高考文言選文真題詳解（全國卷）

內容概要

文言文是中華民族傳統(tǒng)文化的載體，是掌握中華民族傳統(tǒng)文化的必不可少的工具。幫助大家學習、掌握，甚至運用文言文，在高考中獲得好成績，便是本書編寫的目的。    本書知識點講解緊扣考綱，是供高中畢業(yè)年級學生高考復習使用的，也可供高中一、二年級學生掌握文言文虛實詞、句式及翻譯方法等使用；同時也可供語文老師備課、講課用，與新課標、其他各種教材配合使用，將課內課外緊密地結合起來。亦可作為職業(yè)高中學生的補充教材。    本書是對1952年至2010年高考全國卷文言文試題的詳解，其中1952年、1953年、1956年、1957年未考文言文，1954的試題原文及答案在“句讀”部分，1958年、1977年各省區(qū)獨自命題，1966年-1976年因沒有高考，也就沒有考題。所以這幾年的試題在目錄“選文”中未體現(xiàn)。    本書共分兩部分：(一)句讀。這是閱讀文言文的最基本能力，也是檢驗閱讀文言文能力高低的尺子。(二)高考文言文選。(1)原文：供讀者標點用，希望認真作。(2)標點與注釋：標點是原文的答案，注釋是本書的重點。凡編注者認為讀者不了解的，均詳細作注。命題人對不考內容所作的注，照錄。對詞的本義、引申義、轉義、比喻義，一一講清楚。對詞類的活用、使動用法、意動用法，都重點解釋。對判斷句、賓語前置句、雙賓語句、被動句、省略句等句式反復講解，以把握古漢語的詞匯、語法體系。對于古今漢語的讀音，一并予以重視。注釋融入了編注者的教學經(jīng)驗、學習體會，幫助讀者體會古文內容。(3)譯文：全用高考語文評分標準所附“參考譯文”。如“參考譯文”，有明顯錯誤的，則在注釋中標明。(4)試題和答案：答案作詳細講解，試題供讀者學習用。(5)試題分析：視具體情況而設，意在探索命題規(guī)律。

書籍目錄

句讀選文　桃花源記(片斷)(1955年)　自相矛盾(1959年)　艾子行水(1960年)　江湖行船(1961年)　及之而后知(1961年)　小兒不畏虎(1962年)　薛譚學謳(1963年)　殘夜水明樓(1963年)　作大字和作小字(1964年)　唐太宗論止盜(1964年)　三元里抗英(1965年)　開地與種谷(1965年)　曾子殺彘(1978年)　教學相長(1978年)　太宗令舉賢(1978年)　趙人乞貓(1979年)　高祖論諸將(1979年)　五十步笑百步(1980年)　余幼即嗜學(1980年)　張良進履(1980年)　宋人獻玉(1981年)　后人復哀后人(1981年)　永之氓咸善游(1981年)　周亞夫軍細柳(1982年)　鍥而不舍(1982年)　孫吳四英將(1982年)　沛公見項伯(1983年)　滕文公問孟子(1983年)　陳太丘與人期行(1983年)　霍光輔政(1984年)　戴進為人物花鳥(1984年)　周順昌好為德(1985年)  　吳民反魏閹(1985年)　靈運知賞謝惠連(1985年)　諸葛亮渭水對陣(1986年)　辛佐治節(jié)制司馬懿(1986年)  　逢蒙學射于后羿(1987年)　季布為河東守(1988年)　王夫之論文帝(1988年)　吳起守西河(1989年)  　田單攻狄(1990年)　齊武成帝寵愛瑯邪王(1991年)　陳壽著成《三國志》(1992年)　姚崇山東除蝗害(1993年)　何子平特別孝母(1994年)　鄭善果母教子為忠臣(1995年)　郭永勇斗貪官和巫神(1996年)　狄仁杰維法救善才(1997年)　李若水以死衛(wèi)君王(1998年)　蘇珍之勤政愛民(1999年)　胡質胡威父子雙清廉(2000年)　田單巧設火牛陣(2001年)　飛將軍李廣(2002年)　唐太宗和裴矩君明臣直(2003年)　孟嘗平反冤獄發(fā)展生產(chǎn)(2004年)　歐陽修歌頌平民英雄桑懌(2004年)　吳隱之酌貪泉而愈清(2004年)　疏廣散財以養(yǎng)德(2004年)　裴俠堅貞仁惠為世楷模(2005年)　優(yōu)孟戲諷楚莊王(2005年)　丙吉丞相問牛喘(2005年)　何遠清廉公正天下第一(2006年)　季布一諾千金(2006年)　宋均為官教化清明(2007年)　安重榮抗契丹為晉王殺害(2007年)　廖剛斗秦檜強兵抗金(2008年)　王曇首多次辭要職(2008年)　魏德深恩加兩縣(2009年)　郭原平孝親愛鄉(xiāng)里(2009年)　王神甘獻生命爭統(tǒng)一(2010年)　康保裔四代血戰(zhàn)契丹王(2010年)　花云創(chuàng)大明壯烈殉國(2010年)

圖書封面

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