與孩子一起品讀經(jīng)典哲理故事

內(nèi)容概要

　　在故事中暢游，孩子們能看到世間的善惡，這有利于孩子們拓展世界，幫助孩子定位自我，樹立正確的人生觀，找到自己的社會(huì)價(jià)值，讓他們能夠盡快的成長(zhǎng)?！　〔还苁请S時(shí)準(zhǔn)備開啟孩子心靈的家長(zhǎng)，還是準(zhǔn)備獨(dú)立閱讀的孩子，相信本書都是您最好的選擇，智慧而經(jīng)典的故事能讓人心靈為之震撼，引人思考，發(fā)人深思，所蘊(yùn)含的深遠(yuǎn)、雋永的哲理也能悄然滲入讀者的心田，讓人回味無(wú)窮。　　記得有位哲人曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：推動(dòng)搖籃的手，就是推動(dòng)世界的手。人的一生，大部分時(shí)間是在家庭中度過(guò)的，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育在很大程度上影響著孩子的未來(lái)。父母不僅要用牛奶和面包將子女養(yǎng)大，而且還要在他們成長(zhǎng)的過(guò)程中及時(shí)用完美的思想熏陶他們的靈魂。用正確的人生觀念教導(dǎo)他們，才能使他們真正成為人類智慧的精英，成為德才兼?zhèn)涞慕恿κ帧?　　幾乎所有的父母和孩子都渴望擁有成功的人生。然而，他們中的一些人因?yàn)槿鄙僬_的指導(dǎo)，往往事倍功半，甚至不小心誤入歧途。人類已經(jīng)邁進(jìn)了2l世紀(jì)，在人生無(wú)以反復(fù)轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)光里，人們總希望自己在生活中少走些彎路，少做些蠢事，少付出些不必要的代價(jià)，但是我們卻苦惱于長(zhǎng)輩的經(jīng)驗(yàn)過(guò)于枯躁和長(zhǎng)篇大論。為此，我們特別精心整理了一些富于哲理和寓意的經(jīng)典故事，匯集成了這本書，使人們?cè)隗w閑娛樂的同時(shí)達(dá)到啟迪人生的作用。 千百年來(lái)，這些超越了時(shí)空的經(jīng)典哲理故事，以它蘊(yùn)含著的深湛哲理思想和豐富的生活體驗(yàn)，如源源不斷的寶貴血脈，一代又一代地傳承下來(lái)，成為所有時(shí)代的人類的共同財(cái)富。 　　本書正是通過(guò)一些寓意深廣，耐人尋味的哲理故事，讓人們?cè)谛蕾p之后，能夠?qū)⒛切┲档梦盏姆椒ê偷览磙D(zhuǎn)化為個(gè)人的素質(zhì)，從而變得更有智慧、更有能力。從一滴水可以看見整個(gè)大海，由一縷陽(yáng)光可以洞見整個(gè)宇宙。

書籍目錄

小獅子的教育狗、公雞和狐貍悲鳴的小蟈蟈學(xué)搭窩的麻雀大象和小老鼠蟬和杜鵑鳥獅子、狐貍與鹿三棵樹的故事驕傲的老鴉雕與鼴鼠朋友和仇敵蠢獅子漁夫和鳥狼騙牧人大象與狼和羊寒號(hào)鳥好心幫倒忙的笨熊智慧、財(cái)富和幸福烏鴉和牛蛇頭和蛇尾救人的唐里森紀(jì)昌學(xué)射箭陳策追騾尋找隱身葉埋在葡萄園中的珠寶最佳路徑扛著驢的父子國(guó)王與獵鷹愚人的燕石楊布打狗石頭的故事有誰(shuí)捆住你了么懸崖間的鐵索橋楚人學(xué)齊語(yǔ)擁有時(shí)你珍惜了嗎頑固的蹶叔做自己的觀音手執(zhí)寶瓶跳舞的人唇亡齒寒天下沒有免費(fèi)的午餐不會(huì)說(shuō)話的最佳女主角小矮人的命運(yùn)威爾遜與乞丐一個(gè)很好的教訓(xùn)點(diǎn)金術(shù)誰(shuí)經(jīng)得起考驗(yàn)所到之處小草皆綠命運(yùn)靠自己選擇影響沒有腳才能走到的地方選對(duì)池塘釣大魚充滿想象力的弱智生存游戲救他，還是不救愚蠢的國(guó)王和狡猾的大臣善良的禮物“聰明”的千木盲人的幸運(yùn)不要為卑微的東西祈禱選擇讓自己快樂不該發(fā)生的悲劇靠公平贏得成功特殊的考試等待失明的比爾別為朋友責(zé)備你而煩惱勇氣卡特和歌利亞巨人

