水的故事

內(nèi)容概要

　　水，是人類的生命之源。人類曾經(jīng)生活在沒有石油、沒有電力、沒有煤炭的年代，卻一天也沒有生活在無水的世界。人類文明無不發(fā)祥于水豐草榮的河澤地域。水的珍貴，也在于人類不可一日無水。目前，世界性的水危機(jī)正日益逼近我們。隨著人口的急劇增長和工業(yè)迅猛發(fā)展，需水量和廢水排量在急劇增多，全球80%以上的淡水已經(jīng)被污染。水的污染造成了全球性的水危機(jī)?！　√崞鹚廴緦?duì)人體的危害，使我想起了“飲鴆止渴”這個(gè)成語。它的原意是說喝毒酒解渴。現(xiàn)在，占世界人口40%的80個(gè)國家地區(qū)正在遭受嚴(yán)重缺水的折磨，這些國家和地區(qū)的人們已經(jīng)沒有潔凈水可用，更沒有潔凈水可飲，他們喝著已被嚴(yán)重污染的水，這不正是飲鴆止渴嗎？1992年，在巴西首都里約熱內(nèi)盧舉行的世界環(huán)境與發(fā)展大會(huì)通過的《21世紀(jì)議程》中，有這樣的警句：“水，不僅維系著地球上的所有生命，并且對(duì)于一切社會(huì)經(jīng)濟(jì)部門都具有生死攸關(guān)的重要意義。”　　孩子是祖國明天的希望，少兒科普讀物關(guān)系著一個(gè)民族未來的國民素質(zhì)與生命精神。《神奇校車——水的故事》采用化身游歷的手法，將科學(xué)道理與生活體驗(yàn)相結(jié)合，比如“天下的雨從哪來？”“河水怎樣變成自來水？”這些出自身邊的問題，都能在本書里找到答案。書中弗瑞絲小姐奇特的造型，小朋友們活潑逗趣的對(duì)話，淺顯易懂的注解，以及新穎活潑的卡通圖畫都能激發(fā)孩子的閱讀積極性。希望這本書能對(duì)孩子了解水知識(shí)、珍惜水資源、走上科學(xué)探索之路有所幫助。

作者簡介

　　喬安娜·柯爾（Joanna Cole）做過教師和兒童讀物編輯，現(xiàn)在專事寫作。　　布魯斯·迪根（Bruce Degen）熱愛大自然，已經(jīng)為孩子們畫了幾十本圖書?！　∷麄儎?chuàng)作的《神奇校車》系列叢書，表達(dá)了自己對(duì)科學(xué)的熱愛。這套科普故事書，以新穎活潑、好玩易懂的形式，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入浩瀚的科學(xué)領(lǐng)域，暢游在地球科學(xué)、生物科學(xué)、太空科學(xué)、氣象學(xué)、古生物學(xué)等學(xué)科中?！　?991年，《神奇校車》獲得了《華盛頓郵報(bào)》非小說類兒童讀物獎(jiǎng)。

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　孩子失去好奇心誰該負(fù)責(zé)？ （沈浪 ）　　北京接連幾日預(yù)報(bào)有暴雨降臨，有的公司甚至還發(fā)出防汛通知，搞得人心惶惶。有些人申請(qǐng)?zhí)崆跋掳?，理由很充分?ldquo;避開暴雨”。結(jié)果直到今天早上才有一場姍姍來遲的小雨。相比于十幾年前，天氣預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確率已使人們深信不疑。對(duì)于幾千年前只憑肉眼判斷明天是否有雨的人們來說，能準(zhǔn)確地知道上帝什么時(shí)候發(fā)脾氣，更是一件神奇的事情?！　‰m然多數(shù)時(shí)候天氣預(yù)報(bào)會(huì)八九不離十，但它是概率統(tǒng)計(jì)，并不是必然會(huì)發(fā)生的。再仔細(xì)看一下概率的發(fā)展史，事情就更有趣了：現(xiàn)在被廣泛應(yīng)用的概率論竟然是緣于一次賭博?！　