小學(xué)生優(yōu)秀讀

內(nèi)容概要

　　容量酷：　　你以為《小學(xué)生優(yōu)秀讀（觀）后感》的容量?jī)H僅是那看得見(jiàn)數(shù)得清的文章篇數(shù)嗎？那么你錯(cuò)了。不同的范文選擇與排列順序會(huì)在書(shū)中產(chǎn)生不同的化學(xué)反應(yīng)，《超級(jí)庫(kù)》里的文字正產(chǎn)生著超酷的化學(xué)反應(yīng)，體驗(yàn)一下吧！　　專家酷：　　你以為只有楊二車(chē)娜姆的夸張、柯以敏的張揚(yáng)，才是點(diǎn)評(píng)的超酷境界嗎？那么你錯(cuò)了！《超級(jí)庫(kù)》告訴你什么樣的點(diǎn)評(píng)，才夠酷——《超級(jí)庫(kù)》的點(diǎn)評(píng)不夸張、不張揚(yáng)，只求以最簡(jiǎn)單的方式讓你看透作文！　　搜索酷：　　你以為精心的編排是為了讓你想copy作文的時(shí)候方便查找嗎？那么你錯(cuò)了！《超級(jí)庫(kù)》告訴你，精心編排的欄目是為了讓你以最快捷最酷的方式找到作文進(jìn)步的臺(tái)階！　　個(gè)性酷：　　你以為有個(gè)性的東西才夠酷嗎？那么，這一次你對(duì)了！《超級(jí)庫(kù)》心懷古老國(guó)學(xué)的悠遠(yuǎn)底蘊(yùn)，包容“新課標(biāo)”的應(yīng)試精髓，古今結(jié)合，有個(gè)性，夠酷！

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小學(xué)生優(yōu)秀讀（觀）后感經(jīng)典大餐——我一點(diǎn)點(diǎn)地咀嚼你知道如何寫(xiě)讀（觀）后感嗎？品味中國(guó)經(jīng)典成長(zhǎng)媽媽教我學(xué)《論語(yǔ)》我給媽媽放大假學(xué)習(xí)也像取經(jīng)“三借”與“三騙”——《三借芭蕉扇》讀后有感《西游記》讓我過(guò)書(shū)癮淺評(píng)《三國(guó)演義》我看《三國(guó)演義》我喜歡《水滸傳》中的李逵難忘的一位梁山英雄——魯智深讀《勸君莫學(xué)武大郎開(kāi)店》有感我眼中的項(xiàng)羽——讀《史記》有感汲取外國(guó)名著精華讀《福爾摩斯探案全集》有感讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感讀《高爾基自傳體三部曲·童年》有感讀《高爾基的童年》有感讀《麻雀》有感可憐的人——讀《釘子上》有感充滿考驗(yàn)的生命旅程——讀世界文學(xué)名著《霧都孤兒》讀《假如給我三天光明》有感讀《假如給我三天光明》讓世界充滿愛(ài)——讀《騎鵝歷險(xiǎn)記》生命如歌——讀《格列佛游記》有感讀《老人與?！酚懈幸槐咀屛沂芤娣藴\的書(shū)——讀《老古玩店》有感我讀《巴黎圣母院》大自然的經(jīng)典——《昆蟲(chóng)記》讀后感讀《野性的呼喚》有感讀《麥田里的守望者》有感一記耳光和一個(gè)謊言——我讀《牛虻》我讀《牛虻》名家讀書(shū)諸葛亮讀書(shū)很馬虎《三國(guó)演義》的幕后功勞——我細(xì)細(xì)地品茗瑩瑩和瓊瓊老師聊聊如何寫(xiě)好讀（觀）后感一片勵(lì)志的綠葉誰(shuí)能把時(shí)間留??？——《匆匆》讀后感趕到時(shí)間前面去——讀《趕花》有感《挑山工》讀后感愚公不愚勞動(dòng)是個(gè)“五味瓶”學(xué)習(xí)《小猴子下山》有感功夫不負(fù)有心人——讀《魯班學(xué)藝》勤奮學(xué)習(xí)，為國(guó)爭(zhēng)光險(xiǎn)中求勝——讀《景陽(yáng)岡》有感讀《了不起的女孩》有感讀《小珊迪》有感讀《烏塔》有感感人心田的味道讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感那許許多多的“背影”——讀《背影》有感父與子，情深似海——讀《地震中的父與子》有感把愛(ài)付之于行動(dòng)——讀《小抄寫(xiě)員》有感一顆獨(dú)立自主的心——讀《桃花心木》有感同學(xué)之間要互相幫助——讀《藍(lán)樹(shù)葉》有感讀《凡卡》有感《小桔燈》讀后感最使我感動(dòng)的一篇課文——讀《燈光》有感讀《珍貴的教科書(shū)》有感讀《小青石》有感讀《桑樹(shù)》有感保護(hù)動(dòng)物之我見(jiàn)——讀《朱鹮飛回來(lái)了》有感杯中純凈的風(fēng)景讀《桂林山水》有感啊，美麗的荷——讀《荷塘月色》有感我可愛(ài)的“小天堂”——從《鳥(niǎo)的天堂》想起的讀《望廬山瀑布》有感《絕句》讀后感名家讀書(shū)談巴金的《隨想錄》理性帽與感性鞋——課外書(shū)的啟示用“鳳頭豹尾”為讀（觀）后感增色重重的安全帽——談?wù)軐W(xué)的啟示看《沒(méi)有第二次》有惑《人的智慧》讀后感珍惜時(shí)間——讀《寶貴的一分鐘》有感生命的詩(shī)篇——讀《生命的詩(shī)篇》珍愛(ài)生命——讀魯迅作品《兔和貓》有感看《毒品真害人》一文有感解讀《石縫間的生命》讀《把木梳賣(mài)給和尚》有感腦袋和口袋哪個(gè)先富？