《第五項(xiàng)修煉》導(dǎo)讀

內(nèi)容概要

　　上海明德學(xué)習(xí)型組織研究所是我國較早研究并向全國積極推進(jìn)“學(xué)習(xí)型組織”管理理論的學(xué)術(shù)研究和資詢機(jī)構(gòu)。該所自成立以來，其成員在我國內(nèi)21個(gè)省市和國家經(jīng)貿(mào)委等部委及所屬門舉辦培訓(xùn)班、研討會(huì)上作了100余次有關(guān)“學(xué)習(xí)型組織”管理理論的講學(xué)報(bào)告?！　⊙芯克蓡T先后參與了對(duì)上海寶鋼、江蘇油田、內(nèi)蒙伊利集團(tuán)、安徽江淮汽車、山東州礦業(yè)等大型企業(yè)，以及上海貝爾公司等外資企業(yè)的培訓(xùn)與咨詢工作。　　研究所成員還承擔(dān)了中央黨校、中國人民大學(xué)、上海市委黨校、華東師范大學(xué)、上海大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)和教育部成人高校校院長培訓(xùn)班有關(guān)“學(xué)習(xí)型組織”管理理論的教學(xué)任務(wù)。合作完成了《上海工業(yè)系統(tǒng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)研究》課題。近年來還多次與有關(guān)部門一起舉辦了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織高研討會(huì)。先后出版了《學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建》、《21世紀(jì)管理模式》、《21世紀(jì)學(xué)習(xí)型組織》等書。　　上海明德學(xué)習(xí)型組織研究所員曾多次赴德國、日本、新加坡、韓國、越南考察與交流、被作為特批邀代表參加國際管理學(xué)者協(xié)會(huì)聯(lián)盟’99世界管理大會(huì)，發(fā)表論文《學(xué)習(xí)型組織的時(shí)代意義及在中國的發(fā)展》，并榮獲貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。

作者簡(jiǎn)介

　　上海明德學(xué)習(xí)型組織研究所是我國較早研究并向全國積極推進(jìn)“學(xué)習(xí)型組織”管理理論的學(xué)術(shù)研究和資詢機(jī)構(gòu)。該所自成立以來，其成員在我國內(nèi)21個(gè)省市和國家經(jīng)貿(mào)委等部委及所屬門舉辦培訓(xùn)班、研討會(huì)上作了100余次有關(guān)“學(xué)習(xí)型組織”管理理論的講學(xué)報(bào)告。　　　　研究所成員先后參與了對(duì)上海寶鋼、江蘇油田、內(nèi)蒙伊利集團(tuán)、安徽江淮汽車、山東州礦業(yè)等大型企業(yè)，以及上海貝爾公司等外資企業(yè)的培訓(xùn)與咨詢工作。　　研究所成員還承擔(dān)了中央黨校、中國人民大學(xué)、上海市委黨校、華東師范大學(xué)、上海大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)和教育部成人高校校院長培訓(xùn)班有關(guān)“學(xué)習(xí)型組織”管理理論的教學(xué)任務(wù)。合作完成了《上海工業(yè)系統(tǒng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)研究》課題。近年來還多次與有關(guān)部門一起舉辦了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織高研討會(huì)。先后出版了《學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建》、《21世紀(jì)管理模式》、《21世紀(jì)學(xué)習(xí)型組織》等書?！　　　∩虾Ｃ鞯聦W(xué)習(xí)型組織研究所員曾多次赴德國、日本、新加坡、韓國、越南考察與交流、被作為特批邀代表參加國際管理學(xué)者協(xié)會(huì)聯(lián)盟’99世界管理大會(huì)，發(fā)表論文《學(xué)習(xí)型組織的時(shí)代意義及在中國的發(fā)展》，并榮獲貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。

書籍目錄

學(xué)習(xí)型組織的五個(gè)基本問題（代序）第一章　重圓破境第二章　你的組織有學(xué)習(xí)智障嗎第三章　從啤酒游戲看系統(tǒng)思考第四章　第五項(xiàng)修煉的微妙法則第五章　新眼睛看世界第六章　以簡(jiǎn)馭繁的智慧第七章　縱觀全局掌握重點(diǎn)第八章　見樹又見林的藝術(shù)第九章　自我超越第十章　心智模式第十一章　共同愿景第十二章　團(tuán)體學(xué)習(xí)第十三章　掌握修煉的進(jìn)階第十四章　超越辦公室政治第十五章　無為而為的有機(jī)管理第十六章　不再與時(shí)間為敵第十七章　工作與家庭之間第十八章　微世界：學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室巡禮第十九章　領(lǐng)導(dǎo)者新角色第二十章　第六項(xiàng)修煉第二十一章　重寫思考法則第二十二章　不可分割的整體附錄一詞語解釋附錄二典型個(gè)案編后語

編輯推薦

　　創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的活動(dòng)已遍及各地企業(yè)、院校、商店、機(jī)關(guān)和社區(qū)，自從江澤民同志今年五月份在2001年亞太經(jīng)合組織人力資源能力建設(shè)高峰會(huì)議上提出“構(gòu)筑終身教育體系，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)”以來，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的活動(dòng)更是受到各行各業(yè)的重視和關(guān)注。　　美國管理大師彼得·圣吉在《第五項(xiàng)修煉》一書中提出了學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)修煉模式，該書由上海三聯(lián)書店出版以后受到廣大讀者的青睞，一版再版。但是，由于文化的差異與寫作手法、表述方式及翻譯上的眾多原因，給國內(nèi)讀者閱讀與理解此書帶來一定的困難，隨著該書擁有的讀者不斷增多，以及創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的需要，希望有一本通俗性、實(shí)用性、操作性較強(qiáng)的導(dǎo)讀的呼聲越來越強(qiáng)烈。為此，上海明德學(xué)習(xí)型組織研究所編著了《第五項(xiàng)修煉導(dǎo)讀》一書，日前由上海三聯(lián)書店正式出版。相信這本導(dǎo)讀為讀者解讀《第五項(xiàng)修煉》帶來便捷，它的出版發(fā)行也將為學(xué)習(xí)型組織活動(dòng)的創(chuàng)建起很好的促進(jìn)作用。

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