請(qǐng)安靜！圖書(shū)館里有只金絲雀

內(nèi)容概要

每個(gè)星期六的上午，小女孩凱莉都要去圖書(shū)館看書(shū)。對(duì)她而言，這是頭等重要的事情?！叭绻沂菆D書(shū)管理員，我就要……”她，究竟想要做什么呢？“我要規(guī)定一個(gè)特別的日子，到了那天，只有動(dòng)物和鳥(niǎo)才可以入館讀書(shū)?！敝灰{子記得不可以大聲吼叫，大象能夠找到適合的位子坐下來(lái)，猴子懂得遵守規(guī)矩，一切將會(huì)非常完美。但是，幾位不速之客的到來(lái)頃刻間讓動(dòng)物們亂作一團(tuán)。凱莉?qū)⑷绾位謴?fù)動(dòng)物圖書(shū)館的秩序呢？
    由一本書(shū)引發(fā)的白日夢(mèng)，在小女孩的幻想世界和圖書(shū)館里同時(shí)展開(kāi)。唐?弗里曼用歡快俏皮的故事和線條，將圖書(shū)館的魔力和孩子輕靈跳躍的閱讀體驗(yàn)表現(xiàn)得淋漓盡致。一波三折的懸念設(shè)置，豐富傳神的稚氣表情，妙趣橫生的夸張演繹，既有對(duì)孩子生活情境的細(xì)致捕捉，又有對(duì)孩子成長(zhǎng)天性的理解尊重，讓孩子心領(lǐng)神會(huì)，樂(lè)在其中，跟隨小小金絲雀，飛進(jìn)大大的圖書(shū)館，愛(ài)上安靜與秩序，愛(ài)上閱讀。

作者簡(jiǎn)介

唐?弗里曼（Don Freeman），1908年出生于美國(guó)加利福尼亞州的圣地亞哥。他從小喜歡畫(huà)畫(huà)，高中畢業(yè)后只身前往紐約，白天在學(xué)生藝術(shù)聯(lián)盟學(xué)畫(huà)，晚上則在夜總會(huì)吹小喇叭，藉以維生。一天夜里，他由于專心在地鐵上畫(huà)乘客，下車時(shí)竟將賴以維生的小喇叭遺落在了電車上。而這個(gè)晚上，也就成了他生命中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。他沒(méi)有尋回喇叭，卻認(rèn)真思索，決定此后要開(kāi)始靠作畫(huà)維生。除了舞臺(tái)素描，他也幫劇作家畫(huà)劇本插圖，婚后有了小孩以后開(kāi)始為兒童作畫(huà)。他曾說(shuō)過(guò)，為兒童畫(huà)圖畫(huà)書(shū)，使他有機(jī)會(huì)成為創(chuàng)造舞臺(tái)的人。他一共為孩子們留下了31本純凈、溫暖、幽默、貼近兒童心靈的圖畫(huà)書(shū)。代表作《小熊可杜羅》入選紐約公共圖書(shū)館“每個(gè)人都應(yīng)該知道的100種圖畫(huà)書(shū)”，《飛高飛低》榮獲1958年凱迪克獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)。1978年2月逝世。