讀《笑對(duì)困難》有感3—1=0談創(chuàng)新——讀《換一種思路想問(wèn)題》我的創(chuàng)造力哪去了？——讀《蘋(píng)果里的星星》有感敢于追求美就可貴——讀《東施效顰》有感反戴的運(yùn)動(dòng)帽——談思考的變化諺語(yǔ)的啟示我喜歡“巴學(xué)園”讀《美國(guó)小學(xué)“愉悅教育”》有感讀《這些被拐賣(mài)兒童難尋其父母》有感括母當(dāng)責(zé)打，是愛(ài)嗎？——讀《孩子，我為什么打你》有感讀《神童王全》讀《差不多先生》有感《每天做一件好事》讀后感正扣鴨舌帽——談科學(xué)知識(shí)讀《找星星》以后讀《四季星座》有感胃怕什么？一百個(gè)世界——讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》有感讀《身邊科學(xué)365問(wèn)》有感有趣的海洋——《海洋趣聞》讀后感假如地球上的石油枯竭了《風(fēng)來(lái)鷹來(lái)》讀后感做無(wú)畏的探索者——讀《無(wú)畏的探索者》《蛇島的秘密》讀后感《恐龍的秘密》讀后感在夢(mèng)想的天空中飛翔——讀《超越夢(mèng)想》有感可不能像杰克那樣懶我們的良師益友——推薦《小學(xué)生優(yōu)秀作文》讀《小學(xué)語(yǔ)文報(bào)》有感讀《作文50忌》有感讀《季月紅又笑了》《虎皮鸚鵡之死》的啟示自在的運(yùn)動(dòng)鞋——談成長(zhǎng)的感悟我要得到五彩筆由《釣蟲(chóng)》想開(kāi)去勤能補(bǔ)拙——《愛(ài)因斯坦成功的秘訣》讀后感不怕困難的小虎隊(duì)——讀《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》有感自信自強(qiáng)是成才的源泉——學(xué)《中小學(xué)生守則》有感我讀《秘密花園》我最喜愛(ài)的《非常女生》《假日小偵探》讀后感棱角——讀《杯中窺人》有感讓你的思想進(jìn)行一次探險(xiǎn)——讀《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》有感勇于創(chuàng)新——讀《焚畫(huà)記》有感高高地飛吧，勇敢的雁——讀《英雄的雁》有感一杯清醒劑——讀《群鳥(niǎo)學(xué)藝》有感向往“蘋(píng)果”讀《礁石》讀《成長(zhǎng)的感覺(jué)》有感《心是美麗的小箱子》伴我成長(zhǎng)結(jié)實(shí)的千層底——談榜樣的力量為中華之崛起而讀書(shū)——《英雄少年時(shí)》讀后感我們都是大地的兒子——讀《大地的兒子》做書(shū)的真正主人讀《從“紅領(lǐng)巾”到數(shù)學(xué)家》有感我做墨池后來(lái)人讀《陳毅練字》有感一本讓我喜歡的書(shū)——讀《黑畫(huà)張的傳說(shuō)》有感讀《大禹治水》有感讀《居里夫人》有感超越夢(mèng)想——讀《超越夢(mèng)想》有感讀《飛船兩小時(shí)后即將墜毀》有感讀報(bào)有感讀《小蘿卜頭在獄中》《英雄小姐妹》讀后感與疾病作斗爭(zhēng)——讀《了不起的女孩》有感做生活的強(qiáng)者——讀《我不能落后》有感讀《哈佛女孩——?jiǎng)⒁噫谩酚懈刑貏e女生不再特別——《特別的女生薩哈拉》《五體不滿足》讀后感我與《青年文摘》舒適的布鞋——談做人與處世《從小學(xué)做人》教我學(xué)做人——讀《從小學(xué)做人》有感《孝敬父母》讀后感兩個(gè)“兒子”哪去了——讀短文《兒子》有感做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子——讀《黑黑在誠(chéng)實(shí)國(guó)》有感《誠(chéng)實(shí)的孩子》讀后感做人要誠(chéng)實(shí)——讀《人生，這樣起步》有感與朋友交，言而有信——讀《好同學(xué)約期不誤》有感論職業(yè)道德——讀《鞋》有感讀《讓他三尺又何妨》有感《聰明人和傻子和奴才》讀后感帆船般的草鞋——談?wù)媲閷?shí)感一句難忘的名言怎樣看待家庭的幸?！段业囊患摇纷x后感《大胡子爸爸》讀后感身在福中不知?！x《長(zhǎng)腿叔叔》有感我讀《啊，奶奶》“別怕”——讀《草房子》有感愛(ài)是生命的延續(xù)——再讀《我心目中“不老的爺爺”》讀《蝴蝶，飛》有感在愛(ài)心中大聲歌唱——讀《生活在友愛(ài)中》有感人人都要有一顆愛(ài)心——讀《野葡萄》有感無(wú)私的愛(ài)是最偉大的——讀《SOS兒童村的好“媽媽”》讀《重逢》有感讀《珍貴的禮物》有感最深沉的愛(ài)——讀《少年愛(ài)國(guó)者》有感讀《神舟五號(hào)升空》新聞?dòng)懈辛ＡＰ量唷x《糧食的警告》有感讀《小小的希望》有感清澈的母親河——讀《保護(hù)母親河你做了什么》有感坐電梯的煩惱——讀《新大樓里的電梯鬧情緒》“炸毀月亮”是對(duì)還是不對(duì)？