色彩教學/廣州美術(shù)學院附屬中等美術(shù)學校教學叢書

內(nèi)容概要

本書入編的學生優(yōu)秀作業(yè)是從近年來留校作業(yè)中挑選出來的，也有一小部分是20世紀70年代末及80年代初留下來的示范作業(yè)。從這個時間跨度和這些作業(yè)所呈現(xiàn)出來的面貌中，我們能夠看到附中教師們多年來一貫的教學思考和探索。　　附中學生的年齡段都在15歲到19歲之間，這個年齡段是認知和打基礎(chǔ)的最佳時期也就是俗話說的所謂練就“童子功”的最好時光。所以，怎樣去培養(yǎng)、去訓練“童子功”的教學任務(wù)自然就責無旁貸地落在我們教師的身上了。匯編這本書的目的就是要對附中色彩教學模式、教學觀點進行闡述，通過精選出來的學生作業(yè)來進行階段性的總結(jié)，并提出每個年級在教學方面的整體安排與側(cè)重點點。這里有教師們的教學思考和研究，通過這些文字圖片我們可以了解到附中色彩教學的精髓，同時也是為了便于大家對色彩基礎(chǔ)教學進行反復(fù)的探討和深層的反饋。

書籍目錄

導(dǎo)論以光為載體認識色彩的自然性從理性和感性的角度去加深對色彩的認識人物頭像的表現(xiàn)方法認識調(diào)子與運用調(diào)子強化色彩語言的表現(xiàn)力及技術(shù)的全面性色彩課教學的針對性及互動意識作品欣賞后記

圖書封面

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