章節(jié)摘錄

書摘小獅子的教育    獅子大王一直很希望能有一個(gè)兒子，終于老天爺賜給了它一個(gè)兒子。    野獸和人類有些不相同。在人類中，一個(gè)一歲大的嬰兒是愚笨而嬌弱的，不論他是帝王還是老百姓的兒子。而一只一周歲的獅子，卻早已離開襁褓了。    所以這一年獅子大王的腦子里老在不斷地考慮：怎樣才能確保自己的兒子能夠獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)又威風(fēng)，而不會(huì)使皇家的聲望受到玷污。當(dāng)兒子像它一樣領(lǐng)導(dǎo)陸地動(dòng)物王國(guó)時(shí)，它的子民們不會(huì)因?yàn)樘拥臒o(wú)能而責(zé)備父王。    可是，它應(yīng)該請(qǐng)求、雇傭或強(qiáng)迫誰(shuí)來(lái)把國(guó)王的任務(wù)好好地教給它的孩子呢?    獅子大王冥思苦想，怎么也找不到一個(gè)合適的人選，托付給狐貍嗎?狐貍雖然很聰明，但是它總是喜歡撒謊!跟撒謊的人打交道，難免會(huì)搞出亂子來(lái)的。獅子大王想，撒謊不是國(guó)王所要學(xué)習(xí)的技術(shù)?；蛟S跟鼴鼠學(xué)習(xí)合適些?經(jīng)常聽說(shuō)鼴鼠的屋子里是井井有條的，沒有勘探過(guò)的地方，它決不走動(dòng)一步，食桌上擺的每一粒谷子，都是它親自弄干凈研磨過(guò)的?？偠灾?，大家都說(shuō)，鼴鼠是打理小事情的大能手。可是……據(jù)說(shuō)，鼴鼠對(duì)于近在眼前的事物是目光銳利的，然而它能看得到一碼以外的事物嗎?鼴鼠的制度是好的，但是對(duì)咱們獅子一‘族可不合適呀，誰(shuí)不知道，獅子的能耐是遠(yuǎn)勝于鼴鼠的。    那么，為什么不讓豹子來(lái)試試呢?豹子又勇敢又強(qiáng)壯，還能夠整天給我的孩子講戰(zhàn)略?？墒?，政治……哎，豹子可就不大明白了，對(duì)于公民權(quán)利，它一點(diǎn)兒也不懂。一個(gè)國(guó)王必須既是政治家，又是法官，還要是戰(zhàn)士，而豹子真正擅長(zhǎng)的就只有作戰(zhàn)!可惜豹子在如何治理國(guó)家方面是不能教育我的孩子的，國(guó)王的兒子是不宜受豹子教育的。    幾天過(guò)后，獅子大王把所有的野獸都考慮過(guò)了，因?yàn)橹腔鄱谏种忻麣獯蟮孟癜乩瓐D在古代一樣的大象，甚至也被考慮過(guò)了，但在獅子大王看來(lái)，所有的野獸都能力有限，不足以成為小獅子的老師。    獅王的苦惱被他的朋友——鄰國(guó)抱有深厚友誼的鷹王知道了，就決意要為它的朋友大大地效勞，它要求親自來(lái)教育小獅子。獅子大王得知后，高興得幾乎要跳起來(lái)，能讓一位國(guó)王來(lái)做太子的教師，這不是空前絕后的大喜事嗎?    配備了嶄新的行裝，小獅子出發(fā)到鷹國(guó)去了，在善良的鷹王的學(xué)校里學(xué)習(xí)治理國(guó)家之道。    時(shí)間一天天過(guò)去了。小獅子在學(xué)校的那些日子里，聽到的盡是同學(xué)的贊美：    “它一天比一天聰明了，”鳥兒們一致說(shuō)道，“沒有一個(gè)學(xué)者學(xué)習(xí)得能像它那么迅速。”小獅子終于畢業(yè)了，獅子大王派人去接它。小獅子回來(lái)了，獅子大王就把所有的野獸召來(lái)。