讀《擁抱大樹(shù)》有感名家讀書(shū)魯迅的讀書(shū)方法我住在動(dòng)漫童話城堡里寫(xiě)讀（觀）后感時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題貼上漫畫(huà)墻紙…談“真正美國(guó)口味，我愛(ài)吃”附庸風(fēng)雅者，戒！失衡不得！——觀漫畫(huà)《失衡》有感觀漫畫(huà)有感“毛病”在哪里由“假文盲”想到的讀《兒童漫畫(huà)》有感蜻蜒點(diǎn)水打開(kāi)動(dòng)畫(huà)頻道看《灌籃高手》有感我愛(ài)你——《龍珠》觀《加菲貓》有感我看中國(guó)動(dòng)畫(huà)片讓人佩服的小老鼠聽(tīng)著入睡的迷人童話《小王子》讀后感做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子——讀《木偶奇遇記》有感真誠(chéng)善良的心最可貴永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小男孩兒由《綠野仙蹤》所想到的我喜歡愛(ài)麗絲做一個(gè)心靈美的人——看音樂(lè)話劇《白雪公主》有感好人不一定有好報(bào)嗎？——讀《海的女兒》有感玩轉(zhuǎn)魔幻集中營(yíng)假如我是哈利·波特假如我有一根魔杖——讀《哈利·波特》有感《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感調(diào)皮與勇敢——我讀《皮皮魯新傳》要當(dāng)個(gè)征服癌癥的勇士——讀《皮皮魯新傳》讀《幸福是什么》有感“吹?！贝笸蹰h西豪森幽默+驚險(xiǎn)=《雞皮疙瘩》哭，是不光彩的——《哭鼻子比賽》讀后感一個(gè)好看的故事——讀《不知悔改的獵人》有感被遺忘的童話向貓貓狗狗們學(xué)習(xí)天敵之愛(ài)一勞永逸只有徒勞——讀《小螞蟻學(xué)本領(lǐng)》有感讀《螞蟻和蜜蜂》有感做事不能三心二意——看《小貓釣魚(yú)有感》聊《羊狼簽約》有感讀《蚊子和獅子》有感一篇故事，一個(gè)道理讀《伊索寓言》受啟迪讀《假話王國(guó)》有感狐貍也有可愛(ài)之處——讀《狐貍先生，你真聰明》為狐貍平反《彩虹比美記》讀后感我幻想……——讀《小靈通漫游未來(lái)》有感水，生命之源——讀《神奇校車(chē)——水的故事》名家讀書(shū)讀《伊索寓言》彩色視聽(tīng)——我的休閑地盤(pán)為什么多寫(xiě)讀后感能提高寫(xiě)作能力和興趣橙色——感人的影視片觀電影《漂亮媽媽》有感觀紀(jì)錄片《母親不會(huì)放棄》有感觀《爸爸的愛(ài)》有感我不是苦孩子——電影《背起爸爸上學(xué)》觀后感做一個(gè)無(wú)愧于時(shí)代的小“石娃”——電影《背起爸爸上學(xué)》觀后感世上只有媽媽好感動(dòng)之余想自己——電影《變臉》觀后感爸爸媽媽請(qǐng)為我想想——《為什么生我》觀后感看電影《三毛流浪記》有感坎坷一生——觀《三毛流浪記》有感人間自有真情在——觀《暖春》有感觀《帝企鵝日記》的收獲珍貴的友誼——觀《ET外星人》有感《緊急迫降》拾零——一雙長(zhǎng)絲襪的啟示觀《毛澤東和他的兒子》有感電影《焦裕祿》觀后感觀《燭光里的微笑》有感這般師生情——電影《燭光里的微笑》觀后感紅色——革命戰(zhàn)斗電影《狼牙山五壯士》觀后感《小兵張嘎》觀后感戰(zhàn)鴿，戰(zhàn)歌一聲大喝——觀《舉起手來(lái)》有感電影《地道戰(zhàn)》觀后感藍(lán)色——教育性影視片看《西游記》續(xù)集有感觀《三國(guó)演義》有感三看《還珠格格》用自己的雙手創(chuàng)造美好的人生——觀《寶葫蘆的秘密》有感《一個(gè)獨(dú)生子女的故事》觀后感我喜歡《阿混新傳》我愛(ài)看《礦山小英雄》交通安全，人人有責(zé)——《行車(chē)走路話安全》觀后感觀《為了明天》有感觀看《火燒圓明園》有感紫色——好玩的影視片身臨其境的IMAX球幕電影哆啦A夢(mèng)——我最?lèi)?ài)的卡通明星看《米老鼠和唐老鴨》有感看《老鼠捉蝎子》有感請(qǐng)打開(kāi)你的魚(yú)缸——觀《海底總動(dòng)員》有感有志者，事竟成——觀《魔戒》有感我也要“當(dāng)家”——《小鬼當(dāng)家》觀后感人小鬼大永不言敗——觀《足球小子》有感觀《頭文字D》有感看美術(shù)片《三個(gè)和尚》雜色——廣告和電視節(jié)目心有多大，舞臺(tái)就有多大多彩的“立邦漆”攀登——介紹一幅廣告畫(huà)我喜歡看《焦點(diǎn)訪談》名家讀書(shū)就學(xué)記行萬(wàn)里路——我不僅僅是玩為什么讀了不少書(shū)，作文能力還提不高？