出版時(shí)間:2010-04 出版社:世界圖書(shū)出版公司·后浪出版公司 作者:[美] 史蒂文·卡茨 (Steven D.Katz) 頁(yè)數(shù):372 譯者:井迎兆,王旭鋒
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前言
從我1992年開(kāi)始任教以來(lái),就希望找到一本有關(guān)電影創(chuàng)作的書(shū),能夠幫助我們了解電影創(chuàng)意的流程,以及影像敘事的藝術(shù),使讀它的人有希望能成為一位稱職的導(dǎo)演。當(dāng)我翻完這本書(shū)時(shí),我發(fā)現(xiàn)要找的就是它。這本書(shū)所談的內(nèi)容,多是電影技術(shù)方面的事,特別是影像形成的過(guò)程,這也是電影藝術(shù)的核心事物——如何化繁為簡(jiǎn),把意念轉(zhuǎn)為影像。我特別欣賞作者寫(xiě)這本書(shū)的用心,因?yàn)樗衙绹?guó)電影自默片以來(lái),歷經(jīng)有聲片及好萊塢片場(chǎng)制度的黃金時(shí)代,以至20世紀(jì)六七十年代獨(dú)立制片風(fēng)潮所積累的電影媒體本身的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn),全部整理收錄了起來(lái),使電影創(chuàng)作藝術(shù)的精華得以留存,供后人學(xué)習(xí)。而且,再度思索這門(mén)藝術(shù)發(fā)展的軌跡,確實(shí)是件有意義的事。電影是由一個(gè)意念、一種情緒、一種感覺(jué)開(kāi)始的,經(jīng)過(guò)編劇的巧思組合,將它寫(xiě)成劇本,之后就是導(dǎo)演和影像創(chuàng)作者們殫精竭慮的工作了,本書(shū)著重描述的就是這個(gè)階段,它可以說(shuō)是電影人親自動(dòng)手的指導(dǎo)手冊(cè)。簡(jiǎn)言之,電影是一門(mén)影像化的藝術(shù),它念茲在茲的就是如何把想法變成看得見(jiàn)的影像,導(dǎo)演團(tuán)隊(duì)整日鉆營(yíng)的也是這個(gè)部分,它原本是相當(dāng)個(gè)人化的經(jīng)驗(yàn),但經(jīng)過(guò)理性和邏輯的分析與整理后,就變成了可參考、遵循和激發(fā)我們靈感的許多準(zhǔn)則,諸如鏡頭的時(shí)空要素、機(jī)位調(diào)度的原則、畫(huà)面構(gòu)圖、視點(diǎn)、敘事策略等,這本書(shū)都條理清晰地將這些準(zhǔn)則陳列了出來(lái),它給有興趣摸索電影的人提供了影像創(chuàng)作時(shí)一些關(guān)鍵性的思考點(diǎn),是極有價(jià)值的。另外,作者也透過(guò)這本書(shū)告訴了我們,人類經(jīng)驗(yàn)的傳遞是通過(guò)主觀的與再現(xiàn)的方式呈現(xiàn)的,這中間添加了人類本身對(duì)視覺(jué)愉悅的渴望與追求,使得電影成為一種白日夢(mèng)的藝術(shù),一種在現(xiàn)實(shí)中難以實(shí)現(xiàn)的,但在電影制作程序中可以圓夢(mèng)的藝術(shù),這也許是本書(shū)所提供的附加價(jià)值。末了,需一提的是關(guān)于影片的譯名,有極少數(shù)的片子因較難找到譯名而使用港譯片名。本書(shū)所舉的例子多是經(jīng)典和有趣的作品,但閱讀中如有因翻譯而造成閱讀的不快,敬請(qǐng)?jiān)?。愿讀者閱讀愉快,學(xué)習(xí)順利。
內(nèi)容概要
本書(shū)全球發(fā)行量達(dá)25萬(wàn)冊(cè),被翻譯成德、法、日等七種語(yǔ)言,是暢銷世界各地的電影權(quán)威教材。書(shū)中包括希區(qū)柯克《群鳥(niǎo)》、斯皮爾伯格《太陽(yáng)帝國(guó)》、威爾斯《公民凱恩》、尼科爾斯《畢業(yè)生》、斯科特《銀翼殺手》等經(jīng)典影片的故事板,插圖精美,案例豐富。 作者為中文版首次修訂原書(shū),更新了有關(guān)鏡頭設(shè)計(jì)的最新技術(shù)與工具,并特別為讀者提供了在中國(guó)拍攝的案例。