媒體關(guān)注與評(píng)論

獨(dú)創(chuàng)性和幽默感、滿滿的戲劇張力、對(duì)人類共通性的訴求、溫情的人性抒寫(xiě)和賞心悅目的視覺(jué)呈現(xiàn)，唐·弗里曼的圖畫(huà)書(shū)集這些寶貴特質(zhì)于一身。——洛杉磯時(shí)報(bào)這本書(shū)太好看了，我不敢相信以前竟然沒(méi)看過(guò)。我家兒子最喜歡的兩個(gè)地方——圖書(shū)館和動(dòng)物園——書(shū)里全有了。這是唐·弗里曼幾十年前創(chuàng)作的，但是現(xiàn)在看更覺(jué)得有趣，如今童書(shū)市場(chǎng)上很難見(jiàn)到這樣的鋼筆畫(huà)作品了。炭筆的筆觸看起來(lái)就像孩子的蠟筆畫(huà)一樣，與現(xiàn)如今孩子書(shū)架上那些一味追求顏色和細(xì)節(jié)的油畫(huà)作品相比，愈發(fā)顯得清新樸素，也更加貼近孩子，真是難得的佳作。——美國(guó)讀者我也一樣很喜歡圖書(shū)館，這本書(shū)里作者將不同讀者的行為特點(diǎn)刻畫(huà)得非常傳神。“安靜，圖書(shū)館里有只金絲雀”，當(dāng)我和兒子一起去圖書(shū)館的時(shí)候，我也這么告訴他。從這本書(shū)里，他能看到人們?cè)趫D書(shū)館里應(yīng)當(dāng)怎樣做，當(dāng)然，在這本書(shū)里是動(dòng)物們。——美國(guó)讀者這是一場(chǎng)由孩子開(kāi)啟的幻想世界之旅——那個(gè)通常被成人忽視掉或無(wú)從了解的世界。兒童是生命的種子，對(duì)成長(zhǎng)會(huì)有天性的期盼。書(shū)中的凱莉進(jìn)入幻想世界時(shí)發(fā)型出現(xiàn)一個(gè)標(biāo)志性的變化：兩條羊角辮子翹著，頭頂多出與管理員柯蒂斯夫人一樣的發(fā)髻。這里恰是我很驚喜的地方！兒童成長(zhǎng)的過(guò)程類何其類似這個(gè)又有辮子又有發(fā)髻的樣子啊？我們需要接納這個(gè)過(guò)渡，給她們留出過(guò)渡的時(shí)間與空間，如此便自然有耐心陪伴了。故事最后的轉(zhuǎn)折——金絲雀一展歌喉化解了危機(jī)。看似意料之外，卻亦在情理之中，頗有古話“四兩撥千斤”的味道。親子間的溝通與共處何嘗不是如此，何嘗不需要這樣的智慧呢？與孩子溝通時(shí)，當(dāng)我們說(shuō)話的分貝越來(lái)越高時(shí)，當(dāng)我們的叨嘮、管教有向暴力升級(jí)的可能時(shí)，當(dāng)我們的耐心被孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的“過(guò)渡”消磨殆盡時(shí)，誰(shuí)又是這場(chǎng)危局中的金絲雀呢？是內(nèi)心深處對(duì)孩子無(wú)條件的接納與愛(ài)嗎？成人內(nèi)心的這份愛(ài)，能否如金絲雀一般擁有美妙的歌喉，令跳躍的情緒著陸、令喧囂的周遭沉靜、令彼此間的紛亂止息？——游走的小步點(diǎn)致中國(guó)的讀者朋友們我的父母親，唐·弗里曼和莉迪亞，都很喜歡中國(guó)。1974年，他們?cè)黄鸬竭^(guò)中國(guó)，對(duì)這片土地和這里的人們有很深刻的印象。我父親去世后，母親又獨(dú)自去過(guò)，但是她現(xiàn)在也已經(jīng)不在了。我相信如果他們知道他們所喜愛(ài)的作品《請(qǐng)安靜！圖書(shū)館里有只金絲雀》即將在中國(guó)出版，與眾多大小朋友見(jiàn)面，一定會(huì)非常開(kāi)心。我對(duì)中國(guó)人和中國(guó)文化一向懷有很深的敬意，現(xiàn)在能與海豚出版社合作出版我父親的作品，讓它與中國(guó)的讀者朋友們見(jiàn)面，興奮與喜悅之情無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)。為孩子創(chuàng)作圖畫(huà)書(shū)是我父親一生最感幸福的事情之一?；貞浧鸬谝槐緯?shū)出版時(shí)的情形，他寫(xiě)道：“從此我就著了迷。給孩子創(chuàng)作圖畫(huà)書(shū)，使我有機(jī)會(huì)成為創(chuàng)造舞臺(tái)的人。我喜歡一頁(yè)頁(yè)翻動(dòng)書(shū)頁(yè)時(shí)故事的自然流動(dòng)，喜歡憧憬著接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么的懸念牽引。想法就那么一個(gè)接著一個(gè)地冒出來(lái)，包圍著我。我不停地工作，忘記了時(shí)間，心里感到前所未有的快樂(lè)。”對(duì)我父親來(lái)說(shuō)，繪畫(huà)就是他的生活方式。他很少呆在家里，總是帶著畫(huà)本到各種地方去。他經(jīng)常受邀到圖書(shū)館去給孩子們畫(huà)像，在那里常有整個(gè)班級(jí)的小學(xué)生熱切地盼望他的到來(lái)。他還經(jīng)常在圖書(shū)館里為孩子們表演自創(chuàng)的“粉筆故事會(huì)”。在黑暗的屋子里，他用熒光粉筆在大卷的畫(huà)紙上邊講故事邊畫(huà)畫(huà)，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)夢(mèng)幻般的世界，令孩子和家長(zhǎng)們驚嘆不已。在我很小的時(shí)候，父親會(huì)把正在創(chuàng)作的作品草稿拿給我看，看我是否喜歡，他曾對(duì)編輯說(shuō)，我是他作品最嚴(yán)厲的批評(píng)者?