踏尋名勝古跡可愛(ài)的日光城——拉薩我眼中的內(nèi)蒙古沙漠之游游龍門(mén)石窟我的家鄉(xiāng)——西雙版納傣族竹樓暢游陽(yáng)朔游漓江令人神往的九寨溝游長(zhǎng)江三峽游覽長(zhǎng)江醉人的西湖瀘沽湖朝看煙雨晚看虹——夏觀白果樹(shù)瀑布在那蓮花盛開(kāi)的地方錢(qián)塘潮奇觀游長(zhǎng)城游岳麓山海天佛國(guó)——普陀山游覽美麗的峨眉山難忘的武當(dāng)之旅宋慈亭書(shū)法圣地——蘭亭城隍廟領(lǐng)略城市風(fēng)情東方小巴黎香港觀光記神奇的歡樂(lè)谷游九龍樂(lè)園美麗的悉尼海灣企鵝的紀(jì)律草裙舞的故鄉(xiāng)——夏威夷之旅“迪斯尼樂(lè)園”游覽記新加坡游記邊參觀邊學(xué)習(xí)秦兵馬俑觀后感兵馬俑博物館參觀記參觀自然博物館博物館參觀記參觀中國(guó)科技館參觀科學(xué)宮參觀北京科技館參觀天文博物館參觀“舊金山自然博物館”參觀世界名勝微縮景觀展覽記“活體”恐龍展參觀海洋生物展覽館參觀水產(chǎn)展覽爸爸的母校參觀報(bào)喜鳥(niǎo)集團(tuán)參觀紅樹(shù)林保護(hù)區(qū)參觀香山植物園香港新機(jī)場(chǎng)參觀記參觀上海金茂大廈雄偉的毛主席紀(jì)念堂參觀鄧小平爺爺舊居沈陽(yáng)故宮博物院參觀遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館參觀紅二十五軍長(zhǎng)征出發(fā)紀(jì)念館由見(jiàn)聞所想到的觀看圖片展覽觀《世紀(jì)輝煌——諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)百年展》觀看殘運(yùn)會(huì)參觀天津南市食品街難忘的春節(jié)燈展會(huì)逛廟會(huì)古爾邦節(jié)歡樂(lè)的火把節(jié)看菊展北國(guó)冰雕汽博會(huì)見(jiàn)聞名家讀書(shū)愛(ài)因斯坦的讀書(shū)方法國(guó)學(xué)小雜志

章節(jié)摘錄

　　品味中國(guó)經(jīng)典成長(zhǎng)　　媽媽教我學(xué)《論語(yǔ)》　　文姝　　聽(tīng)媽媽講，這部流傳已久的經(jīng)典著作《論語(yǔ)》，內(nèi)涵廣博精深，備受古今中外學(xué)者的推崇，很值得一學(xué)。因此，我每天者會(huì)留出—些時(shí)間，計(jì)媽媽講上幾段。 初學(xué)《論語(yǔ)》時(shí)，最令我感慨不已的應(yīng)屬“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”。它使我心中久久不能平靜，渾身充滿了奮發(fā)向上的力量。它像警鐘一樣，時(shí)刻提醒著我：遇到品德高尚的人，就應(yīng)以他為榜樣，虛心向他學(xué)習(xí)，以他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，才能使自己不斷進(jìn)步。遇上品行低劣的人，不要只是蔑視他，而應(yīng)該捫心自問(wèn)，想想自己是否也有類(lèi)似的毛病，以便及時(shí)調(diào)整自己的行為，提高自身修養(yǎng)?！　≡谏鐣?huì)發(fā)展日新月異的今天，同樣需要經(jīng)常調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，反思自己的所作所為，就像孔子說(shuō)的那樣“吾日三省吾身”：學(xué)習(xí)是否認(rèn)真、盡力了？是否對(duì)得起老師與父母的期望？對(duì)同學(xué)是否關(guān)心？總之，每天要想一想，這樣可以使自己清醒，做到自覺(jué)努力，不斷鞭策自己進(jìn)步。　　媽媽還重點(diǎn)分析了《論語(yǔ)·學(xué)而》篇的“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎”。也就是說(shuō)，把學(xué)習(xí)看成生活的一部分，把它當(dāng)成一種樂(lè)趣，學(xué)習(xí)也就非常容易了；若能善待友人，與他們和睦相處，心情也就舒暢了。校園生活中，誤解是經(jīng)常出現(xiàn)的事，我們要善待同學(xué)，遇事多為他人著想，努力創(chuàng)造一個(gè)和諧、融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境，這點(diǎn)太適合我們了?！　∷自捳f(shuō)：“半部艙渤治天下。”有心的同學(xué)不妨去讀讀《論語(yǔ)》，相信你會(huì)比我收獲更多?！　【庶c(diǎn)評(píng)　　古時(shí)候，讀好半部《論語(yǔ)》就可以走天下了呢！ 《論語(yǔ)》是我國(guó)傳統(tǒng)文化的經(jīng)典，現(xiàn)在《百家講壇》的“于丹教授講《論語(yǔ)》”可火啦！