。保叮担茨辏▏F族梅勒和朋友正在賭博，每人出３０個(gè)金幣，誰先贏３局誰就得到全部賭注。過了一會(huì)兒，梅勒贏了２局，他的朋友贏了１局。這時(shí)候，梅勒必須離開，去做一件緊要的事情。賭博不得不停止。但賭桌上的６０個(gè)金幣該如何分配呢？梅勒和朋友發(fā)生了爭執(zhí)。梅勒的朋友認(rèn)為，他接下來有一半的機(jī)會(huì)贏梅勒，所以他所得的金幣應(yīng)當(dāng)是梅勒的一半，所以他拿２０個(gè)金幣，梅勒拿４０個(gè)金幣。梅勒則認(rèn)為，既使第四局他輸了，游戲仍是平局，他最少也能得到全部賭注的一半；如果他贏了，就能拿走全部金幣。在下一次擲骰子之前，他已經(jīng)有了３０個(gè)金幣，他還有５０％的機(jī)會(huì)贏取另外３０個(gè)金幣。所以，他應(yīng)分得４５個(gè)金幣?！　『髞?，梅勒把這件事告訴了當(dāng)時(shí)的法國數(shù)學(xué)家帕斯卡，但當(dāng)時(shí)還沒有相關(guān)的理論能解決這種分配問題。帕斯卡又寫信告訴了另一個(gè)著名的數(shù)學(xué)家費(fèi)馬，他們?cè)O(shè)想：如果繼續(xù)賭下去，梅勒?假設(shè)為Ａ?和他朋友?假設(shè)為Ｂ?最多再賭２局就可以分出勝負(fù)，這２局的勝者有４種可能：甲甲、甲乙、乙甲、乙乙。前３種情況都是甲取勝，只有最后一種情況才是乙取勝，所以賭注應(yīng)當(dāng)按３∶１的比例分配，即甲得４５個(gè)金幣，乙得１５個(gè)。　　三年后，荷蘭著名的天文、物理兼數(shù)學(xué)家惠更斯根據(jù)這一問題，寫成《論擲骰子游戲中的計(jì)算》一書，試圖總結(jié)出更一般的規(guī)律，這就是最早的概率論著作?！　】v觀科學(xué)史，各門知識(shí)何嘗不是如此，既使是最深?yuàn)W的理論最初也是來源于我們最普通的生活。賭博贏得了概率論，浴缸里發(fā)現(xiàn)了浮力定律，落地的蘋果帶來了萬有引力，再看看那些最初的科學(xué)家們吧，他們并沒有把科學(xué)當(dāng)作是自己的謀生手段，而只是一種出于好奇心的業(yè)余愛好。當(dāng)時(shí)的所謂科學(xué)和知識(shí)是每一個(gè)有好奇心的人都可以去探索的事物。甚至在１７世紀(jì)，那些我們現(xiàn)在所認(rèn)為的科學(xué)家們，也只是在業(yè)余時(shí)間擺弄一些瓶瓶罐罐?！　∥覀兛纯唇瘜W(xué)的奠基者拉瓦錫的日程表吧：每天六點(diǎn)起床，六點(diǎn)到八點(diǎn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，八點(diǎn)到下午七點(diǎn)從事火藥局長或法國科學(xué)院院士的工作，七點(diǎn)到晚上十點(diǎn)從事科學(xué)研究。星期天不休息，進(jìn)行一整天的實(shí)驗(yàn)工作。是什么能讓拉瓦錫對(duì)科學(xué)知識(shí)如此癡迷？是好奇心，當(dāng)拉瓦錫被法國大革命推上斷頭臺(tái)時(shí)，他還不忘用自己的死亡去做一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)：人的頭被砍下后會(huì)眨多少次眼?！　∑鋵?shí)，我只是在用大篇的筆墨說明一個(gè)并不太難理解的事情：科學(xué)知識(shí)起源于人們的好奇心，是發(fā)自內(nèi)心的對(duì)未知的探索。再回頭看看我們現(xiàn)在費(fèi)盡力氣要從事的科學(xué)普及工作，我感覺有點(diǎn)悲哀。