作者簡(jiǎn)介
史蒂文·卡茨(Steven D. Katz)作為一名作家、導(dǎo)演及制片人,在傳統(tǒng)電影拍攝和動(dòng)畫(huà)制作領(lǐng)域有著三十余年的工作經(jīng)驗(yàn),他是紐約最大的三維角色動(dòng)畫(huà)和特效公司Curious Digital的創(chuàng)建人,也是業(yè)內(nèi)公認(rèn)的數(shù)碼電影電視特效先驅(qū)。他的諸多作品出現(xiàn)在廣播、有線電視網(wǎng)和各大國(guó)際
書(shū)籍目錄
致中國(guó)讀者推薦序梁明譯者序井迎兆前言關(guān)于本書(shū)所使用的照片和故事板第一部分 影像化工作的過(guò)程 第一章 影像化工作 1.1 剪輯風(fēng)格 1.2 影像化工作 第二章 美術(shù)設(shè)計(jì) 2.1 場(chǎng)景設(shè)計(jì)圖 2.2 概念與最后設(shè)計(jì)圖 2.3 建筑圖 2.4 平面圖、剖面圖、立面圖 2.5 效果圖 2.6 模型 2.7 分鏡頭草圖和故事板 第三章 故事板 3.1 故事板制作中導(dǎo)演的職責(zé) 3.2 時(shí)間表 3.3 故事板畫(huà)家所需的技巧 3.4 參考與研究 3.5 風(fēng)格 3.6 材料 3.7 鉛筆 3.8 墨水和炭粉 3.9 馬克筆 3.10 圖解攝影技巧 3.11 搖鏡和移鏡頭 3.12 推軌鏡頭和變焦鏡頭 3.13 鏡頭間的轉(zhuǎn)換 3.14 升降鏡頭 3.15 畫(huà)幅制式與呈現(xiàn)方法 3.16 簡(jiǎn)化的故事板圖示 3.17 制圖術(shù) 3.18 氣氛 3.19 角色 3.20 詮釋 3.21 改編 3.22 小說(shuō) 3.23 電影劇本 3.24 拍攝的段落 ……第二部分 剪輯風(fēng)格的元素第三部分 工作室第四部分 運(yùn)動(dòng)的攝影機(jī)附錄 攝影角度投射范例目錄
章節(jié)摘錄
插圖:第一部分影像化工作的過(guò)程第一章影像化工作如果你曾看過(guò)一位小男孩趴在草地上,眼睛望著視平線前方的玩具兵的情景,就等于是看見(jiàn)了一種創(chuàng)造的力量,也就是好萊塢電影的視覺(jué)基礎(chǔ)。這個(gè)男孩正在用他與玩具等高的眼睛,像電影人一樣框取玩具兵的動(dòng)作,以便將前后左右士兵沖鋒和撤退的情況盡收眼底。玩具兵在男孩眼中不再是袖珍模型,而是被放大如真實(shí)世界中的戰(zhàn)士,它不是用來(lái)觀看的,而是要我們?nèi)ソ?jīng)歷的。在著名法國(guó)電影評(píng)論家巴贊的代表作《電影是什么?》一書(shū)中,曾使用“現(xiàn)場(chǎng)感”(presence)一詞來(lái)形容電影觀眾的感覺(jué),即觀眾有如存在于和銀幕中事物同一且持續(xù)的空間與時(shí)間里。他把這種幻覺(jué),視為文藝復(fù)興期間西方繪畫(huà)藝術(shù)中所發(fā)現(xiàn)的線性透視傳統(tǒng)的實(shí)現(xiàn),這種幾何式描繪空間的方法,使得畫(huà)家可以在二維空間的平面上,相當(dāng)精確地創(chuàng)造三維空間的現(xiàn)實(shí)。攝影可以自動(dòng)為我們?nèi)〉蒙鲜鲂Ч?,而且觀眾從中可獲得與人類視像相同的光學(xué)質(zhì)量。但電影將幻象推向更深的地步,而且它傳達(dá)看事物的經(jīng)驗(yàn),有如事件正在眼前發(fā)生一般,正如巴贊所說(shuō)的:現(xiàn)場(chǎng)感——是一種連繪畫(huà)和靜態(tài)攝影都無(wú)法完全表達(dá)的情況。這是因?yàn)楫?dāng)我們觀看繪畫(huà)和攝影作品時(shí),我們總是會(huì)注意到圖畫(huà)的表面,但當(dāng)我們?cè)诳措娪皶r(shí),情況卻完全不一樣,與其說(shuō)是我們看到了圖畫(huà)的表面,不如說(shuō)我們是被包容在那被投射在銀幕上,宛如三維空間的圖像中。