小作者抓住了對(duì)自己影響較深的《論語(yǔ)》中的幾句話來(lái)談?wù)J識(shí)，既簡(jiǎn)潔又重點(diǎn)突出。小作者能夠用兩千多年前的《論語(yǔ)》來(lái)指導(dǎo)自己的行為，更是難能可貴?！　∥医o媽媽放大假　　朱敏　　暑假里，我饒有興趣地讀起了《三字經(jīng)》?！度纸?jīng)》，顧名思義，就是三字一句，讀起來(lái)朗朗上口的書(shū)。這不，我搖頭晃腦地讀著、讀著，居然會(huì)背了。 有一天，我學(xué)著老夫子的樣子，反背著手，又津津有味地背起《三字經(jīng)》來(lái)?！叭酥?，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。”背到這兒，我的眼睛濕潤(rùn)了。我仿佛看見(jiàn)在大熱天里，才九歲的小黃香顧不得擦去臉上的汗水，正用扇子使勁地給他爸爸扇著枕席，想著讓勞累一天的父親回來(lái)睡得涼快點(diǎn)；冬天，大雪紛飛，天寒地凍，小黃香沒(méi)有了媽媽，家里又沒(méi)有火爐，只能用自己的身體溫暖被窩，讓爸爸暖暖和和地入睡?！　　靶⒂谟H，所當(dāng)執(zhí)?！毙⒕锤改福硭?dāng)然，可我都十二歲了，我孝敬過(guò)父母嗎？我左思右想，恐怕只有那次為媽媽剪指甲，勉強(qiáng)算得上“孝于親”。倒是媽媽天天為我洗衣、做飯，忙個(gè)不停，碰到天氣變化，不是為我送傘就是為我送衣服。一到暑假，為了我這個(gè)寶貝女兒，中午她還得冒著酷暑回家為我做飯。我真慚愧呀，我比黃香大三歲，居然沒(méi)好好盡過(guò)一次孝，不行，我得給媽媽放一次假，表現(xiàn)表現(xiàn)！　　“首孝悌，次見(jiàn)聞。知某數(shù)，識(shí)某文。”我口中念念有詞。“該準(zhǔn)備個(gè)什么節(jié)目呢？”看看時(shí)間快中午了，“對(duì)了，媽媽每天中午為我送飯，回到家還要炒菜，多累呀！我就學(xué)做家務(wù)！”說(shuō)干就干，我立刻忙開(kāi)了?！　寢寽?zhǔn)時(shí)回來(lái)了，見(jiàn)我臉上都是汗，心疼地說(shuō)：“敏敏，天太熱，還是讓媽媽來(lái)炒菜吧，你管好自己的學(xué)習(xí)就行！”“不！媽媽，今天我要給你放假！”“放假？”“對(duì)！給我一次機(jī)會(huì)嘛！不就是放一次假嗎？”說(shuō)服媽媽后。我在廚房里又忙活起來(lái)，一會(huì)兒，幾個(gè)簡(jiǎn)單的菜做好了，我學(xué)著媽媽平時(shí)的樣子叫道：“肚子餓了吧，快吃飯！”“遵命！”媽媽笑呵呵地答道?！　〕酝觑?，媽媽剛站起來(lái)要收拾飯桌，我又趕緊把媽媽按住：“媽媽，我鄭重宣布，從現(xiàn)在起，我給您放大假了，祝您假期愉快！我上崗干活了！”我哼著《三字經(jīng)》……　　精彩點(diǎn)評(píng)　　小作者一邊讀《三字經(jīng)》，一邊根據(jù)《三字經(jīng)》的內(nèi)容去想象書(shū)中情景，去回想自己與母親間發(fā)生的事情，寫(xiě)得樸實(shí)動(dòng)人。這篇生活紀(jì)實(shí)是讀書(shū)之后有感而發(fā)、有言而行的產(chǎn)物。文章新意盎然，充滿了真誠(chéng)?！　W(xué)習(xí)也像取經(jīng)　　看完《西游記》，我不禁感嘆：唐僧師徒四人，真是艱難?。∫徊揭徊降刈咄炅耸f(wàn)八千里。路上是多么辛苦，九九八十一難，大家受盡了煎熬！孫悟空一路降妖伏魔，可是，在三打白骨精的時(shí)候，被白骨精陷害，師父唐僧對(duì)悟空也有了誤解，悟空悲傷到了極點(diǎn)。他沒(méi)有功勞也有苦勞呀！看完這一段故事時(shí)我有點(diǎn)兒替孫大圣鳴不平。但最后，唐僧師徒終于取得了真經(jīng)！　　我們學(xué)習(xí)也像取經(jīng)，有些人像《西游記》中的豬八戒，懶惰，對(duì)任何事情都是草草了事，沒(méi)有一點(diǎn)兒耐心?！　∮械娜讼裉粕?，堅(jiān)定不移，百折不撓。唐僧遇到過(guò)那么多困難，但從來(lái)沒(méi)有氣餒過(guò)，從未打消過(guò)取得真經(jīng)的念頭。我們有的同學(xué)也是，遇到難解的題目毫不畏懼，一定要不斷地演算，哪怕到最后算不出來(lái)，也要找老師弄懂為止?！　∮械娜讼裆澈蜕校\(chéng)懇老實(shí)，對(duì)任何事都不敷衍了事，總是一點(diǎn)一滴踏踏實(shí)實(shí)地把事情做好！　　有的人像孫悟空，活潑好動(dòng)，足智多謀，特別聰明，對(duì)學(xué)習(xí)有很強(qiáng)的興趣，回到家，總是把當(dāng)天所學(xué)的復(fù)習(xí)一遍，把沒(méi)有學(xué)的預(yù)習(xí)一遍?！　∪绻蠹叶枷裉粕?、沙和尚和孫悟空一樣，有對(duì)學(xué)習(xí)堅(jiān)定的決心，就會(huì)像他們一樣，“取得真經(jīng)”。