科學(xué)理論的艱深使人們對(duì)科學(xué)望而卻步，但這也不是人們對(duì)科學(xué)失去興趣的理由。失掉對(duì)于未知的好奇心才是最可怕的?！　∶绹目破杖宋锟?middot;薩根的夫人安·德魯彥曾說過這樣一段話：“那種認(rèn)為只能在雅典娜神廟里，或在某些跟外部世界相隔離的寺院里才能夠進(jìn)行思考的念頭，正是我們今天提出‘科學(xué)是不是應(yīng)該普及’這個(gè)問題的理由。因?yàn)槲覀円詾榭茖W(xué)與人類活動(dòng)完全分離，這是一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。”　　所以，當(dāng)我們的科學(xué)普及變成了呆板、空洞的說教和灌輸時(shí)，我們是否也要思考一下：孩子們失掉的好奇心是否于我們也有責(zé)任？當(dāng)他們面對(duì)的都是無味的理論、艱深的知識(shí)時(shí)，他們?cè)趺茨芴崞饘?duì)科學(xué)的興趣，他們的好奇心又如何激發(fā)？　　我們的科學(xué)教育出了問題，所幸還可以借鑒。近日看到一套美國小學(xué)生科學(xué)教育的輔助讀物《神奇校車》，奇怪的弗瑞絲老師，帶著孩子們坐著變化多端的校車，進(jìn)入蜜蜂的巢穴里、鉆進(jìn)別人肚子里、升入太空里……上天入地好不自在，久違的興奮感又被調(diào)動(dòng)起來。我不清楚孩子們看到這套書會(huì)有何感想，至少我不會(huì)擔(dān)心它把孩子對(duì)于周圍世界的好奇心扼殺掉。這就足夠了。

編輯推薦

　　2005年新聞出版總署向青少年推薦的1000種優(yōu)秀圖書，神奇校車開進(jìn)中國了！　　全美最受歡迎的兒童自然科學(xué)圖書系列?！　∶绹?ldquo;波士頓環(huán)球報(bào)——號(hào)角出版社”非小說類最有價(jià)值童書?！　s獲波士頓環(huán)球圖書獎(jiǎng)?！　?ldquo;全美書商聯(lián)盟”精選最佳童書?！　s獲美國《教育雜志》非小說類奇神閱讀獎(jiǎng)?！　s獲美國紐約時(shí)報(bào)書評(píng)、亞馬遜網(wǎng)讀者五星級(jí)評(píng)論?！　∪雷顣充N、得獎(jiǎng)最多、最受歡迎的神奇校車，開進(jìn)中國了！　　最膽大另類的老師，最神奇多變的校車，最輕松幽默的課堂，最好玩易懂的科學(xué)，最驚險(xiǎn)刺激的體驗(yàn)。盡在科普讀物《神奇校車》?！　∶绹鴩覉D書館推薦給所有學(xué)齡前兒童和小學(xué)生的自然課外閱讀讀物?！　∥襾碓u(píng)書 （生活頻道 ·2007年02月 ）　　自從心心接受網(wǎng)上購書，我就開始放心大膽地從紅泥巴買書了。心心的藏書中也就多了些怪異風(fēng)格的東西。什么《亂七八糟的妖怪》系列，《晴天有時(shí)下豬》一套六本，《活了一百萬次的貓》，《神奇校車》......這些書書店可能也有，不過都被那些真正亂七八糟的卡通書淹沒了。而在網(wǎng)上，尤其在紅泥巴里，它們的優(yōu)秀面目很清晰地被彰顯出來了?！　　渡衿嫘＼嚒肥且惶卓破兆x物。第一次在廣州紅泥巴看見她時(shí)，我也不太喜歡那亂糟糟的風(fēng)格，心心也一眼就否了她。不過從筱音爸爸略帶遺憾的目光里，我似乎已經(jīng)讀出些她的價(jià)值?！　〉谝淮螐木W(wǎng)上的紅泥巴購書，我就試探性地選擇了兩本《神奇校車》，一來自己了解一下，二來試試心心能否接受。不曾想心心不僅喜歡，而且立刻要求按照書后列出的書目，為她買齊一整套。二見《校車》，竟然沒覺得有多亂，不知是版本的原因，還是我對(duì)童書的認(rèn)識(shí)又有了提高?！　