高師聲樂教學法

內(nèi)容概要

《高師聲樂教學法》課程，是高師音樂教育的一門重要專業(yè)理論課，也是對主修和普修聲樂專業(yè)學生的聲樂理論知識與聲樂表演技能技巧等方面的指導課。它是一門集知識性、技能性和實踐性為一體的聲樂教學理論課。它在聲樂小課的基礎(chǔ)上將實踐理論化，將各自的訓練總結(jié)成系統(tǒng)的、較全面的聲樂教學方法與研究。它主要是為了更好地提高學生將來的聲樂教學水平，使他們在今后的聲樂教學領(lǐng)域中發(fā)揮積極的作用。音樂教育專業(yè)的目標主要是為中學培養(yǎng)音樂教學師資。中學音樂教育的內(nèi)容，主要是由歌唱、器樂、音樂欣賞、基本樂理和視唱練耳組成。    本書充分體現(xiàn)了在教師主導地位的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮學生實際能力的原則，對所樂教學的各個方面的詳盡闡述，能夠使學生跟隨教師的正確引導，在課余時間進行自主、深入的學習，同時進行探討和研究，使理論方法得到內(nèi)化，做到真正掌握并應用它們來進行規(guī)范的教學。

作者簡介

張婉，聲樂教育家、女高音歌唱家，中國音樂家協(xié)會會員，廣東省高等教育學會音樂教育專業(yè)委員會員，現(xiàn)任星海音樂學院音樂教育系聲樂副教授。1982年畢業(yè)于東北師范大學音樂系，后在長春師范學院音樂教育系任數(shù)；1988年為電視紀錄片《綠色的春天》錄制主題歌。1988年至1990年在

書籍目錄

第一章  人體歌唱器官構(gòu)造與歌唱姿勢  第一節(jié) 歌唱器官  第二節(jié) 歌唱的姿勢第二章  歌唱的呼吸發(fā)聲  第一節(jié) 歌唱的呼吸  第二節(jié) 演唱呼吸法的真?zhèn)闻c調(diào)控  第三節(jié) 歌唱的發(fā)聲與訓練第三章  歌唱的共鳴  第一節(jié) 歌唱共鳴的意義  第二節(jié) 歌唱共鳴與音高、音量、音色的關(guān)系  第三節(jié) 怎樣獲得良好的歌唱共鳴  第四節(jié) 無換聲區(qū)混聲共鳴訓練第四章  歌唱語言與咬字吐字  第一節(jié) 歌唱中的語言  第二節(jié) 漢語語音  第三節(jié) 歌唱咬字的處理第五章  聲樂作品藝術(shù)表現(xiàn)與風格  第一節(jié) 聲樂作品的藝術(shù)表現(xiàn)  第二節(jié) 演唱的藝術(shù)處理第六章  聲樂教學基本原則  第一節(jié) 科學性與藝術(shù)性相結(jié)合  第二節(jié) 誘導啟發(fā)性教學  第三節(jié) 循序漸進教學第七章  聲樂教學的基本規(guī)律與形式  第一節(jié) 聲樂教學的基本規(guī)律  第二節(jié) 聲樂教學形式  第三節(jié) 聲樂教學結(jié)構(gòu)  第四節(jié) 聲樂教學基本內(nèi)容與要求  第五節(jié) 聲樂教學的基本方法  第六節(jié) 高師音樂專業(yè)的聲樂教學第八章  歌唱心理在演唱與教學中的作用  第一節(jié) 歌唱心理在演唱與教學中的作用  第二節(jié) 如何提高歌唱記憶  第三節(jié) 歌唱感覺在教學中的作用  第四節(jié) 聲樂教學中的感覺訓練第九章  聲樂教師的修養(yǎng)與能力  第一節(jié) 聲樂教師的修養(yǎng)  第二節(jié) 聲樂教師的專業(yè)能力第十章  發(fā)聲練習與教材的選擇  第一節(jié) 發(fā)聲練習的選擇  第二節(jié) 歌曲教材的選擇第十一章  怎樣糾正歌唱中普遍存在的問題與嗓音保健  第一節(jié) 普遍存在的問題及糾正  第二節(jié) 嗓音保健  第三節(jié) 青少年變聲期的嗓音保健與訓練第十二章  中學唱歌教學與第二課堂的演唱形式附錄  普通高中歌唱課程標準主要參考文獻

圖書封面

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