精彩點(diǎn)評(píng)　　小作者由唐僧師徒四人經(jīng)過(guò)九九八十一難，終于取到真經(jīng)的經(jīng)歷，想到學(xué)習(xí)的過(guò)程也如取經(jīng)。這樣的立意很新鮮。文章還將唐僧、豬八戒、沙和尚、、孫悟空的性格進(jìn)行分析，并與現(xiàn)在一些小朋友的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行對(duì)比，很有見(jiàn)地?！　　叭琛迸c“三騙”——《三借芭蕉扇》讀后有感　　陳鵬任　　今天，我讀了《三借芭蕉扇》，印象特別深刻的是故事中由“三借”引出的“三騙”。是哪“三借”與“三騙”呢？“他（孫悟空）變作一個(gè)小蟲(chóng)兒，從門(mén)縫鉆進(jìn)去，鉆到杯中的茶葉下面。鐵扇公主一喝，孫悟空便鉆進(jìn)她肚子里，拳打腿踢。鐵扇公主只好把扇子給了孫悟空。哪知道這是把假扇子?！边@兒講的是第一借與第一騙。　　“孫悟空又變成假牛魔王，鐵扇公主不辨真假，把真扇子給了假牛魔王。”這是第二借與第二騙?！　〉谌厥桥Ｄ踝约簱u身一變，變成了八戒，又把扇子從悟空手中給騙了去……　　“三借”是孫悟空的行為，而“三騙”卻是孫悟空與鐵扇公主、牛魔王他們相互之間的“騙”。那么，為什么孫悟空會(huì)被鐵扇公主騙呢？而吃了虧的鐵扇公主為什么又會(huì)被孫悟空騙了呢？為什么神通廣大的孫悟空又被牛魔王給騙了呢？這就是因?yàn)樗麄冇鍪露紱](méi)有多動(dòng)腦筋，沒(méi)有多想個(gè)“為什么”?！　≡囅?，鐵扇公主對(duì)孫悟空恨之不及，怎么可能吃了點(diǎn)苦，就非常“爽快”地把扇子交出來(lái)呢？孫悟空沒(méi)有多想?！　∨Ｄ跻恢痹谕夤砘?，久久不歸，怎么偏偏在孫悟空借扇期間回來(lái)了呢？而鐵扇公主卻不曾懷疑?！　O悟空在騙到扇子后，有些得意忘形，竟然沒(méi)識(shí)破眼前這個(gè)由妖怪變成的豬八戒，不加考慮地將扇子給了眼前的這位師弟，真是粗心之極！　　在現(xiàn)實(shí)生活中，也常常有一些人受騙上當(dāng)，那也是因?yàn)橛龅绞虑闆](méi)有好好地想一想有哪兒不對(duì)，輕易地相信了對(duì)方。這個(gè)故事給了大家一個(gè)啟示：多長(zhǎng)個(gè)心眼，多想幾個(gè)為什么，特別是在你揚(yáng)揚(yáng)自得和遇到困難之際，不要輕信別人的花言巧語(yǔ)。因?yàn)轵_子總在你沒(méi)有防范的時(shí)候，乘虛而入。　　精彩點(diǎn)評(píng)　　這篇作文讓人眼前為之一亮：不少同學(xué)書(shū)讀得很多，但是讀得浮光掠影，實(shí)際上是在“走過(guò)場(chǎng)”——讀完了文章，卻什么也沒(méi)留下。　　可本文小作者才不是如此呢！他看書(shū)能獨(dú)立思考，還能有自己獨(dú)到的見(jiàn)解和分析?！　∥恼聦ⅰ度璋沤渡取分械摹叭琛焙汀叭_”分別論述，結(jié)構(gòu)清晰。小作者能聯(lián)系現(xiàn)實(shí)來(lái)談感想，很不錯(cuò)?！　　段饔斡洝纷屛疫^(guò)書(shū)癮　　朱霓云　　暑假里看電視劇《西游記》時(shí)，鏡頭一晃而過(guò)，想看仔細(xì)真是不容易，我就突發(fā)奇想，能不能到書(shū)中過(guò)過(guò)癮呢？媽媽像有什么法術(shù)似的，馬上給了我一本《西游記》?！　∥页錾竦刈x著它，花了幾天工夫就讀完了。我覺(jué)得書(shū)里面豬八戒寫(xiě)得最生動(dòng)，最貼近我們的生活?！　〔恍?？你瞧！豬八戒真懶。他既貪睡，又貪吃。他在巡山時(shí)，不好好看看有沒(méi)有妖怪，卻躲在一個(gè)地方睡大覺(jué)。若不是孫悟空化作小鳥(niǎo)來(lái)啄他的鼻子，還不知要睡到哪年哪月呢。豬八戒還很貪吃。有一回唐僧讓孫悟空去弄吃的來(lái)，豬八戒躲在樹(shù)下睡覺(jué)。不久孫悟空就扛著一些果子回來(lái)了。果子不是豬八戒找來(lái)的，豬八戒卻吃了好多。豬八戒還貪圖美色?！　O悟空也是一個(gè)醒目的人物。他一眼就能辨出對(duì)方是人還是妖，無(wú)論多么厲害的妖怪都逃不出他的火眼金睛；耍起金箍棒來(lái)，只轉(zhuǎn)個(gè)圈就把妖怪打倒了；一個(gè)筋斗能翻十萬(wàn)八千里?！　‘?dāng)然，孫悟空也有缺點(diǎn)。他總是認(rèn)為自己的想法是對(duì)的。孫悟空還很調(diào)皮，常常搞惡作劇戲弄豬八戒。不過(guò)，他們最后還是齊心協(xié)力取得了真經(jīng)?！　∥矣X(jué)得《西游記》里這兩個(gè)人物寫(xiě)得非常成功，所以《西游記》才讓我們百看不厭，大人小孩兒都喜愛(ài)?！　【庶c(diǎn)評(píng)　　小作者讀罷《西游記》，主要選取了豬八戒和孫悟空來(lái)寫(xiě)。