∠葹樾男淖x《水的故事》。別看薄薄一冊(cè)，知識(shí)的函蓋面卻是很廣的，別說孩子，連我讀起來也感覺新鮮有趣，還很長見識(shí)呢。尤其是那講知識(shí)的方式，全沒有國內(nèi)科普書普遍的沉悶和說教味，不論孩子聽懂多少，記住多少，科學(xué)中的樂趣和神奇一定已深入其心了。前兩天，我竟然聽見心心故作神秘地告訴她爸爸，有一輛校車，非常厲害，它能帶著人到平時(shí)去不了的地方，能到太陽那里呢，還能上到云彩里面。　　前天，又在網(wǎng)上購書，可惜第一輯里有關(guān)恐龍的那本沒貨了，我覺得特別遺憾。然而天知我心，廣州紅泥巴的工作人員來電話，說我訂購的一本傳記沒貨，要不要改其他的。我把我的遺憾告訴了她，她說恐龍的那冊(cè)還有一本。運(yùn)氣呀，真是好運(yùn)氣。我激動(dòng)地要求她幫我改訂單，生怕這一本被別人搶去?！　∽蛱欤男囊坏郊?，看見放在沙發(fā)上的新書，興奮得不知該看哪本好了。最后還是選擇了《校車》。顧不得剛練完舞蹈的累，倚在爸爸懷里，又開始了新的神奇之旅?！　」m然我自己在自然科學(xué)方面知識(shí)實(shí)在貧乏，有了這輛神奇的校車，不愁心心缺乏必要的科學(xué)的引導(dǎo)了?！　∧茏屗臍q的小孩安安靜靜看上半天的書 （quechao2000 ·2006年10月 ）　　早在兒子出生前，就訂了《父母必讀》。因?yàn)樯罡袑?duì)小孩的撫養(yǎng)和教育的責(zé)任重大，所以每篇文章都看。其中就有阿甲推薦的這套書。　　正是這樣，認(rèn)識(shí)了紅泥巴。有圖案有文字介紹有書評(píng)，我才放心地買了一套《神奇的校車》。那時(shí)，兒子才兩歲?！　傎I回去時(shí)，他還不懂得看，在書柜里放了一段時(shí)間?！　∪龤q時(shí)，他自己去找書看，發(fā)現(xiàn)了這套書，拿出來讓我給他講。　　然后就發(fā)瘋似的，讓我一本一本輪著講過去，講完一遍又從頭開始，講得我口干舌燥咽炎頻發(fā)?！　≡俸髞恚麊枺?ldquo;為什么《神奇的校車》只有這幾本呢？”我上網(wǎng)一查，哦，出了第二輯和第三輯了，干脆一股腦兒全買了回來。第三輯是全文字，目前他還沒興趣。但他經(jīng)常自己會(huì)捧著第一輯和第二輯的書在翻看。生活中，如果遇到相關(guān)的事情，他會(huì)說：“我去查查資料。”就把這些書找出來看。比如，碰到打雷了，他就去找雷電那冊(cè)。有時(shí)一看就是小半天?！　〔恢浪疵靼琢藳]有，但確實(shí)是好書，我也愛看，何況小孩呢。有時(shí)不看文字，單單研究弗瑞絲小姐的頭發(fā)服飾就讓小孩著迷了?！　⌒⌒〉乃臍q的孩子，常常對(duì)我感嘆：“要是我有弗瑞絲小姐當(dāng)老師，要是我也能坐坐那個(gè)校車就好了。”　?。ㄇ嘈?沫飛 ·2005年05月 ） “我也要弗瑞絲小姐當(dāng)我的老師！”　　自從去年夏天偶然認(rèn)識(shí)了《泥巴書蟲》，我和兒子便成了不折不扣的兩個(gè)大小書蟲——呵，快樂的書蟲！　　《神奇的校車》到家后，我先睹為快，并立即確信這寬寬的、薄薄的、印制精美的10本書定能吸引兒子?！　?歲的錚兒從幼兒園回來后，興高采烈地和媽媽開始了《在人體中游覽》。弗瑞絲小姐的奇特裝束、書中幽默的對(duì)話、趣味橫生的圖畫、神奇的能縮小的校車、甚至于阿諾德討厭吃的炸魚排，均在媽媽夸張的講述中，讓錚兒不時(shí)爆發(fā)開心的笑聲和驚嘆。隨著校車在人體各個(gè)部位游走，媽媽在錚兒身上相應(yīng)的位置邊比劃著邊講述，兒子咯咯笑著，一邊聽一邊瞪大眼睛看著每一幅圖畫，惟恐媽媽遺漏了一點(diǎn)兒。故事講完了，錚兒仍戀戀不舍地翻閱著，自說自笑的。