后記
從《拍電影》、《認(rèn)識(shí)電影》、《電影藝術(shù)》、《如何寫(xiě)影評(píng)》到現(xiàn)在的《電影鏡頭設(shè)計(jì)》,“電影學(xué)院”系列叢書(shū)陪伴讀者啟動(dòng)了這個(gè)光影聲色的修煉之旅?,F(xiàn)在我們要由整體性的、回歸電影本體概念的初級(jí)階段出發(fā),逐漸深入到構(gòu)成電影的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,搭建日益豐富完善的電影知識(shí)體系。提起鏡頭設(shè)計(jì),就不得不提希區(qū)柯克,在《認(rèn)識(shí)電影》中,我們已經(jīng)見(jiàn)到24頁(yè)《西北偏北》的故事板例圖。而作者則在這本書(shū)里提供了希區(qū)柯克親筆繪制的分鏡頭草圖,乃至史蒂文·斯皮爾伯格《太陽(yáng)帝國(guó)》、萊德利·斯科特《銀翼殺手》、奧遜·威爾斯《公民凱恩》等影片大量的故事板圖,能夠分享這些資料毫無(wú)疑問(wèn)是極其難得的,尤其對(duì)如此一道需要積累經(jīng)驗(yàn)訣竅,并將大大影響電影基調(diào)奠定、內(nèi)容傳遞的影像化關(guān)鍵步驟而言。將一沓劇本變成故事板與將一沓白紙變成劇本相比,是同樣艱難而又富有創(chuàng)造性的工作。作者史蒂文·卡茨具有相關(guān)行業(yè)的豐富經(jīng)驗(yàn)及權(quán)威影響力,他由淺人深地介紹了影像化具體過(guò)程中看似復(fù)雜的畫(huà)面構(gòu)圖、時(shí)空轉(zhuǎn)換、敘事策略、視點(diǎn)變化、調(diào)度方法等,并佐以實(shí)用有效的例圖,真正做到直截了當(dāng),化繁為簡(jiǎn)。作者在擷取經(jīng)典好萊塢時(shí)期流暢剪輯創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),鼓勵(lì)讀者大膽打破規(guī)則,創(chuàng)立自己獨(dú)特的影像化手段,充分利用最新的高科技設(shè)備探索鏡頭設(shè)計(jì)的可能性。本書(shū)全球發(fā)行量達(dá)到25萬(wàn)冊(cè),曾被譯為德、法、日等七種語(yǔ)言,是暢銷電影教材,使包括導(dǎo)演、編劇、故事板畫(huà)家、美術(shù)設(shè)計(jì)或其他工作人員在內(nèi)的電影創(chuàng)作者從中受益,拓寬了他們的風(fēng)格化視野。編輯過(guò)程中,我們恰好得知作者已常駐北京,擔(dān)任執(zhí)行制片人,正與許多優(yōu)秀的國(guó)內(nèi)電影人合作。因此,特別拜托他對(duì)此書(shū)進(jìn)行修訂。
媒體關(guān)注與評(píng)論
《電影鏡頭設(shè)計(jì)》是美國(guó)高校電影制作專業(yè)導(dǎo)演課程的核心教材,也是我留美時(shí)期研讀的導(dǎo)演專業(yè)最佳書(shū)籍之一。 ——游飛,中國(guó)傳媒大學(xué)影視藝術(shù)學(xué)院教授、博士 這本書(shū)非常具有實(shí)用性和可讀性,教你如何實(shí)實(shí)在在去“做”電影。 ——梁明,中國(guó)傳媒大學(xué)攝影系主任 從故事邏輯到影像邏輯, 《電影鏡頭設(shè)計(jì)》是學(xué)習(xí)影像邏輯的重要一課。 ——寧浩,導(dǎo)演
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