豬八戒“懶”，孫悟空“醒目”。小作者用具體的小事例來(lái)說(shuō)明各自的性格特征，寫(xiě)得很生動(dòng)！　　淺評(píng)《三國(guó)演義》　　劉芳　　小時(shí)候，我曾聽(tīng)大人給我講過(guò)許多三國(guó)故事，那些傳奇式的英雄人物和新奇的故事情節(jié)常常在懵懵懂懂的我的腦海中打上深深的烙印。后來(lái)我才知道《：三國(guó)演義》是我國(guó)四大古典名著之一。我也看過(guò)一些權(quán)威和專家的評(píng)點(diǎn)，因?yàn)槟菚r(shí)還沒(méi)有讀過(guò)《三國(guó)演義》，所以在思想上是受他們影響的。隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的豐富，我有了自己的思想和觀點(diǎn)。當(dāng)我真正用自己的眼睛去看《三國(guó)演義》時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)有一種全新的感受籠罩了我，這是一座多么博大精深的藝術(shù)殿堂！我不禁驚嘆羅貫中的神筆，他用平實(shí)的語(yǔ)言道盡了人間滄桑，刻畫(huà)了鮮明的人物形象，盡現(xiàn)計(jì)謀與韜略。他將一幅活生生的歷史畫(huà)卷展現(xiàn)在我的眼前！　　首先，故事情節(jié)撲朔迷離，一波三折，有“浪后波紋，雨后彩虹”之妙?！胺参闹嬲?，文前必先有聲，文后必有余勢(shì)”。本是董卓結(jié)呂布，卻弄出呂布?xì)⒍?；本是劉備助袁紹以攻曹操，又弄出關(guān)公助曹操，以攻袁紹；本是關(guān)公尋劉備，卻弄出張飛欲殺關(guān)公；本是關(guān)公立軍令狀欲殺曹操，又弄出華容道放曹操；本是孔明氣死周郎，卻弄出孔明哭周郎……這些波瀾起伏的故事情節(jié)緊緊抓住了我的心，讓我時(shí)而拊掌，時(shí)而扼腕，大有“寒冷破熱，涼風(fēng)掃塵”、“星移斗轉(zhuǎn)，雨覆風(fēng)翻”之勢(shì)?！　∑浯?，人物形象性格鮮明，有血有肉。仁慈的劉備，睿智的諸葛亮，奸詐的曹操，忠義的關(guān)羽以及英俊的周瑜，忠厚的魯肅……人物個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)，讀之如見(jiàn)其人。這其中我最最欣賞和喜歡的人物當(dāng)數(shù)曹操和諸葛亮了。　　一提起曹操，人們立即就會(huì)想到“老奸巨猾”等類(lèi)似的字眼，無(wú)論是在小說(shuō)里還是在戲劇舞臺(tái)上，曹操一直都是“反角”。雖然在他那個(gè)年代，“挾天子以令諸侯”是大逆不道，但在我看來(lái)，這是他作為一個(gè)政治家、軍事家的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)所在。一個(gè)有理想有抱負(fù)的人是不會(huì)看著國(guó)君無(wú)能而使國(guó)家就此衰落下去的。他憑借自己的聰明才智打敗了兵強(qiáng)馬壯的袁紹，逐漸統(tǒng)一了北方。他重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提倡節(jié)儉，愛(ài)護(hù)人才，這些都為以后魏國(guó)的強(qiáng)大奠定了基礎(chǔ)。作者還著力描寫(xiě)了曹操的文學(xué)才華。曹操的詩(shī)可謂獨(dú)創(chuàng)一格，耳熟能詳?shù)木陀小皩?duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”、“山不厭高，水不厭深”、“周公吐哺，天下歸心”等豪言壯語(yǔ)?！洱旊m壽》中“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”的詩(shī)句，展現(xiàn)了他統(tǒng)一天下的豪情壯志和頑強(qiáng)的進(jìn)取精神。同時(shí)，作者又寫(xiě)到了曹操性格中多疑的一面，像錯(cuò)殺楊修、兵退斜谷等幾段文字就是很好的例子?！　≈T葛亮是羅貫中筆下的又一傳奇式人物，從“定三分隆中對(duì)策”，到火燒新野、草船借箭、六出祁山、七擒孟獲，作者無(wú)一處不大力渲染諸葛亮的智慧才干和他的寬容大度以及鞠躬盡瘁、死而后已的戰(zhàn)斗精神。諸葛亮注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，特別是注意改善同西南少數(shù)民族的關(guān)系，像“七擒孟獲”的故事就說(shuō)明了他獨(dú)具慧眼的遠(yuǎn)見(jiàn)。諸葛亮精心輔佐蜀國(guó)兩代國(guó)君，從不敢有一絲懈怠，即使晚年重病在身，仍苦心經(jīng)營(yíng)他恢復(fù)中原的事業(yè)。