又去翻另外9本，要媽媽一一念書名?！　〈撕蠼粋€(gè)月的時(shí)間，起床后、睡覺前、周末在公園里、甚至在車站等候公共汽車的時(shí)候，都成了母子倆閱讀《神奇校車》的快樂時(shí)光。每一本新的《神奇校車》，都是從母子倆“爭先恐后”地發(fā)現(xiàn)弗瑞絲小姐的奇怪發(fā)型、耳環(huán)、衣服圖案、鞋子裝飾開始的，然后是校車又一次的神氣的變形，新的旅行開始了！　　從未想過看科普書（特別是給孩子講科普書）能這么輕松有趣，科學(xué)名詞、科學(xué)知識(shí)像哪吒奧特曼一樣輕而易舉地進(jìn)入孩子的世界，成為孩子念念念不忘的話題。每當(dāng)看完一本《神奇的校車》，孩子由衷地說出“我也要弗瑞絲小姐當(dāng)我的老師！”時(shí)，我心中無限欣喜?！　∑诖唷渡衿娴男＼嚒方o我們帶來更多的快樂！　　《神奇的校車》的神奇體驗(yàn) 沫飛　　《神奇的校車》是一套科普類的圖畫叢書，紅泥巴里的阿甲推薦了很長時(shí)間，但我一直非常猶豫。孩子爸爸總笑話我，說我做什么都比較呆板。這話很不中聽，但是，我的性格里也確實(shí)有這么點(diǎn)兒缺點(diǎn)。我的世界不大，而且常常循規(guī)蹈矩，把自己只陷進(jìn)自己所熟悉的環(huán)境與事務(wù)里。就說童書吧，我的眼睛里也只有中國少兒出版社、接力出版社、人民出版社等為數(shù)不多普遍被大家所接受的幾個(gè)出版社。雖說還不至于發(fā)展到非這幾個(gè)出版社的書不買，但是，若是不熟悉的出版社的書，自己的考慮常常是持久的?！　　渡衿娴男＼嚒分晕茨茏屛乙灰婄娗椋褪且?yàn)樗某霭嫔缡撬拇ㄉ賰撼霭嫔?，我孤陋寡聞，?duì)它一無所知。最后讓我暗下決心訂下這套書，卻仍是阿甲的極力推薦。　　阿甲，我與他沒有什么直接的聯(lián)系，但我知道他非常了解孩子，也非常了解紅泥巴讀書俱樂部里的眾多圖書。另外，我還發(fā)現(xiàn)他非常耐心。當(dāng)我在紅泥巴所推出的眾多科普叢書里搖擺不定的時(shí)候，神奇的阿甲出現(xiàn)了。他逐一分析了“神奇校車/巨眼叢書/奇異的探索之旅/可怕的科學(xué)”的各自特點(diǎn)，以及不同年齡孩子對(duì)它們的反應(yīng)。阿甲最后說：“在這四種書中，最容易讓孩子著迷的可能是其貌不揚(yáng)的《神奇的校車》，外觀特別好的是《奇異的探索之旅》，相對(duì)容易抓住小小孩的是《巨眼》和《校車》，最另類的（大孩子會(huì)讀來很驕傲的）是《可怕的科學(xué)》。值得一提的是《校車》和《可怕的科學(xué)》是美國學(xué)子出版社不同時(shí)代的力作，這家出版社也是《哈利?波特》的美國出版公司。論收藏價(jià)值，我認(rèn)為當(dāng)屬《神奇的校車》，關(guān)鍵是它快要賣完了。而且看來出版社不大想再印了。”得，一錘定音，我立刻訂下了《神奇的校車》。　　訂下了書，就是焦灼等待。這次紅泥巴的書來得很快，在一個(gè)明媚秋日的中午，我看到我的書被包裝得整整齊齊靜靜躺在傳達(dá)室的門房里。當(dāng)時(shí)，我的心里充滿了喜悅?！　』氐郊遥炔患贝蜷_了包裝，我看到了這一摞10本橫16開的書。每一本書都很樸實(shí)，也很單薄，翻在手上，沒什么感覺就翻完了，雖然內(nèi)頁是彩色銅板紙，但是翻慣了厚實(shí)書的手還是無法接受這樣快速結(jié)束一本書的現(xiàn)實(shí)。再看里面的圖畫，夸張的人物和事物占滿了整個(gè)頁面，還有這一塊那一塊的字，看起來像是卡通漫畫，卻并不可愛，真的是亂糟糟。說真的，我對(duì)它失望極了。對(duì)它就如同對(duì)它的出版社一樣沒有一見鐘情。我把這一達(dá)書失望的放進(jìn)了書柜的角落里。