大家坐好了，獅子大王擁抱它的兒子，并且對(duì)它說(shuō)道：    “親愛的孩子，當(dāng)我歸天的時(shí)候，必須由你來(lái)治理國(guó)家，我已經(jīng)一只腳踏在棺材里了，你正旭日東升呢。我極愿意讓你接受我的王位，但是你先要告訴我們，好讓大家聽到看到，你這幾年里學(xué)到了什么淵博的知識(shí)，以及你想怎樣為你的子民謀得幸福?！?   “爸爸，”小獅子答道，“多謝您的栽培，我已經(jīng)學(xué)到了你們之中沒有一個(gè)人能懂得的學(xué)問(wèn)。”小獅子很得意，“從老鷹到鵪鶉，各種各類的鳥，在什么地方能飼養(yǎng)得最好，它們最愛吃什么食物，它們的各種不同的樣兒，各種鳥生的蛋，各種鳥所必需的一切東西——我沒有一件是不知道的。請(qǐng)您看看這張文憑上的評(píng)語(yǔ)吧!鳥兒們都在叫喊不是沒有緣故的，我要到天空上去捉星星。因此，如果您讓我管理這個(gè)國(guó)家，我就要叫我的子民們立刻建筑鳥巢?！?   獅子聽到這番話長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，一切野獸也同樣地長(zhǎng)嘆了。大臣們因?yàn)閬G臉而低下頭來(lái)。這是很明顯的，年老的獅子大王懊悔也來(lái)不及了：它的兒子的學(xué)習(xí)是徒勞無(wú)益的，小獅子說(shuō)話毫無(wú)頭腦——他是要管理野獸的，沒有必要知道鳥兒的習(xí)俗。    一個(gè)國(guó)王所能掌握的最大的學(xué)問(wèn)，就是了解自己的國(guó)家，學(xué)會(huì)適合國(guó)家的知識(shí)，就是了解一切使自己的國(guó)家變得偉大的東西。        親子溝通    好孩子，想一想：    1．小獅子知識(shí)淵博，是一個(gè)好學(xué)生，為什么被認(rèn)為“無(wú)用”?    2．小獅子應(yīng)該怎么辦?    3．這個(gè)故事說(shuō)明了什么道理?    爸爸媽媽講一講：    1．小獅子學(xué)到的知識(shí)跟它將要從事的工作不相配，它很難成為一個(gè)合格的國(guó)王，相對(duì)國(guó)王這項(xiàng)工作來(lái)說(shuō)，它是“無(wú)用”的。    2．小獅子要么重新學(xué)習(xí)當(dāng)國(guó)王的知識(shí)，要么改行做別的工作。    3．這個(gè)故事告訴我們，將來(lái)有怎樣的夢(mèng)想，就要學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要的知識(shí)。    P1-3

編輯推薦

怎么才能真正進(jìn)到孩子們的心里，進(jìn)而開啟他們、打動(dòng)他們、教育他們呢?其實(shí)這也不難，講故事就是一條很好的途徑，甚至可以說(shuō)講故事是最有意義的教育手段，遠(yuǎn)比課堂上的灌輸有效得多。因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都喜歡聽故事，好的故事會(huì)讓孩子們著迷，故事中的人物會(huì)給孩子們留下深刻的印象?！杜c孩子一起品讀經(jīng)典哲理故事》中的哲理就能讓孩子們從中有所感悟，而這種感悟不是強(qiáng)加的，而是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的。

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    與孩子一起品讀經(jīng)典哲理故事 PDF格式下載

---