作者正是把自己的感情賦予諸葛亮這樣一個(gè)集優(yōu)秀品質(zhì)于一身的人身上，表達(dá)了作者向往智慧、崇尚正義的思想感情，同時(shí)對(duì)我們后人也是一個(gè)很好的啟示?！　≡俅?，人物情感表現(xiàn)得淋漓盡致。從羅貫中先生樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言中，我們看到的不是纏綿眷顧的兒女情長(zhǎng)，而是一種血?dú)夥絼偟挠⑿蹥飧?，一種真摯的兄弟之愛(ài)，股肱之情。從劉關(guān)張?zhí)覉@結(jié)義、古城相會(huì)，到關(guān)羽敗走麥城，孔明病逝五丈原，一字一句無(wú)不滲透著血和淚，讓我們不禁和他們一起共悲共喜?！　∥蚁矚g《三國(guó)演義》，它有誘人的魅力，使我受益匪淺?！　【庶c(diǎn)評(píng)　　面對(duì)四大名著之一的《三國(guó)演義》，小作者從曲折迷離的故事情節(jié)、鮮明典型的人物形象、動(dòng)人的情感這三方面來(lái)評(píng)論，評(píng)論得大氣磅礴，很難想象這是一位小學(xué)生的作文，真不錯(cuò)！　　我看《三國(guó)演義》　　看完《三國(guó)演義》，也不妨學(xué)古人嘆息幾聲。想知道我的感想是什么嗎？那就聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)吧?！　　度龂?guó)演義》中，我最佩服的人就是諸葛亮和曹操了?！　≈T葛亮，被人稱為“智謀軍師”，他不僅是三國(guó)時(shí)代著名的軍事家，還是偉大的政治家。他的聰明眾所周知，“孔明燈”就是他發(fā)明的。劉備三顧茅廬后，他出山任丞相，幫助劉備聯(lián)孫權(quán)，戰(zhàn)曹軍，奪荊州，取四川，建立蜀漢政權(quán)，與魏、吳形成三足鼎立的局面。劉備死后，他又輔佐后主劉禪，總領(lǐng)軍國(guó)大權(quán)，屢次出兵伐魏，想要恢復(fù)中原。后因積勞成疾，諸葛亮死于軍中，享年53歲。他的《出師表》傳頌于世?！　〈送?，他還依法律己，嚴(yán)守軍紀(jì)。話說(shuō)當(dāng)年蜀國(guó)與魏國(guó)在街亭作戰(zhàn)，諸葛亮派馬謖為先鋒，沒(méi)料到馬謖違背諸葛亮的作戰(zhàn)部署，致使蜀軍大敗。諸葛亮將馬謖斬首以明軍紀(jì)，并上書(shū)要求自降三級(jí)?！　∵@就是我眼中的諸葛亮：聰明，忠誠(chéng)，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，以身作則，大公無(wú)私?！　∧遣懿儆质窃鯓拥囊粋€(gè)人呢？　　曹操，他不光是三國(guó)時(shí)偉大的政治家、軍事家，還是一位文學(xué)家呢。他的著作《觀滄?！泛汀洱旊m壽》都早已家喻戶曉。他一生以統(tǒng)一天下為己任，南征北戰(zhàn)，歷盡艱辛，但他從不消極，總是積極進(jìn)取。　　除此之外，曹操寬容待人?！度龂?guó)演義》中有這樣一段故事：在曹操戰(zhàn)勝對(duì)手袁紹后，下人清點(diǎn)圖書(shū)，查到一大捆信件，都是曹操的下屬寫(xiě)給袁紹向他討好的。有人建議把這些人抓起來(lái)殺掉，曹操卻說(shuō)：“當(dāng)袁紹強(qiáng)大的時(shí)候，連我都不能自保，何況別人！”于是下令不必查看，馬上全部燒掉。以后，曹操就再也沒(méi)有查問(wèn)過(guò)這件事了。曹操如此廣闊的胸懷，確實(shí)征服了不少人的心?！　∵@就是我眼中的諸葛亮和曹操，這些閃光點(diǎn)也正是我欽佩他們的原因?！　　?/pre>




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　　滿分庫(kù)：保留了50％經(jīng)久不衰的滿分作文，又吸收了50％獨(dú)具個(gè)性的新概念文體。容量超級(jí)，夠“庫(kù)”，也夠“酷”?！　≥o導(dǎo)庫(kù)：吃透“新課標(biāo)”，遴選范文，并設(shè)計(jì)了幫助你提高寫(xiě)作水平的小欄目，給你一位貼身的作文輔導(dǎo)專家?！　?guó)學(xué)庫(kù)：獨(dú)創(chuàng)的國(guó)學(xué)小雜志絕對(duì)不是盲目跟風(fēng)，而是為中小學(xué)生量身打造的傳統(tǒng)文化大餐。　　輕輕一開(kāi)，精彩盡現(xiàn)。　　超級(jí)庫(kù)·超級(jí)酷：　　我，我的。我的作文，我的style。取別人的長(zhǎng)處，讓自己的作文有是感慨、是驚喜，是成長(zhǎng)中能說(shuō)是達(dá)·芬奇的密碼，是天才筆下快“L”（樂(lè)）是你的能量，也“C”引力。那誰(shuí)不是說(shuō)過(guò)嗎？多C多漂亮！和不能說(shuō)的秘密。





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