，F(xiàn)在回想起來(lái)，幸好他沒(méi)有完全采納我的意見(jiàn)，他的作品是那么棒。我小時(shí)候比較安靜內(nèi)向，但骨子里很叛逆，如果我覺(jué)得他的故事可能是要向我說(shuō)教，尤其是想教我怎樣才能表現(xiàn)得更好，我就很難接受。他故事背后那些閃亮的價(jià)值，我慢慢才認(rèn)識(shí)到。他愛(ài)孩子，在一次演講中曾說(shuō)：“我經(jīng)常有機(jī)會(huì)在國(guó)內(nèi)各地旅行，應(yīng)邀參加各種書(shū)展和節(jié)日，到學(xué)校和圖書(shū)館去看望孩子，發(fā)現(xiàn)有很多孩子知道我的書(shū)，這讓我備感興奮。當(dāng)你看到孩子們讀書(shū)時(shí)臉上的表情，聽(tīng)到他們像談?wù)摵门笥岩粯诱務(wù)摃?shū)里面的角色，沒(méi)有什么理由能讓你停止為他們創(chuàng)作，至少對(duì)我來(lái)說(shuō)是這樣。這么說(shuō)有點(diǎn)難為情，但是我真的以為創(chuàng)作圖畫(huà)書(shū)是藝術(shù)家和作家最值得做的事情之一。”他很善于觀察，從身邊形形色色的人和事中獲取靈感，當(dāng)然他也會(huì)把一些親身經(jīng)歷編織到故事中去，再有就是天馬行空的想象和創(chuàng)造。他曾說(shuō)：“我的圖畫(huà)書(shū)大部分都是關(guān)于幻想，是的，就是幻想。但是生活本身就是幻想，我看不到它的界限。”《請(qǐng)安靜！圖書(shū)館里有只金絲雀》是我父親非常喜愛(ài)的作品，從中能看出他對(duì)圖書(shū)館的喜愛(ài)，以及對(duì)孩子們都能享受閱讀的期待。就像這個(gè)故事里表現(xiàn)的那樣，當(dāng)你在讀一本書(shū)的時(shí)候，書(shū)里的世界在你的想象中活了起來(lái)，從某種意義上說(shuō)，它也是真實(shí)存在的，幻想和現(xiàn)實(shí)就是這樣密不可分。當(dāng)然，這本書(shū)也體現(xiàn)了他對(duì)戲劇的鐘愛(ài)以及這方面獨(dú)特的幽默感。大家都覺(jué)得圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)是一個(gè)很安靜的地方，出乎意料的是，獅子和大象紛紛登場(chǎng)……——羅伊·弗里曼我的心中有只金絲雀你喜歡圖書(shū)館嗎？你喜歡動(dòng)物嗎？你有想過(guò)當(dāng)動(dòng)物走進(jìn)圖書(shū)館后會(huì)發(fā)生什么嗎？美國(guó)著名圖畫(huà)書(shū)作家唐·弗里曼的圖畫(huà)故事書(shū)《請(qǐng)安靜！圖書(shū)館里有只金絲雀》就為我們講述了這樣一個(gè)充滿想象又熱鬧非凡的故事。凱莉每個(gè)星期六都要去圖書(shū)館看書(shū)，這已經(jīng)成為她生活中很重要的一件事。有一天，凱莉去圖書(shū)館借了一本關(guān)于動(dòng)物園的書(shū)，看著看著，凱莉就開(kāi)始想，如果她是圖書(shū)管理員，就會(huì)專門為動(dòng)物們指定一個(gè)開(kāi)放日……于是金絲雀來(lái)了，獅子來(lái)了，大熊來(lái)了，大象、孔雀、長(zhǎng)頸鹿、烏龜、豪豬、猴子、馬和牛等動(dòng)物們都來(lái)了。一開(kāi)始動(dòng)物們都還都安安靜靜互不打擾地看書(shū)，但突然一群老鼠闖了進(jìn)來(lái)，爬上了大象的頭，驚飛了金絲雀，豪豬刺到了獅子，獅子踢翻了桌子，所有的動(dòng)物們都亂作一團(tuán)。這下小小圖書(shū)管理員凱莉驚慌失措，沒(méi)有辦法了。還好她及時(shí)求助金絲雀，金絲雀一展歌喉，恢復(fù)了圖書(shū)館的寧?kù)o，全體動(dòng)物乖乖地離開(kāi)了圖書(shū)館。在動(dòng)物們離開(kāi)的時(shí)候，凱莉還特地大聲提醒動(dòng)物們，“當(dāng)您離開(kāi)的時(shí)候，請(qǐng)注意保持——安靜！”這一聲“安靜”凱莉真的喊出了聲，想象也隨之結(jié)束了。當(dāng)意識(shí)到自己違反了規(guī)定時(shí)，凱莉不好意思地把頭藏到了書(shū)后。離開(kāi)圖書(shū)館的時(shí)候，凱莉?qū)ψ约赫f(shuō)“金絲雀，可是我最最忠實(shí)的朋友。”然后像金絲雀一樣飛走了。這個(gè)可愛(ài)的故事到這里就結(jié)束了，我猜圖書(shū)管理員柯蒂斯夫人一定不知道金絲雀是誰(shuí)，但是凱莉知道，她以自己獨(dú)特的方式理解了圖書(shū)館里保持安靜是多么重要，理解了大家共同遵守一個(gè)秩序是多么重要。同時(shí)，書(shū)中的圖畫(huà)傳遞了更為豐富的信息，值得大小讀者們一遍遍地仔細(xì)閱讀?？葱P莉想象自己變成圖書(shū)管理員后，模樣有了什么變化？動(dòng)物們看書(shū)的時(shí)候，金絲雀都在哪里？再仔細(xì)看看動(dòng)物們的各種姿態(tài)和表情變化，那么傳神、那么豐滿地刻畫(huà)出每種動(dòng)物的身體特征和心理表現(xiàn)，即使是3歲的小寶寶來(lái)看也會(huì)一下愛(ài)上呢。所以當(dāng)看完這本書(shū)，我也像凱莉一樣，緩緩地合上書(shū)，想象著，有一天，去圖書(shū)館看書(shū)也成為我們的孩子們生活中十分重要的一件事；想象著，孩子們看了這本《請(qǐng)安靜！圖書(shū)館里有只金絲雀》后，心中也都有了一只金絲雀。——愛(ài)丁島親子悅讀館館長(zhǎng) 兒童閱讀推廣人 陳科慧

