎樣的人能成為黨員黨員應(yīng)該是怎樣的人走進大學(xué)門，早做黨的人第4專題  明確奮斗目標(biāo)，立志全面成才黨的理想和奮斗目標(biāo)黨的最高綱領(lǐng)與最低綱領(lǐng)黨在現(xiàn)階段的基本綱領(lǐng)明確目標(biāo)，爭取早日成才第5專題  積極向黨靠攏，努力爭取入黨入黨，你準(zhǔn)備好了嗎人黨程序，你了解嗎你知道這些區(qū)別嗎如何消除思想困惑做一個有準(zhǔn)備的人附1  發(fā)展大學(xué)生黨員流程圖附2  中國共產(chǎn)黨章程附3  中國共產(chǎn)黨歷次黨章的制定及修正簡況(一大至十七大)后記

章節(jié)摘錄

經(jīng)公示，在群眾對發(fā)展對象入黨無異議的基礎(chǔ)上，黨支部對發(fā)展對象進行支部內(nèi)預(yù)審，并報上級黨組織審批。對政審?fù)ㄟ^、完成預(yù)審的發(fā)展對象，支部將接收其為預(yù)備黨員，履行人黨手續(xù)。由支部書記或支委委員指導(dǎo)發(fā)展對象本人填寫《入黨志愿書》，由兩名正式黨員做人黨介紹人，召開全體黨員參加的支部大會討論決}義通過，上級黨組織派專人進行談話，上級黨組織召開黨委會集體討論審批通過支部大會接收其為預(yù)備黨員的決議，進入預(yù)備期考察。預(yù)備期自支部大會通過其為預(yù)備黨員之日算起，一般為期一年。黨支部負責(zé)人與預(yù)備黨員本人談話，下發(fā)《批準(zhǔn)入黨通知書》，并提出要求，指明其繼續(xù)努力的方向。預(yù)備黨員要在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，面向黨旗進行入黨宣誓。黨支部將預(yù)備黨員編人相應(yīng)黨支部參加組織生活，預(yù)備黨員應(yīng)按時交納黨費，履行黨員義務(wù)。黨支部還需繼續(xù)對其進行日常教育培訓(xùn)。預(yù)備期內(nèi)，入黨介紹人需繼續(xù)負責(zé)做好教育考察工作。黨支部每季度要對其進行一次考察，填寫《中共預(yù)備黨員考察表》，本人定期(至少每季度一次)向黨組織書面匯報思想，半年進行一次對全支部成員的思想?yún)R報，支部內(nèi)黨員對其半年內(nèi)表現(xiàn)進行評議。預(yù)備黨員在預(yù)備期滿時應(yīng)主動向黨支部提出《轉(zhuǎn)正申請書》；黨支部在預(yù)備黨員預(yù)備期滿后，召開支部大會討論并形成其能否轉(zhuǎn)為正式黨員的決議；對認真履行黨員義務(wù)、具備黨員條件的，按期轉(zhuǎn)為正式黨員；對黨員先鋒模范作用發(fā)揮不叫顯、預(yù)備期表現(xiàn)不佳的與黨員標(biāo)準(zhǔn)不符的，需要繼續(xù)考察和教育的，可以適當(dāng)延長預(yù)備期，但不能超過一年：對預(yù)備期間不履行黨員義務(wù)、不具備黨員條件的，由支部大會討論取消其預(yù)備黨員資格。預(yù)備黨員轉(zhuǎn)為正式黨員，或延長預(yù)備期，或取消預(yù)備黨員資格的都應(yīng)經(jīng)支部大會討論通過，并報上級黨組織審批。預(yù)備黨員的預(yù)備期，從支部大會通過其為預(yù)備黨員之日算起。黨員的黨齡，從預(yù)備期滿轉(zhuǎn)為正式黨員之日算起(見附1發(fā)展大學(xué)生黨員流程圖)。

后記

作為《高校黨校教育讀本叢書》之一的《人黨啟蒙教育讀本》在得到了各方幫助和指導(dǎo)下，經(jīng)過一年多的醞釀和一年多的傾力編寫，終于問世了?！饵h章啟蒙教育讀本》的主題詞是：“進入大學(xué)門，爭做黨的人?！敝荚谙蛴腥朦h愿望的青年學(xué)生較為系統(tǒng)地介紹黨的基本理論知識，幫助他們提高對黨的認識，明確自己的努力方向，在思想上樹立起入黨的信念。隨著高校黨建工作越來越受重視，大學(xué)生黨員隊伍的不斷壯大，青年學(xué)生要求人黨的愿望愈加迫切，有意愿或已經(jīng)遞交入黨申請的青年學(xué)生人數(shù)也越來越多。所以，《黨章啟蒙教育讀本》的出版具有時代性和迫切性?！饵h章啟蒙教育讀本》是《高校黨校教育讀本叢書》的第一本，也是面向所有有入黨愿望的青年學(xué)生的黨建讀本，由于對象范圍的明確性，所以在編寫過程中，一方面重視黨的理論的普及性和嚴(yán)肅性，另一方面也突出了通俗性和可讀性，目的是增強《黨章啟蒙教育讀本》對青年學(xué)生的理論和實踐指導(dǎo)意義?！饵h章啟蒙教育讀本》的問世是上海師范大學(xué)黨委領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心與支持的結(jié)果，他們的信任與鼓勵，是我們終能完成編寫工作的精神動力。在組織編寫《黨章啟蒙教育讀本》的過程中，本叢書主編對《黨章啟蒙教育讀本》的編寫給予精心指導(dǎo)和幫助，我們還參考了一些黨建研究領(lǐng)域有關(guān)的理論著作，在此對這些同志一并深表感謝!參與《黨章啟蒙教育讀本》編寫的同志絕大多數(shù)是從事學(xué)生黨建工作或從事“兩課”教學(xué)的青年教師。各專題撰寫分-r如下：第一章：賀朝霞；第二章：時臻；第三章：徐豐；第四章：戴冰；第五章：周蕓、周理。鮑炳中副教授負責(zé)統(tǒng)稿，徐豐負責(zé)策劃、修改及定稿。由于水平有限，《黨章啟蒙教育讀本》一定還有很多不足之處，敬請讀者批評指正。

編輯推薦

《黨章啟蒙教育讀本》由立信會計出版社出版。

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