心里暗暗有些責(zé)備阿甲的言過其實(shí)。　　那天，我親愛的蒙又開始逼著媽媽講故事。最近一直在講《列那狐的故事》還有繪本《格林童話》。蒙一再強(qiáng)調(diào)：今天晚上要講一個(gè)特別的，而且是沒講過的。　　《神奇的校車》一下躥了進(jìn)來。雖然我對(duì)它一點(diǎn)興趣沒有，但是，這套書畢竟花了我八十多元呀，蒙要講一個(gè)特別的，那就試試《神奇的校車》吧?！　∠饶贸隽艘槐尽对谌梭w中游覽》。蒙的睡前娛樂是豐富多彩的。一面催著我給她講新的故事，一面還要放音樂，忙著隨樂起舞。我只好讓她先翩翩起舞結(jié)束之后再給她講故事。這個(gè)空閑的時(shí)候，我又翻起了手中的這本書，決定自己先預(yù)習(xí)一下?！　〈蜷_第一頁，畫面是一個(gè)頂著黃色卷發(fā)的被學(xué)生們?cè)樽钭罟殴值睦蠋煾ト鸾z小姐向大家宣布要去博物館參觀，認(rèn)識(shí)自己的身體，而她的學(xué)生們卻一個(gè)一個(gè)厭煩地發(fā)著怨言。這種景象倒非常符合以前我們上課的情景，不禁來了興趣。再看下去，哦，天啦，回家的路上，那輛早該換掉的破破爛爛的校車被古怪的老師悄悄按下一個(gè)小小按鈕，不知不覺中變小變小變小了。這小小的校車開進(jìn)了人嘴里，通過了食道到了胃里……　　看到這里，我已經(jīng)忍不住要把正在熱舞的蒙叫過來，神秘兮兮地對(duì)她說：別跳了別跳了，媽媽現(xiàn)在就要給你講故事，哈哈，神奇的校車，有趣極了，快過來聽吧?！　∶珊苡泻闷嫘?，媽媽那極富感情的聲音當(dāng)然足以吸引她，她跑了過來，在我的身邊坐下，開始和媽媽一起共享這本書?！　“⒓渍f得真的沒錯(cuò)，“最容易讓孩子著迷的可能是其貌不揚(yáng)的《神奇的校車》”。蒙，做什么都不是特別專意的蒙果然就被迷住了。　　“無往不勝，無處不在”的神奇校車帶著我們經(jīng)歷了一次非凡的趣味無窮的體驗(yàn)。跟著校車我們參觀了胃，哈哈，也知道了血液是由血漿與紅細(xì)胞組成。知道嗎？血液可不僅僅只是紅色，血漿可是淡黃色的。當(dāng)然，我們還可以抓住一個(gè)一個(gè)如同救生圈的紅細(xì)胞在血液里沖浪，真是刺激。蒙對(duì)白細(xì)胞消滅病菌猶其感興趣，樂不可支地看著臟兮兮的校車被白細(xì)胞一路追殺。當(dāng)然，她對(duì)人的小腸拉長之后居然有兩層多樓那么高而驚異，也對(duì)人腦一塊一塊控制管理區(qū)感到神奇。至于來到人的心肺那樣復(fù)雜的地方參觀，她和媽媽我一樣感覺有些頭暈?zāi)垦?hellip;…?！　‰S著小男孩的一個(gè)噴嚏，校車和我們都回到了現(xiàn)實(shí)的世界，哦，回味無窮。一遍講完，蒙第一次把書搶過去，獨(dú)自再次一頁頁翻過去，把她最感興趣的地方再次理溫?！　∷X的時(shí)候，蒙還在念念不忘人體的衛(wèi)士—白細(xì)胞?！　?ldquo;用故事的形式來講科學(xué)，而且到處是用于調(diào)笑、制造氣氛的插科打諢。”“隨意變化、漫無邊際的幽默趣味”我不得不再次注意紅泥巴里對(duì)《神奇的校車》的準(zhǔn)確定義，同時(shí)，再次重新審視手中這本薄薄的卻又扎扎實(shí)實(shí)內(nèi)容豐富嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膱D書。同時(shí)為蒙，我最親愛的女兒，在她童年里有這樣一套神奇的書相伴而慶幸?！　⊥⑽脑鏁馃徜N售中：The Magic School Bus at the Waterworks

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