編輯推薦

閱讀使人安靜。即使獅子愛(ài)大吼，猴子總是上躥下跳，只要來(lái)到圖書(shū)館，也能變得像老鼠一樣安靜?！镩喿x給人空間。即使豪豬滿身刺，大象身軀龐大，長(zhǎng)頸鹿有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，只要來(lái)到圖書(shū)館，也能找到合適的位子坐下來(lái)?！镩喿x讓人自由。動(dòng)物們既在書(shū)里，也在書(shū)外，他們牽動(dòng)孩子的想象，在現(xiàn)實(shí)與幻想、已知與未知間自由翱翔?！锶绻闶菆D書(shū)管理員，大可以放心地請(qǐng)動(dòng)物們進(jìn)來(lái)，因?yàn)?，圖書(shū)館里有只金絲雀?！锾?middot;弗里曼經(jīng)典圖畫(huà)書(shū)。獻(xiàn)給每個(gè)熱愛(ài)閱讀、熱愛(ài)圖書(shū)館的孩子?！镔Y深故事媽媽“游走的小步點(diǎn)”翻譯；國(guó)家圖書(shū)館少兒館館長(zhǎng)王志庚，著名作家、兒童閱讀專家彭懿，愛(ài)丁島親子悅讀館館長(zhǎng)陳科慧推薦?！锔劫?zèng)《圖書(shū)館使用寶典》和借書(shū)卡，幫助孩子學(xué)習(xí)使用圖書(shū)館，管理家中圖書(shū)。★獨(dú)家收錄唐·弗里曼談兒童圖畫(huà)書(shū)創(chuàng)作精彩演講《簡(jiǎn)單的故事最難寫(xiě)好》。

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